王灣，唐朝洛陽人，一生常往來於吳楚之間。有次出行，當是經鎮江到江南一帶去，當舟次北固山下的時候，潮平岸闊，殘葉歸雁，此時此景，觸發了詩人心中的情思，於是吟出了千古名篇《次北固山下》。其中的詩句“潮平兩岸闊，風正一帆懸”、“海日生殘夜，江春入舊年”更是千古佳句，此詩意境優美，抒發了詩人旅居外地時深切的思鄉之情。
《次北固山下》是中學生必學必背的一首詩，它在各種考試中常常出現，頻率非常高。今年多地中考題都有它，比如北京、湖北孝感、湖北咸寧等。今天就看下湖北咸寧的這道考題。
次北固山下
王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達，歸雁洛陽邊。
1. 下列選項中，對這首詩解說錯誤的一項是( )
A. 律詩有嚴格的格律要求，頷聯和頸聯必須對仗。而這首五言律詩除中間兩聯外，第 一聯也是對仗的。
B. 肖聯先寫“客路”而後寫“行舟”，其人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情，已流露於字裡行間，與末聯的“鄉書”“歸雁”，遙相照應。
C. 領聯的“潮平兩岸闊”，寫出了春潮湧漲、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊。
D. 頸聯把“日”與“春”作為流逝的時光的象徵，提到主語的位置加以強調，並且用“生”字和“入”字使之擬人化，賦予它們人的意志和情思。
參考答案
D
分析：D項“作為流逝的時光的象徵”對這首詩解說錯誤。應該是把“日”與“春”作為新生的美好事物的象徵。
2. 請賞析頷聯第二句“風正一帆懸”。
參考答案
“正”是指風順而不猛，“懸”是端端直真地高抹著的樣子。“風正一帆懸”，只有既是順風，又是和風，帆才能夠“懸”，寫出了小船在江面上順風前行的樣子。
分析：賞析頷聯第二句“風正一帆懸”。讀懂詩句是作答的前提和基礎。可從煉字的角度賞析。“懸”是端端正正地高掛著的樣子。詩人不用“風順”而用“風正”，是因為光“風順”還不足以保證“一帆懸”。風雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是順風，又是和風，帆才能夠“懸”。那個“正”字，兼包“順”與“和”的內容。這一句寫小景已相當傳神。但還不僅如此，這句詩的妙處，還在於它“以小景傳大景之神”。可以設想，如果在曲曲折折的小河裡行船，老要轉彎子，這樣的小景是難得出現的。如果在三峽行船，即使風順而風和，卻依然波翻浪湧，這樣的小景也是難得出現的。詩句妙在通過“風正一帆懸”這一小景，把平野開闊、大江直流、風平浪靜等的大景也表現出來了。
此詩以準確精練的語言描寫了冬末春初時作者在北固山下停泊時所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發了作者深深的思鄉之情。全詩用筆自然，寫景鮮明，情感真切，情景交融，風格壯美，極富韻致，歷來廣為傳誦。
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