某名校文学部的S，幼小时候开始养成的习惯，现在还在持续......
好奇心旺盛的母亲的影响，在S的幼少期~
还是小小孩子的S，就被母亲带着去参观美术馆、博物馆等各种艺术场所之外，还有户外、登山等和大自然多多接触的机会。
其背后有着母亲的想法—让S从小对各种失去产生兴趣，激发好奇心，积极参与进去，从中找到一些能帮助S积累小自信的东西。
原来好奇心浓厚的母亲，有着强烈地意识，那就是比什么都重要的是把学习的乐趣传达给S。
所以，在S还在上幼儿园的时候，母亲从没要求她坐在学习桌前学习，S可以做自己喜欢的事，也可以热衷于自己喜欢的事。
所有的开始在S小学1年级时，放学回家后养成的习惯
小学生开始时的S，放学回家差不多在四点半，期间可以玩游戏、看电视1小时，睡觉时间为晚上9点。
S和母亲的每日学习约定并持续的结果，小学从低年级到高年级，S的成绩都一直名列前茅。
1、小学1年生的S，被母亲要求的学习
* 计算题3题，汉字20字，朗读10分钟，阅读20分钟
小学1年级开始的S，因为回家作业不多，所以回家后，按和母亲的约定，稍稍开始一些学习。
开始时是回到家后先朗读当天所学课文10分钟，然后每天做简单的计算题3题，练写字的同时认识汉字20个。
晚饭后则有1个小时的娱乐时间，之后是简单地阅读，每天。
S在解开问题进行学习的过程中，逐渐感觉到了学习的自信和乐趣，然后自发地1天做2天分、3天分的无习题。
在小学低年级期间，S已经能自觉地学习到了高年级的课程，甚至小数或者分数的计算问题等也已经能自己学自己解了。
但是，总体来说，S的学习时间并不长，晚饭前30、40分钟左右都能完成的程度，只是一天不拉，每天在做。
另外，这个时期的S还开始了素养的学习，弹钢琴、游泳课，还有就是母亲亲自教授的算盘的练习。
2、母亲在S小学低年级时，“诱导”她进行学习的经过
母亲认为，小学1年级时的孩子养成好的学习习惯，是比学什么怎么学都重要的事。
所以，母亲首先考虑的是如何不让S产生讨厌学习本身，所以在不勉强不无理的范围内，先让S从简单的少数量的计算题，练字，及容易的朗读开始，简单学，简单做，简单会，产生自信，然后开始喜欢上学习。
事实也是如此，S现在想来，就是从那时开始，自己逐渐的实感到了学习的乐趣。
等到S喜欢上了学习后，接下去母亲想到，并着重培养S的是，自主学习的姿态如何和今后的中学考试结合起来的意识，也就是目标意识。
母亲会和S商讨学习的安排，进度，怎么学，并时不时地和S说起S的今后的发展近进路。
也正因为如此，S开始养成了有效的目标意识，按目标分配时间学习，按目标进行学习的规划，非常有规律。
这个时期的S，还学会了放松自己，休息和放假去附近的公园或者近郊游玩，更多地接触自然，并把这个兴趣一直带到了现在。
3、小学低年级开始养成的学习习惯和积极心态，影响到了之后的中考学习
小学3年级时的S，数学的成绩没有想像中的进步，为此而辛苦了好一阵子。
但是由于从小养成的对学习的兴趣，S并没有放弃，而是变得更积极地对待。
S说，那时最辛苦的不是学习上碰到的各种问题，而是放课后不能和同学、朋友一起，不在意时间地尽情玩。
只是这点。
但是也多亏了1年级起养成的先学习后玩乐的习惯，到了小学5、6年级时，成绩基本一直保持在我们年级的前5名。
然后中考的结果，没有进入本地区域的学校，而是考上挺远的但是名列前茅的中学。
4、中学和高中时，早早就目标了进入名校的计划
中学和高中是同一所学校。
学校是好学校，有一个非常好的做法，那就是在学校中不公布大家的学习成绩和结果，能激励到所有学生积极向上学，不要为了成绩低下而自暴自弃。
S在中学和高中时还是延续了先学习后娱乐的作风，特别是假期的利用—每次假期，不管是暑假还是寒假，都能让S自感会更上一层楼
特别是中学和高中6年中，涉及到的要记忆，要积累的学习内容，假期给了S最大的“方便”。
母亲从S初中2年级时基本不再“插手”S的学习，作为S学习的“辅助师”，母亲会提出一些学习方法上的改善，有问题时的解答，心情沮丧时的鼓励，还有和S多交流将来的方向，但更多的是“旁敲侧击”，不会直接要求S做什么。
中学、高中、小学时的学习习惯是不变的，但是学习方法可能完全不一样。
S为此也苦恼过，但是最终还是找到了适合自己的不同学习的有效方法。
S说，方法重要，但是比方法更重要的是自我学习管理的意识，计划和时间安排很重要，另外学习时要高度集中，学习完后则要尽情“放开”。
只要真心有了想考上的目标，扔掉一些顾虑和不安，全力学习—必须要这么做。
而S就是这么做的，并如愿考上了自己目标的大学。
小结
S能考上名校的最大要因，
* 小学1年级开始，和母亲的学习约定，没有“拔苗助长”，不无理，不勉强的逐步提升的学习进度，让学习成了S的习惯，然后喜欢上了学习。
所以，小学时，特别是小学低年级开始，帮助自家孩子养成自发先学后玩的学习习惯非常非常重要，要注意的是不要“一股脑”，而是一点点来，这个是培养孩子对学习产生兴趣和积累自信并真正喜欢上学习的必要过程。
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【一句话】
幼儿园时，让孩子尽情地玩，尽情发挥孩子的好奇心和激发孩子的兴趣；上了小学开始，帮助孩子逐步养成到点学习，自发学习，回家先学，学了再玩的好习惯，这将会影响到孩子今后的一切学习经历。
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