中小學作文習作，任選一題，東郭先生遇到了南郭先生，會發生什麼？

本次習作的共同要求說明

先看習作的題目，任選一題，也就是說，這兩個作文題目任意完成一個就行，都是按要求完成了作文，選擇的角度是什麼呢？當然是自己擅長的了，或者說，兩個進行比較，找一個自己會做的即可。題目的總要求是針對以上兩題的共同要求，作文題目自己來定，不能出現真實的人名校名，也是常規要求，這個主要針對的是選項作文一，因為是讓寫自己親身經歷的場面，很有可能會提到學校或者人。不讓另加作文紙，也就是說，卷子上的格子是足夠用的，能夠完成400字的要求。

習作選項一的審題思路

作文選項一的要求是必須用這四個成語，提到的是親身經歷的場面。從成語來看，“小心翼翼”偏重於動作上的小心；“胸有成竹”則是心理上的描寫；“目瞪口呆”是神態表情描寫，一般是驚訝或者吃驚；心悅誠服偏重於心理上的佩服。從這些成語來看，加上場面描寫，加上親身經歷，適合學生寫的是“比賽”。比如打乒乓球、或者田徑運動之類，也只有這些場面，用上這些成語的可能性較大。如果寫演講比賽的話，倒不是不行，只是場面不夠激烈，壯觀，寫出來的效果沒有運動比賽的效果好。

習作選項二的審題思路

作文選項二是寓言故事《濫竽充數》《東郭先生和狼》的類似穿越類故事，這個大家也不陌生，就如關公戰秦瓊之類，不是一個故事或者年代，如果碰撞會有怎樣的效果。

首先要了解這兩個寓言故事講的是什麼：戰國時期的齊國的南郭先生出處《晉書·劉寔傳》。南郭先生是不懂裝懂的一個人，一旦獨奏，立馬跑掉了；而春秋時晉國的東郭先生呢，東郭先生寓言出自明·馬中錫《中山狼傳》。是非不分，善惡不明，對惡人講仁慈，差點丟了性命。從這兩個故事來看，似乎沒有什麼共同點，相遇之後會發生什麼呢？當然，這種作文沒有所謂的答案，想象合理即可。

難就難在他們兩個人相遇之後會發生什麼？我們先考慮單獨續寫的問題，南郭先生逃跑之後，可以繼續努力，學會吹竽；東郭先生呢，需要不能只讀書，做事不能糊塗，只要經過實踐學習，還是國家的棟樑。

如何完成習作

關於故事怎麼往下講呢？兩人相遇之後，可以發揮各自的長處，相互學習。東郭先生是要去中山國求官的，一肚子的學問，這正是南郭先生需要的；南郭先生聰明伶俐，能言善辯，在齊宣王那裡待了那麼多年居然沒被發現，直到死了才露餡，說明南郭先生真的很有一套，缺的是真才實學，如果兩人能夠取長補短的話，相信都還是有前途的。當然，這只是其中的一個思路，如果真的想不出來，就相互聊天天，談談自己以後的發展，警示後人引以為戒也是不錯的寫法。