今天來聊一聊孩子玩手機的事。
看到兩則新聞，心裡很不是滋味。第一則消息來自外邦，說的是法國議會近日通過一項嚴格手機禁令，禁止15歲及以下中小學生在校使用手機。根據規定，在教室及教學樓外的學校活動中完全禁止使用如手機、平板電腦和智能手錶等互聯網設備，但課堂設備和殘疾兒童例外。第二則消息來自國內，7月30日，揚州大學公佈的一項針對留守兒童手機使用狀況的調查顯示，長時間玩手機已成為鄉村少年的“流行病”，“手機帶娃”在留守家庭越發成為普遍現象，成為留守兒童教育的新痛點。
我國目前尚沒有一部全國性法律法規禁止手機進校園。據我所知，很多中學，尤其是高中，基本上都是明確禁止學生帶手機進校園的。當然了，這種事情還是要看學生自覺。很多學生會偷偷摸摸將手機帶進校園，但大多是藏在宿舍裡，如果帶到教室裡被老師發現，可能就要勞煩老師代為“保管”了。
至於說農村留守兒童玩手機上癮，其實一點都不奇怪。帶他們的祖父母、外祖父母因為年齡、文化水平、家庭經濟等種種原因，管不了孩子，用一部智能手機帶娃，省心省事。當然了，不是說大人不想管孩子，都是心有餘而力不足，想管管不了。孩子整天抱著手機玩，害處多多。
嚴重影響青少年身體健康。青少年的免疫系統脆弱，更容易受手機輻射影響。青少年正處於生長髮育階段，中樞神經系統、身體各器官的功能都未發育完善，手機微波給青少年帶來的損害遠遠超過成人。青少年長期使用手機，不僅影響視力和聽力，還可能產生頭痛、頭昏、失眠、記憶力減退等症狀，嚴重的還會引發心臟病等疾病。
容易加重留守兒童心理障礙。青少年的自制能力比較差，智能手機遊戲種類更是繁多，手機更像是遊戲機，容易誘導孩子去玩。留守兒童與父母長期隔離，本來就或多或少有一些心理問題，長時間玩手機會加影響他們的人際交往能力，形成冷漠、自私的性格，產生人格缺陷、社交恐懼，加重心理障礙。
容易給留守兒童人身安全帶來隱患。網上信息泥沙俱下，留守兒童痴迷玩手機，監護人監護失控，留守兒童可能與網友見面、離家出走、玩藍鯨遊戲、參與違法犯罪等，容易成為不法分子侵害對象，人身安全受到威脅。
保護農村留守兒童，是政府責任，也是社會責任，最關鍵是還是家庭責任。只有各方合力，才能構建起留守兒童保護網。
加強宣傳引導，突出家庭監護主體作用。對留守兒童的實際監護人祖父母、外祖父母進行宣傳引導，多關注兒童動向；引導留守兒童的父母通過經常回家、打電話或者視頻等形式，和孩子加強交流溝通，消除孩子的被拋棄感，及時發現孩子的心理問題。
構建家校村聯動機制，鼓勵老師在假期走進家庭、走進農村，將教育從學校延伸到家庭和社會。
實施留守兒童健康關愛工程，落實政府保護責任。
鼓勵關工委、志願者、鄉賢、社會組織等社會力量關愛留守兒童，形成關愛保護合力，完善社會監護體系。
說一千道一萬，各家的孩子還需各家家長看嚴了、管住了。學校管、政府管、社會管，不假，但這些力量都是輔助的，關鍵還是靠家長管。如果家長都管不住，誰能管得住？生活固然不易，但既然選擇把孩子生下來，就要把孩子撫養好，畢竟是自己的責任最大。
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