碳酸鈉516
說孩子說謊是非常不合適的，目前來說只有官方單方面給出初步結果，也就是說最終的結果其實還沒有出來，說孩子說謊還太早了。家長認為考生的成績有問題，於是便向招生辦反映了。根據招生辦的調查結果，他們認為沒有問題。但是家長覺得缺乏說服力，於是就舉報到省裡去了，最後的結果還是需要等下一步的調查。這是網上的官方消息，大家感興趣的可以看一下原文。（不知道強調公職人員是安得什麼心）
幾個考生的家長為什麼會質疑？因為高考成績和實際相差是在是太大了。讀過書的人應該會明白高考成績在243分是一種什麼水平。基本上那種平時從來不學習，高考隨便去碰碰運氣都能考200多分。高中的學習強度大家都是知道了，每個考生至少做了無數張試卷，考過無數場的試，自己的成績心裡會有數的。試問一個重點高中平時考600+的學生，怎麼可能會考200多分？
很多人會說發揮失常，一個人發揮再失常最多差距不會超過100分。一個平時考試分數都是600+的人，高考發揮再失常也至少500+。更何況高考完了，可以和標準答案做對比，大家都能夠估分的，正常情況下，誤差不可能能有那麼大的。因為高考中很多題目都是選擇題，填空題，這一類的客觀題分數是很好確定的，根本不會出問題。
從這個回應來看，說服力是相當不足的。因為這個事情，如果沒有確鑿的證據來說明問題，家長和考生，以及關心這個事情的老百姓是不會相信的。這和前不久的疫苗事件一樣。當時疫苗事件讓大家非常揪心，於是一張報紙突然跑出來信誓旦旦的說當地並沒有使用過問題疫苗。後來的事情，不說想必大家也知道了。
目前來看，還是缺乏足夠的證據來讓大家信服。畢竟考生的考卷應該還在的，找到考卷，答題卡，公佈出來讓大家看看不就知道了。畢竟這也不是什麼難事。招生辦這樣發佈一個“沒有問題的調查結果”又如何能夠讓大家信服？
歷史是什麼
這場高考"鬧劇"的背後，是家庭，學校乃至社會對學生教育與關心的一種缺失。
第一眼看到這個事件的時候，憑著自己經歷高考的過程，已然覺得這四個孩子說謊的成分佔了大多數。且不說整個高考流程各個環節有多嚴密，先看單獨分析一下雙方的動力。四名考生舉報試卷被調包，原因無非有二：其一是平時成績很好，高考分數與估分相差甚遠。其二是由於平時散漫懈怠，被家人給予太大期望以至於高考後無法交差。當然，第三種可能是這些孩子塗錯了答題卡。比如答題卡為橫向順序，他們塗成了豎向。作為一名老師，這個現象在考試中不是沒有發生過。當然，在此次時間中個人認為發生的概率很小。而鑑於他們得學業水平測試結果，個人認為，這四名考生說謊的概率陡然上升了不少。
有的帖子裡有人說，即便他們拿到很多b與c都不能說明他們成績不好。我只想說持這種觀點的人要麼是沒上過學，要麼是腦子裡有坑，要麼就是擾亂本次事件企圖造成社會不穩定的攪屎棍。可以試想一下，如果像家長所說，這四名孩子平時考試成績都不錯，那麼為什麼單單學業水平測試會那麼差？我想原因只有一個：平時考試有的抄，學業水平抄不到。對於平時考試都那麼看重的孩子，難道會對學業水平測試那麼兒戲麼？
接著來分析所謂的“調包者”的心理。如果真的是調包，動機無非只有一個：調包者本人或者親屬子女有升學需求。當然，說到這裡，升學需求一定是升到好學校的需求。那麼，調包者必須對被調包的人的水平有個大概的瞭解。如果真的是能打通各個環節走到調包這一步的人，難道他是隨便找個人調包的嗎？顯然不可能。那麼他必然要對這些學生三年的成績有個綜合的分析。如果換做是我本人，我一定會對三年成績非常穩定的學生進行調包。不然打通了那麼多環節冒了那麼大風險，臨門一腳擺了自己一個烏龍，這對一個心思縝密的調包者來說無疑是不可能發生的事情。
