對很多經歷過高三的學生來說，一年來最艱難的時刻，並不是高考前那一段緊張的衝刺，而是剛上高三時的茫然無措。
曾經耿直的理化生/政史地忽然變得刁鑽難懂，曾經被你遠遠甩在後面的同學忽然發奮逆襲，一直以來井然有序的學習被山呼海嘯的作業和考試變得毫無頭緒。
那一瞬間，你忽然明白什麼叫“學如逆水行舟，不進則退”，什麼叫“既生瑜，何生成48個諸葛亮”。當然，或許此刻的你，還不知道你將面對的是什麼?
高三剛開始的四大變化，會把你砸暈！
進入高三後，你將面對的是從心態到日程，從科目到複習進度的全面變化。
1.在心態方面
無論是被逼無奈還是主動改變，進入高三後再也不能得過且過，糊弄自己也糊弄別人。當然，前赴後繼追趕的同學和此起彼伏波動的成績會給你莫大的壓力，而學會應對壓力也是高三的必修課。
2.在日程方面
你需要從時間和效率兩個方面去挖掘自己的可能性。對你來說不再是哪科肯學哪科多花時間， 所有的科目但凡還有提分的空間，都需要你全力以赴地投入。生活或許是單調的三點一線，但目標清晰、計劃合理的你仍然可以從中找到激勵。
3.在科目方面
進入新高考之前，理綜/文綜的出現使得原本分科考試被掩蓋的問題被非常顯眼地暴露出來。大分值的選擇題和綜合性高的大題對學生的知識體系提出了更高的要求。而很多學校因為種種原因太晚才開始的合卷並沒有給學生充分的適應和調整時間。
4.在整體進度方面
一輪複習之中語文和文綜應試體系的構建、化學生物重新梳理知識點都是從過去兩年知識積累導向嚮應試導向轉變的體現，對後續複習的重要性不言而喻。一些學校也會安排或者鼓勵學生進行“零輪複習”也是在為一輪做好準備。
有句話叫“潮水退去才知道誰在裸泳”。新高三的“大洗牌”只不過是更高的要求給學生帶來的挑戰。之前給自己挖了多少坑，自己也該心裡有數吧。
應對高三新變化，你需要這樣做！
在正式開學之前，在完成暑假作業並調整好狀態之餘，你還可以安排好這些事情：
◆熟悉綜合科合卷模式
對於除了新高考的省市而言，綜合科仍然是高考中重要的拉分項。
然而，很多高中合卷的時間過晚，直到上高三甚至高三下才開始進行合卷的訓練，學生對於綜合科的答題技巧和知識體系的熟悉不夠，不得不在高三緊張的學習和考試當中頻頻調整和適應。
在分卷的考試中，一道選擇題的分值不高，一個小失誤或一個知識的小缺漏的影響並不大。而在綜合科當中，任何的小失誤都會導致大額的丟分。另一方面，剛上高三時，歷史的選擇題、生物化學的選擇題的難度和綜合性上升，也會造成錯誤率增加。
可以從暑假開始，學生有計劃的自行安排每週至少一次的綜合科合卷限時訓練，並按照標準答案進行批改和訂正。務必轉變態度，重視每一個錯誤。
因為比犯錯更愚蠢的，就是重複犯同樣的錯誤。
◆提前開始“零輪複習”
很多高三學生都體驗過：數學、英語、物理成績好的學生，其實波動都不會太大，即便有些心態浮躁的學生在數學物理上存在短期波動，都比較容易較快地調整過來。這是因為在之前的學習過程中就已經滲透了許多面向高考的應試思維和解題技巧。
相反，語文、化生、政史地，給學生的觀感是：即便到一輪複習，似乎還是在不斷接受新的東西。原因是這幾個學科由原來的知識導向到考試導向的變化更大。一輪複習的過程中，學校老師還會重新梳理已有知識、建立知識體系、強調綜合運用的應試能力。
如果學生在數學、英語、物理上沒有太大缺漏(甚至比較突出)，就能在一輪複習過程中騰出相當多的時間和精力在其他科目上。相反，如果學生在這三個科目上有瘸腿，則會在緊張的一輪複習中疲於奔命。
因此，在這個暑假，準高三的學生應當優先在數學、英語、物理上補上缺漏，提升應試水平。同時學有餘力的情況下，可以自行開始梳理其他科目的知識體系。
清華學霸的八個建議
雖說成功沒有捷徑，但是學霸的經驗，我們是可以借鑑的，再一起來看看這位清華學霸假期送給學弟學妹們的8個走心建議吧!
