迎面而來的傷害，我們無法避免，是應該反抗還是忍受呢？
《肖申克的救贖》這部電影可謂是經典中的經典，講述了一個被冤枉的銀行家，如何成功越獄，同時救贖自己內心的故事。當反覆看了《肖申克的救贖》這部影片之後，才明白，一部偉大的作品，可以由多個故事來烘托出同一主題。《肖申克的救贖》就是由多條主線擰成的一部經典。
電影的主人公安迪在被冤枉入獄之後，被稱為“姐妹幫”的小團伙看中，試圖侵犯安迪，簡單點說，就是讓安迪撿肥皂。一個正常的男人肯定不會同意這種無理的要求，安迪在激烈的反抗後，被打的很慘。“姐妹幫”的頭目博格斯，聲稱一定要把安迪搞到手，哪怕是霸王硬上弓。可是令人不解的是，安迪在被打傷後，並沒有向獄卒揭發伯格斯的行為。
安迪就像是我初中時的一個同學，他整天被別人欺負，被堵在牆角拳打腳踢是家常便飯。那個同學也像安迪一樣，並沒有去向老師告發，每天還是和往常一樣，按時上下課。雖然我沒有在監獄呆過，但是作為學生的我知道，如果面對這種校園暴力，選擇去揭發、告狀，只會被欺負的更慘，在學校裡待不下去的。有些問題只能自己解決，甚至有的時候不解決也要強過讓他人幫忙解決。
有一次，伯格斯將安迪困住，用一隻8英寸的尖錐威脅安迪，迫使安迪吃一些不可描述的東西，否則就將這隻尖錐刺進他的耳朵裡。面對這樣的威脅，安迪很冷靜的告訴伯格斯，人地大腦在受到劇烈的刺激時，會閉合雙顎，那種咬合的強度只有鐵棍才能撬開。伯格斯聽後，沒有將任何東西放進安迪的嘴裡，只是把安迪打了個半死。安迪也算是因禍得福，因為自己被打的太重，在醫療室住了一個月，獄卒因為伯格斯的行為太過嚴重，對伯格斯使用私刑，伯格斯再也沒能站起來。
我相信面對伯格斯的威脅，如果安迪沒有豐富的知識底蘊，可能結果會完全不同，只能說“知識就是力量啊”。無獨有偶，我的那位同學也是這樣，用知識讓全校的學生都不敢去欺負他，只不過這位同學的知識並不像安迪那樣溫柔。那是我們上初二，年紀在十二三歲，這位同學的父親在檢察院工作，所以小時候他的童年裡充斥著各種刑法的相關知識。要知道，一個未滿14週歲的孩子，是不負任何形式責任的，我的這個同學在那時已經知道這條法律規定。一次在校門口，七八個學校裡的學生圍著他拳打腳踢。看的出來，他還是在忍受，但是迎面而來的並不是圍攻學生的憐憫，反而是變本加厲的拳腳，這個同學突然把頭抬起來，眼神十分平靜，拿出小水果刀，刺傷了兩名學生。現在回憶起來，那種平靜的眼神足以讓空氣凝固。在那之後，再也沒有見過有人欺負他，或者聽說他被誰欺負。
《肖申克的救贖》用條故事主線展現出了一個人面對傷害時的反應。我一直認為在那種情況下，能做的只有反抗或者忍受。原來問題並不是我們怎麼應對，反抗也好，忍受也好，這都要取決我們自己實力。如果不能以自己的能力去解決問題，即使別人幫了我們，最後我們還是會再一次陷入困境；只有用自己的能力去應付生活中的困難，才會將逆境變成順境，將困難變成機會。
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