所以綜上判斷，學生撒謊的可能性是非常大的。
但為什麼我認為這是家庭，學校，社會教育與關心的三方缺失呢？
首先從家長方面來看，他們聽信孩子的說法，未經調查就實名舉報，背後反映出他們對於孩子的平時成績相當地不瞭解。這裡有人可能要說，也許這四個孩子平時考試成績可能都很好。但是成績是不是完全反映一個學生的學習情況的。更何況在手機這麼發達的今天。這些家長哪怕平時多跟老師溝通，在家裡多注意孩子的學習和生活情況，這出鬧劇就不會這麼如火如荼地進行下去。學習好的孩子和不喜歡學習的孩子，在整個三年的學習過程上是不一樣的。如果家長多留心，是完全可以發現的。
其次我認為學校方面也存在一定問題。如果說這些家長所言無誤，四名學生平時考試成績都不錯。那隻能說明學校的老師沒有及時將學生的學習狀態和成績之間的反差及時告知家長，造成了家長的一種錯覺。另外還存在監考紀律不嚴，考題提前洩露的情況。當然，這些問題都應該是可以避免的。當過老師的人都知道，想要監考得嚴太容易了。除非是職務懈怠，學生才有得抄。
第三想說這也是社會教育的一種缺失。我們上學那會兒，經常聽到的話是十年樹木百年樹人。想要培養人才很容易，但人才成人的過程是很難的。而如今社會往往急功近利，學生在正確的三觀還沒形成之前接觸到太多魚龍混雜的信息和聲音。這也是社會教育的一種遺憾。
最後，作為一名教師，我深刻覺得如今教師行業裡有抱負，有素養，真正把教育教學當成畢生事業的人太少了。我們上學那會兒的老師，生怕課堂上的東西講不完，拼了命地想要教給學生，哪位老師請假了，其他課程的老師都想把空出來的上課時間變為自己的授課時間。原來上高中的時候，每個月的月考，中考，末考，都要開家長會。班主任對於哪位家長的孩子是誰都能一眼認出。每次考試家長都能看到自己孩子的試卷，分數條，還有班級和年級排名。而且班主任留著所有學生家長的聯繫方式，有一點不正常的情況都會及時跟家長溝通。而現在的老師，該講的東西課上不講完，課下讓學生家長報她的補習班。不報就不發獎狀還給小鞋穿的現象比比皆是。很多家長苦不堪言也是一方面。說到底，在如今快速發展的社會，如果教師行業受不住最後這片純良的淨土，如果家長方面忽略了孩子的成長教育，如果整個社會扭曲了孩子的生活環境，那麼很有可能以後這種類似的“鬧劇”將反覆上演，並總有一天成為事實。
queen大人很懶
其實孩子撒謊，這事很正常，小孩子嗎，誰小的時候不犯點錯誤？但不正常的是，作為孩子的父母，一個成年人，連最起碼的判斷能力都沒有？孩子說什麼就是什麼？他是孩子還是你是孩子？在學校，孩子受點委屈，和同學或者老師鬧點彆扭，小孩子嗎，心性是不成熟的，今天和你好，明天和他好，咱們都從孩子過來的，是不是都很正常？可你作為家長，孩子回家一說，啊，孩子受委屈了，這還得了？本來啥事都沒有，可你當父母的不分青紅皂白，就去大吵大鬧，給孩子撐腰，搞不明白，你是愛孩子還是害孩子。不管啥事，不管事情的真相是怎樣，總之一句話，自己的孩子就是不能委屈著，你說你這家長，到底是想什麼呢？以前我小的時候，和別的孩子有矛盾，打架，回家讓爹媽知道，不管啥原因，我得先挨頓揍，所以那個時候的孩子，不敢犯錯，犯錯父母是真揍啊，現在呢？現在的孩子啥也不怕，犯錯怕啥，做壞事怕啥？犯錯了，做壞事了，回家找爹媽啊，父母給做主啊，反正是不能吃虧，這樣的孩子，到了社會，你有問題了，還回家找你父母啊？你父母能跟你一輩子啊？所以，你要真想讓你的孩子有出息，你就放放手，別偏聽偏信，讓你的孩子有個正確的方向，知道怎麼做是對，怎麼是錯，錯了，就要及時改正，這樣才是真愛你的孩子。