1.經驗總結
(1)苦累都不算事，有效的計劃時間和學習態度;
(2)把握“彎道時間”(假期收心，腳踏實地);
(3)鼓勵和自信以及高效的學習方法是墊腳石;
(4)時間分配+錯題本;
(5)低谷怎麼辦?心態最重要;
◆熟悉綜合科合卷模式
有人說“青春就是用來奮鬥的”，有人說“青春就是用來揮霍的”，現在回想青蔥歲月，更覺青春是為了找尋自我的，追尋無悔。
9年前的我，初入高中，只知道一個字“學”，在煉獄般地衡中，沒有一頓飯不是跑步前去食堂，沒有一天不是跑操背書，沒有一天的生活不是被規劃和自我規劃。
有人說“衡中”生活太苦，衡中就是個監獄。沒錯，是監獄，沒有一絲閒暇和自我時間，但就是在這裡，幾千學子奮筆疾書，起早貪黑地學習，要說智力水平，在我看來差別並沒有太大，因為一切都被規定了，更重要的是學習方法和學習態度。
在這裡，你知道“比你聰明的學生比你還刻苦，”“笨鳥先飛”“勤能補拙”，“付出就有回報”，體現的淋漓盡致。
天天有測，週週小測，月月大考，這樣的節奏，讓你連哀傷的時間都沒有，考試成績下滑了，沒關係，馬上還有證明自己的機會，就是這樣一環一環，一步一步，沒有喘息的生活，督促著我們一點點進步，一點點向前。
就拿我自己說，高一分到的是普通班，學號是十幾，不算差，自己也滿足，但當數理化文史政，同時讓你應付的時候，我第一次考試就滑到四十多名，心情很是壓抑，對自己產生了懷疑，我也同樣這麼刻苦，時間沒比別人少花，可成效並不大。
其實最初沒有意識到是學習效率和理解力的問題。我確實不是個聰明的孩子，但在老師眼裡也算的上刻苦和努力。當把自己作為學習的機器，被考試分數奴役時，你做再多的努力也收效甚微。
但如果端正自己的位置和態度，做學習的主人，由自己支配自己的學習時間和學習方法時，你會有橫掃千軍的感覺。
3.改變不了環境，那就適應它
成績的不理想，過苦的生活，還有各項紀律檢查等等給不適應這裡環境的我們以極大的挑戰，怎麼辦?
沒辦法，逼著自己去適應，去調節，如果不逼一下自己，你永遠不知道自己的潛力有多大。
4.建立自信心
記得文理分班的時候我的學號仍然是三十幾，但此後的學號卻一直在變化，二十幾到十幾再到幾號，這一路除去自己不放棄自己外，踏踏實實聽課，認認真真做題，每一個自己都安排的很滿，每週自我反省，錯題整理，題型回顧，週週必做的學習方式幫了很大的忙。
其實更重要的一點是自信心的建立，從小數學就不好，屬於勉強及格的一類，但對於文科生而言，得數學者的天下，所以數學是左右總成績的重要科目。
高一一年的數學並沒有太大起色，但是感恩的是遇到一個很好的數學老師，他近花甲，要退休，他操著一口衡水地方方言。
雖然總是嘲笑他的口音，但不得不敬佩老人家的敬業，是他每次考試鼓勵說又進步了，哪怕進步一點點;是他提問我的次數增多了，是他旁敲側擊地誇我聰明，沒錯。
就這樣，我學數學的自信心上來了，就更願意花時間和精力在上面，數學課對我來說就是享受，攻克數學題對我來說就是戰勝的快感。就這樣，一次次的數學從及格線，到百分以上，進而一百一，一百二，最後一路到高三的模擬考，數學得滿分。
5.認真對待每一科
萬事難逃認真二字，你如何對待它，它就反過來怎麼對你，我是待數學如初戀的，它也沒讓我失望。
高中畢業，我的數學改錯本整整齊齊的共八大本，每一本都是用兩種以上的顏色標記，紅色是常錯，易錯，和重點，黑色是題目題型，藍色是次重點，到現在我也捨不得丟掉曾經的記憶。
記得每次考試前，我已經沒有了看課本的習慣，所有的資料來源於改錯本，在重點中再總結重點和記不牢的公式，考試前多看幾遍，考試時所有的知識就像擺在眼前一樣，用到哪塊就選哪塊就好了。
其他科目的學習亦大同小異。因為本身愛讀書，而且參加過各類作文比賽，寫隨筆，所以語文學習更多的是一種語感和積累，如果你能將所有知識都分門別類的儲存在大腦裡，用到哪裡，就能隨時拿出來，怎麼可能不考高分呢?
