1月5日的下午， 合肥的天氣異常寒冷。一高鐵在合肥站準備開車時，旅客羅某（系某小學教師）以等丈夫為由，用身體強行扒阻車門關閉，不聽勸阻，造成該次列車延遲發車▼
事件曝光後，相關部門高度重視，並對其進行停職、罰款等處罰▼
儘管這位女教師的行為招到全網唾罵，但是我卻想對她說聲“謝謝”，因為她是在用生命在給孩子們上最後一課！
為什麼這麼說呢？看看下面我給她寫的感謝信就知道了。
感 謝 信
羅老師：
你好！我是一孩子家長，也可能是全國唯一一名給你寫感謝信的家長。不過別灰心，或許大家對你的看法會因為這封公開信而改變。
1月5日，你上的這堂課非常特殊，它屬於社會實踐科目，採用了體驗式教學方式，並且你不惜名節地傾情出演女主，最後運用當下最流行的網絡媒體播出，視圖文並茂，生動活潑。
這堂課的內涵十分豐富，我總結了一下，由淺入深，共有三個層次，分別適合小學、初中、高中不同年齡的學生，是居家旅行的必修科目！
1、小學生的安全教育
人的生命是有限的，老師也不例外
當下，校園欺凌，輕生，虐待小動物的事情常有發生，許多教育者高呼應加強小學生的“生命教育”，讓他們懂得珍惜生命。
的確，從小看著動畫片長大的孩子，好多都傻傻地搞不清：為什麼超人總是打不死？海綿寶寶被壓扁了還能彈回來？因此誤以為人的生命也不那麼容易結束。以至於許多同學，小小年紀就常常把“死”當作很酷的詞語掛在嘴邊。
羅老師，這一次你以身試險，為全國的小朋友科普了一下生命教育：“孩子們，你們看，人的生命是有限的，老師也不例外。要不是列車員幫我及時喊停列車，我也會死的。”
02、初中生的規則教育
社會是有規則的，它是為了保護每個人的權益
總被要求守規矩的孩子們，進入青春期以後，經常會質疑：“為什麼要遵守規則？”
如果這個疑惑一直得不到解除，他們就會越發變得叛逆。
你一定是發現了這一點，所以才精心設計了這個教學環節，讓初中生們能從你的表演中領悟：“在生活中，如果不遵守規則，不僅會耽誤別人的時間，影響整個社會系統的運轉，還將危及自己的生命。”這比北京公園裡遊客違規下車被老虎咬死，極限詠寧冒險攀爬高樓被摔死，陳喬恩違法酒駕被處罰的新聞，更容貼近生活，因為我們每個人都是公共秩序的參與者。
3、高中生的品格教育
知識若不內化為涵養，再多也難掩心中齷齪
“知識若不內化為涵養，再多也難掩心中齷齪”，儘管這個的教學目標，比較難以達成，但羅老師你還是非常用心地進行教學設計和實施。你不惜自毀名節（課後不向大眾解釋你的所為不過是為了教學需要，就是最好的證明。因為一旦解釋清楚了，這一層的教學效果也就沒有了），讓學生們認識到：
如果學習只是為了把知識裝進腦袋裡，拿來應付考試，而不考慮如何把知識內化為自身的涵養，最終化作行動對外輸出，成為修身養性的手段，那麼學再多的知識也不過是兩腳書櫥而已。特別是當知識被心術不正的人當成偽裝和謀利的武器，待他們爬到較高的社會階層，就會產生更大的危害。古往今來，有才無德，禍國殃民的人太多了！所以人們常說：“天不怕，地不怕，就怕流氓有文化。”孔子告誡弟子要“慎獨”，培養自律，其實就是要我們時刻警醒，拿各種聖賢教誨來壓制人性中固有的齷齪，實現自我的完善。
羅老師，你在事後接受記者採訪時，說自己當時“腦子裡一根筋，所以乘務員、列車長說的話根本就沒有聽到腦子裡”，這真是一個巧妙回答。一定是在對孔子“慎獨”觀點做最後的解釋：“如果一個人懂得自律，即使沒有別人提醒，也會遵守規則；如果一個人不懂自律，即使有人提醒，也會破壞規則。”
然而，你對記者的答覆，顯然是再次拿自己的行為當反面教材了。
老師，儘管從此以後，你要無限期暫別教壇了，但是你在這學期即將結束時，用生命給他們上的最後一課，一定讓他們終身難忘。
再次表示感謝！
此致
孩子家長
2018年1月12日
（作者：銘爸 轉載請註明出自：爸媽堂（bamatang123），破解0-12歲養育教育難題！每日暖心推文，動聽故事，24時自助查詢，天天專家答疑，定期育兒微課。）
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