落葉歸根xx
先把最新的消息告訴大家：今天下午，信陽考生李聞天到招生辦查看了自己的答題卡，確認是自己的筆跡，沒有被調包，已經放棄筆跡鑑定程序，並和其母親寫了情況說明。
愛子之心，全天下都是一樣的，畢竟流著同樣的血脈，不相信自己的孩子難道相信外人？而且家長們也抱著一線希望，假如是真的呢，孩子不就可以上個更好的學校了嗎？誰家不“望子成龍，望女成鳳”呢，所以家長們的心情我能理解。
如果真有調包事件發生，筆者肯定第一個站出來要求嚴查，因為我也是農民子弟，也是靠高考才走出農村、改變自己的命運，非常明白高考對於一個學生來說是多麼的重要，失去了這次機會，也許就再也無法改變自己和家庭的命運了！
但我們也要客觀看待這件事，首先根據考試院公佈的情況，這幾位考生平時的成績也並不是很理想，有一個還是復讀生，去年也就是考了200多分，跟今年的分數差不多，不能說去年也被調包了吧？
筆者身邊也有這樣的學生，家長誇孩子成績好的不得了，可是高考成績出來，傻眼了，這是活生生的例子，不過我們是江蘇，不是河南。有些學生號稱“百度小王子”，能力超群，但有些事只能自欺欺人，糊弄家長一時，終究會露餡的！
無論什麼情況，家長也不要責怪孩子了，還是督促他們好好複習，備考明年，或者先上大學，以後再說吧！
打虎拍蠅
目前紀委的調查結論尚未公佈，但真相已經露出端倪。
目前最新的進展，據紅星新聞報道，８月８日下午，信陽、商丘２名考生已經到達河南省招生辦查看了本人各科目答題卡，其中來自信陽的考生承認答題卡筆跡是自己的，沒有被調包，並放棄筆跡鑑定；但來自商丘的考生看到自己４門科目的答題卡，均不承認是自己的筆跡，並在招生辦做筆跡鑑定。
（圖片來自紅星新聞）。
結合目前所披露的信息，包括考生學業水平考試成績、其中２名考生現場查看本人答卷結果（１人承認未被調包、另１人則認為答卷上非本人筆跡），待另外２外考生查看答題卡或筆跡鑑定結果公佈，相信真相離我們已經不遠。
顯然，這幾個孩子玩大了。這出鬧劇除了對民眾對高考公平的信心帶來了一次嚴重的衝擊外，對考生本人及其父母也是一次傷害。每個考生都有質疑的權利，尤其估分與自己實際成績存在較大差距的情況下，考生更有提出質疑的權利。但是如果考生明知自己成績不理想的情況下，撒謊欺騙父母、甚至在走完成績複核流程後，仍然不惜以抹黑高考為手段遮掩自己的謊言，這就是嚴重的誠信問題了。
或者，這幾個考生最終的處理可能不會到達法律層面，最嚴重估計也只會被列入失信名單。這件事受傷害最深的，當屬幾位家長，先是承受孩子成績被調包折半的痛苦，結果公佈後才知自己被孩子騙了幾年，由一種失望掉到另一種更深的失望之中，但願這幾個孩子，能在深刻反思之後迷途知返吧！
高考與教育
如果說我認為，這不能代表真相，你或許說我在胡攪蠻纏，唯恐天下不亂。
如果說我選擇相信，認為孩子們都說謊了，我有點不敢信，難道四個孩子商量好一起撒謊嗎？
高三畢業生不是小孩子，難道他們不明白，在這件事中撒謊，謊言很快就會被拆穿，到時候招辦把他們試卷公佈，他們不是臭大街了，甚至可能坐牢？
要說一個孩子弱智，難道四個孩子都是弱智嗎？
