俗話說，得語文者得高考，得作文者得語文，由此可見，寫作在語文中佔據的地位，但是，在小學階段，很多孩子的寫作水平都很低，寫出的句子就平淡無味，這樣的作文也註定得不了高分。為什麼會出現這樣的原因呢？其實是一位孩子平時積累的知識太少。
成語不僅出現在考試的基礎題部分，如果能在作文中適當的穿插一些成語，那麼，作文的可讀性會上升不少。但是對很多學生來說，特別是處於小學階段的學生，不管是在記憶力還是在思維上都還不夠成熟，所以對枯燥的成語的記憶也不是很好。語文學習中，成語的積累非常重要，它對文學素養，語言表達的豐富性，寫作水平的提高都很有幫助。但是中國語言博大精深，有大量的成語流傳下來，如何有效記憶呢？
今天我為大家分享一種新的記成語的方法，一位母親，她就從孩子還是小學一年級學生開始就用加減乘除的方法來教孩子背，開始不習慣，漸漸就發現越背越好玩，而且每次都能用成語出口成章，孩子對語文的信心簡直是倍增！至於她的加減乘除成語法，是這樣教的…
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