2015年以来，市教育局锁定创建省教育基本现代化市这一中心工作，一张蓝图绘到底，抓住“项目落地”和“队伍建设”两个载体，推进教育事业稳步前进，成效显著。现“温岭教育”推出教育现代化市创建成果系列展，今天展示
温峤二小的创建成果。
学校简介
温峤二小前身为枢志小学，创办于1935年3月，1950年因校址迁移，易名为琛山乡中心小学，1992年行政区域调整，成为隶属温峤小学的一所完小，2010年升格，命名为温峤镇第二小学。
校园占地面积为18983平方米；建筑总面积为5403平方米，现有24个教学班，955名学生。教职工55人，专任教师55人，其中市名师1名，市教坛新秀1名，市教学能手2名，市骨干教师9名，中学高级教师4人。学校一直以来非常重视教师队伍的培养，经过近几年的努力，已经初步形成一支骨干教师队伍。数学、英语、科学、心理健康等学科多次代表温岭市参加台州市学科比赛获得一二等奖，涌现了一批市域内有影响力的教师。
学校秉承“同在蓝天下，我们共发展”的办学理念，追求“教育公平化，管理人本化，办学特色化”的办学目标，团结合作、民主开拓、实干奉献、不断深化教育改革，赢得了良好的社会声誉。学校先后被评为全国义务教育均衡发展学校、浙江省义务教育标准化学校、台州市绿色学校、台州市行为习惯养成教育达标示范学校等，获得30多项荣誉。
一、坚持“以境化人”，营造“和美校园”，彰显环境美
学校着眼于促进校园自然环境、人文环境和谐统一，致力于文化传承与细节积淀，升级改造硬件设施，推进校园绿化、净化、优化、美化，进一步彰显“和”文化魅力。以师生满意为导向，提升服务能力，加大后勤社会化步伐，优化、提速网上报修机制，超前谋划设施设备更新采购。开展“最美教室”“最和洽办公室”创建评比，调节身心，激发全体教职员工“爱校如家”的源动力。
3年来，在上级主管部门的有力支持下，学校在原有的基础之上，对校园的硬件设施进行了改造升级。2015学年投入100多万全面改造校门，校门口道路的硬化、绿化，大大缓解了上放学期间的拥堵。投入75万进行锅炉改电及自来水接入工程，解决了建校几十年以来的用水用电难问题。2016学年投入100余万进行教学楼厕所、行政楼及厨房加固改造。2017学年投入180多万进行校园小剧场、文化长廊及录播教室的建设，为师生搭建了展示的平台，为校园增添了活力。2018年将投入180万进行综合楼改造，投入80万对教室及走廊地砖、墙面改造和粉刷，投入20万添置一批体艺器材。
二、坚持“以心聚人”，打造“和洽团队”，彰显文化美
1.拓展资源，增强教育合力
发挥家长学校功能，开展“新型家校合作模式”等课题研究，积极引导先进的家庭教育理念，进一步发挥“三级家委会”的参谋、监督、支持、调解、沟通等作用，实施对接社会、多方助力的合作办学模式，开展“十佳家长”“十佳家长义工”“感动校园好少年”等评比，开辟手机版“家长大讲堂”，明确“和乐少年”六年成长历程的任务书与路线图，推进家校教育的高度融合。
2.分享智慧，激发队伍活力
加强“智慧班主任”队伍建设，兼顾实践积淀与理论提升，指导德育案例、德育论文撰写。大力发掘身边班主任的成功案例，搭建“微‘秘’分享”平台，采用同伴互助、现身说法、个性思考、班会观摩、思维碰撞等形式，提高班级文化建设水平。从年龄、学科、个性、专业层次等角度优化班主任队伍结构，打造“十佳智慧班主任”，培养一批骨干班主任，实施三年内教龄年轻班主任帮扶工程。
三、坚持“以身范人”，锻造“和雅教师”，彰显形象美
学校紧紧围绕市局“师德建设年”“党建推进年”工作重点，进一步加强师德师风建设，通过名师寻访、师德论坛、以老带新等活动，传承敬业爱岗、为人师表等师德传统，学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，挖掘教师背后的故事，总结提炼二小教师精神，在校园里建立和谐向上充满正能量的人际关系，形成一个千帆竞发、百舸争流、每一位教职员工都勇于进取的局面。
学校每个月开展和雅教师、师德标兵评选，每一年度开展和恰办公室、激情教研团队、最佳（师徒、班主任配班）搭档、感动校园十佳人物等评选，通过立标杆，树榜样，激励大家向标杆看齐，加大典型人物、典型事迹、典型经验的发掘、培育、表彰和宣传力度，不断传递感动校园、感动温峤的正能量。
四、坚持“以智悦人”，构造“和润课堂”，彰显智慧美
学校拓宽教育教学管理视野与胸怀，坚持关注全体、全面、全程的“三全”质量观，从心理、课堂、校园、校外等多维度入手全面调适教育教学内外环境，营造学科平等、生生平等各要素共生共荣的“教育生态”，加强教学常规监管，采用课堂观察、课间巡视、作业调查等方式，实施优化集体备课、优化课堂实施、优化课程资源的“三优”管理，同时开展富有成效的校本研训实实在在提高教师的课堂教学水平，又体现了学校“一个人也许走得很快，一群人走得更远”的教研文化，逐步构建了“一提二炼三研四展五撰”的校本研训模式，彰显教育智慧，谱写教育华章。
五、坚持“以行育人”，塑造“和乐少年”，彰显心灵美
从“文雅、灵动、阳光”三个维度入手，研制“和乐少年”行为指标，以新版《中小学生守则》颁布为契机，学校以“五和七好九课程”中的“七好行为习惯修炼”（即走好路、读好书、做好操、吃好饭、写好字、唱好歌、扫好地）为主抓手，将养成教育纳入培育和践行社会主义核心价值观德育体系。修订“好习惯银行”蒲公英卡激励制度、推进少先队活动课程、完善红领巾阵地建设，将环境熏陶和榜样示范相结合、情感催化与故事启迪相结合、正面表彰和案例剖析相结合，多措并举整体优化学生日常行为规范，树立“和乐少年”良好形象。
世纪沧桑，百年磨砺，如今的温峤镇第二小学正以豪迈的雄姿，饱满的激情，努力打造着一所有温度、有故事的学校。
图文提供：温峤二小
图文审核：局 办
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