當然了，我認為這件事無論中間過程如何，最後的結果，一定是招辦沒錯！
為啥呢？
因為，一旦說招辦錯了，那就是天大的大事，會有無數考生，拼了命也要把自己成績查一查。
不說別人就說我自己，我是一定要查的！
所以說呢，招辦不會有錯，也不能有錯，錯的只能是學生。
其一，四個學生撒謊。
其二，四個學生答題卡全部塗錯了，導致了十分巧合的意外。
99隨便
目前還沒看到真相。河南教育廳紀委已經介入調查。這個動作給高考公平公正造成極壞的影響。我想相關人員會受到法律的懲罰。至於家長怎麼對待孩子成績。我的想法有以下幾點。一.理性看待成績，不要盲目攀比。如果孩子平時就不愛學習，或者學習成績不好，沒有考出好成績正常。要看到孩子的進步，高考也是一場考試。但他不決定命運。二，過分看中成績還不如去考慮下孩子未來的出路。大學專業基本決定孩子未來的走向。正確的引導孩子專業的選擇，比選擇學校有時候更重要。
河洛神筆
這件事唯一有效的證據就是字跡是否一致。
現在四名考生都看到自己的試卷了，有一名考生承認確實是自己的卷子，有兩名考生說有人模仿了自己的字跡，沒有考生及家長提出字跡完全不一致。而模仿自己，幾乎是不可能的：作案人有那個功夫，為何不單獨寫一份試卷，為什麼要調換呢？
這說明了什麼問題，相信大家自有判斷。
所以我認為，吃瓜群眾很可能被幾個熊孩子騙了。
但是，這要怪家長，而不是孩子。
很多家長在教育孩子時，都會說：你要誠實，說實話我不會打你，你撒謊我才打你。但是，有多少家長真正做到了這一點？
很快，孩子會發現，說實話會被打，撒謊也會被打，那還不如撒謊呢，因為撒謊還有可能瞞過去。久而久之，孩子就養成了撒謊的毛病。
如果不出我所料，這幾個孩子的家長平時都是比較嚴厲的。
夢露居士
來來來，我從監考老師和閱卷老師的角度跟你們說一個這個換卷子的難度係數。
abcde五個是甲市某學校老師，確定要參加今年高考監考工作。首先abcde他們幾個要滿足以下條件。
1.不能是高中老師，這個是近幾年新加的規定，現在高考監考的都是初中和小學老師啦。
2.自己家孩子以及直系三代以內不能有親戚孩子參加今年高考。有親戚家孩子要高考的，不但不能當監考老師，所有的考務活動都不能參與，連考區門口看大門也不行。有的話也沒啥，恭喜你今年可以在家裡歇歇了。
比如e，他的姐夫家的孩子今年高考，他跟學校上報情況後就可以目送同事們離開了。
在自己校方確認過abcd都滿足條件後，有大巴會來學校，從甲市把老師們帶到乙市。沒錯老師們不能本地監考，每年各臨近縣市都會這樣相互換老師用，而且相互交換的地點也是隨機的，今年甲市隨機到了隔壁的乙市。大巴帶著老師們住進乙市賓館讓他們休息？不，開會，提醒和學習監考種各種注意事項。每年高考監考細節都會變動一些，所以每年監考老師們要一遍一遍的開會認真學習，畢竟高考大事，誰敢怠慢。
第二天是高考第一天，abcd四位老師已經學會了如何正確監考，卻還不知道明天要去哪裡監考，差點以為自己被考務給忘掉了，問了才知道，本來就不能告訴你們要在哪裡監考。為什麼不說？？？你們自己想。直到晚上最後一次開會，每個考點分派的老師名單才公佈。a去一中，c和d去了二中，b去三中。各個地區各個學校的老師們被打散隨機分到了各個考點裡，很多時候，一個考點裡，每位監考老師自己認識的人不超過五個。
