一直以來，高等學府都被視為純潔無暇的象牙塔。教授傳道授業解惑，學生尊師重道，原本應是一個學習氛圍濃厚、師生關係融洽的和諧場面，但近些年連接見諸報端的多起校園性侵事件，讓高校這片淨土變得烏煙瘴氣骯髒不堪。
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廈門大學吳春明誘姦女學生事件、北京大學副教授餘萬里誘騙女留學生事件、北航博導陳小武性騷擾事件、UIUC的教授徐鋼20多年內性侵多名女生事件，無不觸動著人們心中那根敏感的神經。
近日裡，豆瓣的一篇文章《現南京大學文學院語言學系主任、長江學者瀋陽教授，女生高巖的死真的與你無關嗎？》更是揭露了北大中文系95級女生高巖被語言學教師瀋陽誘騙後施加身體和精神的雙重侵害後自殺的情況，讓這樁沉睡於20年的悲慘往事終於大白於天下。
然而讓人心驚的是，這些屢屢頻發的性侵事情也不過是冰山一角，要知道現實生活中很多被性侵的受害者出於心理、社會等因素，會選擇沉默和隱忍。顯然，校園性侵（騷擾）問題絕不僅僅是偶發的個案，而是一種嚴重威脅著學生身心安全的惡性現象。
一項針對英國1840名不同階段和性別的學生的主要調查發現，41％的學生在大學期間經歷過大學教職員工的性行為不當行為，如不恰當的評論、不必要的接觸或攻擊。而研究生比大學生更有可能遭遇性騷擾等問題。
而 2017年澳大利亞針對全國大約3萬名本科生和研究生的一項全國調查也顯示 ，有21％的人報告遭受性騷擾。美國協會大學2015年一項的研究——旨在評估性騷擾的趨勢和特徵——也發現48%的受教育階段的學生報告曾經歷過性騷擾問題。
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顯然，高校中長期潛在卻持久被忽視的性騷擾問題是時候應該得到真正的重視了，到底是因為什麼讓這種事情不僅屢禁不止，反而會出現愈演愈烈之勢呢？
其實，這主要是由於高等教育中的職員和學生之間的權力不平衡所造成的。現階段高校所實行的導師制賦予了導師極大的權利，使得導師能在很大程度上決定著學生能否評獎、發表論文、順利畢業乃至獲得就業推薦等等。
這種導師控制著學生的關鍵資源的優勢，也讓高校中部分師德敗壞的老師有機可乘。一方面他們依仗著手中的權力來滿足自己的私慾。綜合分析近期曝光的性侵事件，基本上都是教師拿學生的前途作為籌碼來進行威逼利誘，而身處弱勢地位的學生出於畢業的迫切需求，也只能屈服於淫威。
另一方面，在造成傷害後，他們也會通過人脈、輿論、公關等方面對學生進行強勢打壓，迫使學生繼續做“沉默的羔羊”。且不說大多數學校缺乏有效的申訴渠道，有些學校甚至在事發之後不僅沒有及時站出來懲罰涉案教師、保護學生權益，反而不斷遮掩、示意學生忍耐，以此來維護學校名聲。因而也使得走投無路的學生在崩潰之後以自殺來結束自己的生命。
此外，現階段相關法律法規也是不完善的，針對“校園性騷擾”行為判定、罪名認定上仍存在著法律空白。法律界定的模糊以及校園性侵案的取證困難，加之受害者本能的羞恥感，都讓性騷擾事件本身變得“難以啟齒”，而這也使得施暴者愈加瘋狂，受害者越來越多。
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所以要遏制校園性侵現象，就迫切需要建立起一套健全的校園性侵（騷擾）防治體系。好在目前已經有很多高校也陸續出臺高校性騷擾防範政策與處理方法，以美國密歇根大學為例，該校出臺了性騷擾防範政策與處理指南，設置學生糾紛調解辦公室並由其專門受理此類舉報；同時，對提出這類申訴的人員以及參與調查的人員予以保護，保證其不會因為相關行為受到打擊報復。
而就這次的高巖事件，北京大學也對此事作出了回應（見下圖），且在4月8日上午召開反性騷擾制度研究專項會議，表示堅決反對任何形式的性騷擾，並將推進反性騷擾的制度建設，對教師和學生進行反性騷擾宣傳和教育，以共同營造安全和諧、性別平等的校園環境。
另外，法律也是這套體系之中不可或缺的一環，只有依賴於法律的威懾，讓那些潛藏在校園裡的色魔付出慘痛的代價，才能證明社會對校園性侵（騷擾）事件的“零容忍”，才能進一步制止他們向學生伸出的罪惡黑手。
最後，就學生的自我保護而言，小編提出幾點看法：首先，學生（無論男女）儘量避免與老師在密閉空間裡進行獨處，尤其是女生，獨處會放大女生的體能弱勢。其次，不要為愛做自己不願意做的事情，尤其是性愛，否則會被心思不正的人以愛的名義進行欺騙。最後，如果不幸被性侵，請不要自毀，要保留證據，第一時間向信任的家人或朋友求助，及早讓施暴者繩之於法。
參考文獻：https://www.nature.com/articles/d41586-018-04212-2
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