6.好記性不如爛筆頭
雖然很土，但卻說出了真理，當你多寫，多寫，寫著寫著就記在腦子裡了，知識莫過於反覆和重複，這樣做了又怎能很快忘掉?
那些生僻字，那些詩詞，那些描寫手法，那些勵志故事，人生小段，哪個不能應用於作文中?只要稍加轉換，學會整合，就可以了。
英語學習，說實話是我高中記憶中最平庸的一門，高考分數也只有132分，但因為從初中，英語成績就還算可以，所以並未很投入，我的方法還是記與寫。
當時並不知道有哪些英文原版小說，最初的啟蒙讀物就是《書蟲》，裡面的名著故事，反反覆覆讀了N遍也不厭煩，因為是雙語就會對照比較學習，很有效的提高了自己的閱讀水平和語感。
而且會把題目中的閱讀文段當精讀對待，遇到生詞，不熟的短語，常用用法等等都會積累下來，一回生兩回熟，自然積累就上去了。
錯題本的應用派上用處，加上老師要求作文單詞寫的要跟楷書一樣，所以只是抽出固定時間勤加練習，最後字母寫的真跟楷書一樣了，正正方方，起碼印象分好，當然這屬於純應試的技巧，現在看來毫無用處。
7.興趣是最好的老師
有一個方法值得提一下，就是串聯學習法。
很多知識都是融會貫通的，比如of這個詞，會出現多種用法，在不同的語境下語義不同，在不同的短語中也是如此，又比如動詞後面加for和with都不同，這些可以統一整理，頻繁整理，見得多了，就自然會選擇了。
另外到了大學以後，你會發現生活英語和考試英語完全不是一回事，首先聽，我們就很吃力，第一節課老師就聽的是CNN，讓邊聽邊寫，最後複述，對於高考沒有聽力的我來說，可謂是disaster，那如何才能短期提高聽力水平呢?
聽、抄是最見效的方式，大家可以選取簡單的VOA等新聞類或短片開始練起，把一段新聞或文章，練得很熟了，或者看美劇，跟著臺詞模仿，這樣記憶力提高，英語水平也會有所變化。
我當時第一部美劇，磨耳朵就靠《越獄》了，五季看完後，發現聽力水平明顯提高，他們講的也幾乎能聽懂了。而說又是另一回事，聽多了，自然就能說出來了，而說並不注重語法，所以英語成績高的孩子未必英語真的好。
所說的這三門課歸於一點就是興趣是最好的老師，你有了興趣，自然投入會多，就會端正學習態度，不將其作為一種負擔，這是一個良性循環的過程，學好了，就會更願意學，更自信。當一切都遊刃有餘的做下去了，該來的就來了。
8.把學習當做一項事業去對待
如果連這一件事都做不好，那就有負這一階段的年華，而這個學習又不是說傻學，每個人培養有自己的學習方法和學習習慣，按部就班完成就夠了。
而在你學習基礎上，會有一些比賽穿插，這是一種能力的挑戰，也是一種思維的發散，但切記要懂捨得，不能因比賽而比賽，因名次而比賽，那些都是學習的副產品，不要偏離主線。
9.寫在最後
說的略雜，但主題只有一個，把學習當作一項事業去對待，自己十幾歲就擁有了一份可以自己掌握的事業難道不是很驕傲?!
人活著為什麼要這麼拼?明明不努力就可以輕鬆?高考考得好又怎樣?So What?
是的，如果人的一生在18歲這年就定格了，那該多無趣。而經歷了高考，一個人還會面對許多比高考難上千倍百倍的事情。
但此時，你面對的是一場你有一年時間去面對的考驗，你擁有一切為這個目標服務的有利條件，精力旺盛的身體、包辦一切的爸媽、值得信賴的老師和同學，甚至還有一點點帶著些許驕傲的才華。
上了好大學或許不能說明什麼，但至少說明一點：在應當努力的年紀裡，你沒有選擇放縱;在曾經面對機會的時刻，你沒有選擇錯過。
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