古之学者为己，今之学者为人——结合企业培训的管理，感触良深。
这个风气越演越烈，尤其在当代，大家都不是为了自己渴望知识、渴望真理而学习，那学习干什么？不少学员张嘴就问：参加了交广国际的管理课程，有没有证书？就是为了混一张文凭、一张证书，而学习……未免太狭隘了，不是吗？
宋朝的时候，二程（程颢和程颐）说过一句话：读《论语》之前，你是这般人；学了《论语》之后，你还是这般人，则未曾学。
培训是个系统工程，从培训对象的确定，培训需求的明确，到师资的筛选，培训项目的执行，培训后的跟踪落地，每个环节都不可缺少。而上课激动，课后一动不动的现象，在很多企业屡见不鲜。既然 培训无效，或者很难评估，那为何不做的轻一些，做简单一些呢，于是微课流行起来 了。
微课的流行，还和90后员工的崛起有关。传统课程在设计上贪大求洋，设计得很 漂亮，讲起来很精彩，但里面很多废话，很多学员回去以后用不上。就像一个大包 子，全是皮，小小的肉在里面，吃着不过瘾。
在这个碎片化的时代，90后学员不可能 长时间，集中注意力，你要一上来，就给他们干货。?
另外，交广国际的微课课程具备这样的优势：短小精悍，符合学员的场景。
比如在复印机上，张贴复印机使用的微课二维码，复印机卡纸处理的微课二维码，方便员工随时学习。
在财务室的墙上，张贴单据报销二维码，方便学员随手扫描。
在员工的工牌上，有个二维码，扫描后就是企业文化的微课。多实用！?
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