當你和小學生接觸你才會發現，他們的世界你不懂，你也別想融進去。當我即將沉浸在當老師的快樂中無法自拔的時候，我受到了來自小學生的暴擊。現在的孩子腦洞大，性格怪，脾氣差，還很鬧，總之和他們呆在一起就是在承受噪音的干擾。但是為了澆灌祖國的花朵，為了這些未來的希望，我還是堅守在工作崗位上。
小學生活是老師和學生打好基礎的六年美好時光，從小學一年級開始帶上來的學生現在上三年級了，平時和孩子們的交流我都是被動的，因為全班三十多個孩子的分貝讓我頭大，每天就想找個角落躲進去，但是孩子們的熱情無法抵擋，總是讓我處於一種熱血的狀態。
孩子們被我吐槽最多的就是他們的作文，平時的作業還好，只要跟上學習的進度，大家都能完成，但是作文不是老師教的好孩子就能寫得好的。這和自己的天賦還有一定關係，並且課下需要多多閱讀，增加自己的積累。上次佈置了一篇名為"爸爸的--"的作文，我本想著看到的都是"爸爸的愛"，"爸爸的辛苦"這種比較常規的題目。但是有篇文章的題目被我看到，我就會想要主動看他的內容那就是《爸爸的眼淚》，我想其中一定是那些溫情的畫面，是孩子對爸爸細心的觀察，一些感人的場面，但是看完，我並不這麼認為，這應該是出現在三流電視劇裡的煽情狗血坎坷故事總編吧，我的內心波瀾不驚甚至可以說無動於衷，這位同學彷彿在逗我。
剛開始還能看進去，後來慢慢的發現有點不對勁，孩子寫的應該都是自己通過強大的編輯能力造出來的，什麼爸爸媽媽在醫院，看到爸爸躲在門後偷著哭，我想那麼老的套路還要拿出來用。
看完才發現，都是假的。前兩天開家長會還看到這位學生的父母呢！
現在的孩子雖然比我們那個時候聰明機靈，但是對於他們是非觀念以及為人正直的塑造還需要家長和老師協同努力。大家平時可以多看看孩子們的作業，作文了解他一下他們現在的想法還有認知觀念。
作為老師也有責任讓學生在學習知識的時候更多的瞭解一點關於社會現狀的東西，對於那些浮躁的故事希望學生不要效仿，大家要多閱讀有營養有價值的新聞故事，大家說呢？
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