由於思維模式和興趣的差距，高中的文理分科滿足了大多數學生的意向，然而，無論是文科理科，語文是大家必須學習的科目。語文與數理化甚至政史生都存在很大差異，前者知識點不多，通過刷題可以達到一定高度，後者儘管知識點偏多，但是以書本知識為主，範圍基本固定。想要提高高中語文成績，多讀多背並不是最佳的招數，你還需要了解以下幾點：
一、瞭解高中語文學習的難點在哪裡？
語文學習充分印證了博大精深四個字，我們會發現，語文教材與語文試卷的內容交匯點往往很少，想要通過熟透課本知識取得理想的成績，可能性不大。所以，很多學生會覺得，高中看了三年的語文書，並沒有真正學到什麼，甚至研究發現，高一學生所答一套高考語文試卷的效果不一定比高三學生差。高中語文的難點在於所考內容的不確定性，從社會焦點到科普知識，都是考卷上隨時可能出現的內容。
二、面對高中語文的難點，我們該從哪裡找突破口？
從高一開始，我們不難發現，語文試卷的題型，也就是所謂的版塊，是固定的。學生在大綱裡知道題型種類和分數比例，那麼有人會問了，知道了又怎麼辦呢？古人有句話說得很好，“授之以魚不如授之以漁”，針對語文學習也是這樣，一種題型的內容千變萬化，但它的問法和答題方式是基本不變的，所以，掌握了題型的特點，我們就可以“以不變應萬變”了。
三、各個題型的答法和技巧是什麼？
由於全國各地的試卷有差異，但題型大致一致，我在這裡主要介紹閱讀，文言文和古詩。
1、以全國三卷為例，試卷上的閱讀量並不少，首先，應該提高閱讀速度，適應閱讀量大的這一特點，不要在此之上花超過一定範圍的時間。
其次，文章內容大多會與近年來的熱門話題相關，或者與熱門話題中的某一個細節相關，多瞭解時事有助於對文章的理解。
最後，各個問題問法有差異，但是知道在文章哪裡找答案，從哪方面作答，是答題的關鍵。
2、不可否認的是，古人所著的文言文是很多的，我們能做的，只有通過冰山一角來培養語感。對於這一種題型，要通過多讀來抓住語感，其次，字字斟酌遇到困難時，聯繫全文理解，才是最佳突破口。
3、歷史上古詩的數量也是非常龐大的，但是詩人想表達的情緒種類並不多。那麼，通過詩中的關鍵物品、關鍵地點和關鍵形容詞來準確掌握詩人想表達的心情是重點，然後，答題時寫上相應情緒的形容詞，例如憂國憂民、壯志未酬和思家心切等。這些抓住老師眼球的詞語，是高得分不可缺的。
總之，想要提高高中語文成績，除了死記硬背以外，掌握方法，才能既輕鬆又高效。
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