痛失“三寶”
（散文）
月是故鄉圓，水最家鄉甜。
奇怪，這幾天總是夢見老家：
爸爸修的瓦房，掃得乾淨的四合院，在像傘蓋一樣的核桃樹大冠的呵護下，一個安靜祥和的家園，在當空夜月的照射下，更加清新美麗。
這，就是我闊別10多年的家，是我從小長大的地方。
一天午休時間，從家鄉來了四個人，說我們家遭竊了，竊賊就是他們的兒子。我從夢中被驚醒過來，不敢相信他們說的是真的：他們的孩子和我們的孩子都是童年的好夥伴，而且都已經是十五六歲的大孩子了，應該知道私闖民宅、偷盜都是違法犯罪行為吧。
因為工作忙，我就打發妻子，和老家來的四個人一同前往，回家探看究竟。
兩小時以後，妻子來電話了：
盜賊翻牆入院，撬門剜鎖，摩托車、洗衣機、錄音機、電視機、衣櫃等等，都被拆的體無完膚，房子裡牆壁上掛的書畫都一卷而空。
更重要的是我特意放到家裡的三樣‘鎮宅之寶’，是我的最愛，不見了：一樣是我收藏多年才積攢起來的一罐古錢幣，一樣是爺爺傳下來的一個白銅並雕有詩文和龍騰圖案的水煙瓶，一樣是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的書法對聯。
我愛古錢幣，是因為當我用拇指和食指捏住“康熙通寶”錢幣的時候，就像穿越歷史時空，捏住了康熙大帝的手，他的心跳，他的氣息，他的豐功偉績等等，都像能從歷史課本中逃出來，活生生地和我零距離對話，那些難記的歷史知識一下子變得不那麼難記了。
我捏過唐太宗李世民的“手”，我也捏過漢武大帝的“手”，我還捏過成吉思汗的“手”......以銅為鑑,可以正衣冠,以人為鑑,可以知得失,以史為鑑,可以知興替。現在，這些古錢幣都沒有了，我還能捏誰的“手”呢？一種失落感，就像掉進冰窟窿裡的兩隻光腳丫。是啊，偷去的不是古錢幣，而是我對歷史實物感知的那種獨特的愛。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的對聯，是我在平涼上學期間，我的書法老師張維親筆書寫並特意送給我的。這其中包含著我們深厚的師生情誼，也是一份永久的紀念。
張維老師是一箇舊職人員，他一生酷愛宋徽宗趙佶的瘦金體書法，並堅持經常苦苦習練，最後達到與宋徽宗書法真偽難辨的程度。但萬惡的舊社會讓他那樣知名的人，仍然過著食不果腹的小學教師生活，老母親病重沒錢看去世，孩子大了上不起學，貧病交加之外，還要經受飢餓和死亡的折磨，讓他從來沒有看到一線能夠過上幸福生活的希望。
新中國誕生，因為張維老師在書法上的造詣，他被破格聘用為甘肅省平涼市中等師範學校書法教師。從此，他的事業，他的生活都發生了翻天覆地的變化。為了報答新中國給了他嶄新的生活，張維老師七十多歲還堅持他的書法教學工作。
那時，愚昧無知的我因為受了“學好數理化，不如有個好爸爸”思潮的影響，有些厭學傾向，被思想敏銳的張老師發現，他就給我傾心書寫了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的對聯，並親口告訴我：
“新中國的偉大無以言表，要努力學習，不斷增長才幹，要用一生的奉獻來報答這個偉大的國家。”
我把這幅對聯掛到我家上房裡最為顯眼的位置，目的就是要永遠記住張老師的教誨，永遠紀念我們的師生深情。可是，小偷不管什麼師生深情，居然把這幅對聯也給偷去換錢吃了嘴頭。
至於那個雕有詩文和龍騰圖案的水煙瓶，據說是當年爺爺用了10個“袁世凱頭”換來的。爺爺早逝，我無緣謀過面，可以說見了此物，就如同見了爺爺本人。盜賊無情更無德，偷走的不是什麼文物，而是我和爺爺的一點念想！
經歷波濤洶湧之後，我的思緒終於平靜下來。我想，目前青少年犯罪屢禁不止的原因，是否與家教的偏頗和社會風氣的影響有關呢？這“三愛”被我視若“三寶”，我痛失了“三寶”，但願我們青少年不要痛失自己的人生。德為立身之本，希望天下父母能夠重視孩子的思想道德教育。
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