高考第一天不到七點，大巴又來了，按照昨天晚上公佈的名單，老師們坐大巴前往各個考點。c和d分一起去二中。但是他們還是不知道自己要去哪個考場。八點左右，到了考點，又是一通開會說明宣誓。無非是考點負責人在開會時向各位老師宣傳身為考務，舞弊後會有多麼慘等等。然後，然後大家來個抽籤吧！！！
沒錯抽籤，抽籤決定誰去哪個教室，誰跟誰一組，這都是最後一刻臨時抽籤決定的。但是c和d本來就認識，這怎麼辦？涼拌。在抽籤分組裡就給拉開來，確保他們兩個分不到一個組。
就這樣經過了過五關斬六將七番折騰八般難受，終於進考場了。。。
然而這只是苦難的開始，因為老師們要給貼條形碼了。
這個條形碼的製作廠家絕對要吹一波。那粘膠那個結實！c老師因為手抖，條形碼不小心貼歪了一點，想撕掉重來，被同場m老師及時制止了。“別，這條形碼不.被.撕.破.絕.對.撕.不.掉.的，而且和.卷.子.一.樣.沒.有.備.份.”於是c老師只能把這張貼的有點歪的卷子那樣發了出去。還好只是一點點的歪，不影響機器掃描。
考試完，熊孩子們考完跑了，老師們還在苦逼的忙碌。要在規定時間內清點試卷，確定按考號順序排列且一張不少，然後兩個監考老師一起走過一路監控的特定路線，把卷子帶到考點負責人那裡，在負責人眼皮子底下，再統一清點一次數量，然後大家用羊皮紙檔案袋裝好密封條貼上各自簽名，一層包裝一層簽名的這樣層層包裹，轉交給保管運輸單位。
至於運輸單位怎樣武裝押運，又是怎樣拆封怎樣掃描，這些個環節不太瞭解，再次略過不談。
改卷子倒是還了解一下，可以說說。
但其實沒什麼可說的，就是改卷子而已。
還是上述一開始提到的，三代內沒得孩子參加這一次高考，才能去改卷子。選好老師後，被選中的老師們被大巴拉到某一個不太能說清楚地方的電腦機房裡，抽籤分配好誰改第幾題，然後就在電腦屏幕前各就各位努力肝起來吧。
值得一提的是，老師們只能看到答題卡紅框框裡面的內容，沒錯就是那個提示“不得在答題區以外作答”那個紅框框。你要是寫框外老師壓根看不見，給個鬼的分數。除了紅框框裡面的各位考生各種各樣詭異的作答，老師們能看到的就只有卷子的編號。這個編號和考號沒什麼關係，是閱卷系統單獨編出來的一個號碼，提示老師們“親你從1153份肝到了3649份了很棒棒哦！”沒錯就是讓你看看自己幹活幹了多少，還有多少沒幹，計算下數量分配下時間用的，僅此而已。
每天打卡五公里
這是個雙輸的盤面，高考的公正性固然不可侵犯，我們的社會輸不起；但孩子撒謊，而且不惜以破壞高考公信力為代價，我們同樣也輸不起。
類似事件已經不是第一次了，2013年也有考生謊稱試卷被掉包。其實，這種謊言很容易被拆破，畢竟要買通高考相關環節，進行答題卡的塗改和調包，沒個幾十萬根本不會有人去冒這個險。而如果捨得砸幾十萬進去，還不如干點別的，比如把孩子送去國外唸書什麼的，犯不著花這個錢把300分整成500多分，風險太高，意義不大。
但我們的家長不這麼想，望子成龍，望女成鳳心切，不相信孩子只考那麼多分，總以為自家孩子是最好的，才會盲目輕信孩子的謊言，鬧了笑話不說，還浪費公共資源，破壞高考的公信力。
其實，我們國家原本有很好的教育傳統，所謂“養不教父之過”“教不嚴師之惰”，但現在的問題是，父母大多溺愛自己的小孩，老師也不敢嚴格要求學生。對小孩的不良行為聽之任之，總以“他還是孩子”為藉口，寬恕孩子的一切罪過，養出一大批小皇帝，小公主出來！
都已經參加高考了，十七八歲的人，還被稱為孩子，真令人哭笑不得…
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