早起慢跑半小时，听樊登读书会的《金字塔原理》
在马桶上看了得到APP商学院的专栏，分享朋友圈感觉充实满满
上班路上半小时喜马拉雅，马东的好好说话讲的通俗易懂，自己背诵下了要点
But
我们在网上买了各种各样的课程，对看过的课程如数家珍，特别是近年来，自媒体火的一塌糊涂，在线课程上的大牛演讲碾压无数小白菜，知识焦虑了多少在职场上的青年，吃饭可以快餐，知识和技能的获取却需要细嚼慢咽。但面对庞杂的知识信息，细嚼慢咽和更高效率的学习从来不是矛盾的。
陈方毕业就到了北京，做起了北漂，在一家互联网公司做运营。2年时间内就做了运营部的经理，他不是标准的名校生，接下来也没有他苦学的故事，别人问到他为什么能在这么短的时间内取得进步？他笑眯眯的说“学习学习再学习”。听到他的回答，像个标准答案，“不就是学习么？！用得着说三遍吗”。陈方又重说了一遍，学习学习再学习。他补充道，学习学习再学习的意思是说，要先学会学习方法，先学会怎么学习，再去学习。
学会学习再学习的最重要的方法就是“践行”。到底怎么“践”呢？
“为什么”是问题解决的眼睛
陈方毕业后接触互联网运营，什么都不懂，而且是一家创业公司，没有人带，他拿了一张A4纸，写下公司各部门同事的名字和职务，了解公司每一个人在业务中的角色。陈方设想假如在做事的过程中遇到问题，该向谁寻求解决。他细心的观察思考，他经常会问自己，公司品牌的slogan体现了业务的什么优势？背后的策略是什么？他将自己的思考结果再向领导反馈，检验自己的思考是否正确。
在线上发起一个活动，活动主题他会起不同的文案主题，进行测试，看哪个主题更能吸引流量？证明更有效的主题。线下的落地页为什么转化较少？在互动和美术上可不可以更优化些？我们有时候都有一个路径依赖，之前成功的方法会一用再用，不思考在不同的条件下方法是不同的。局长记得，红楼梦中有一副对联，世事洞明皆学问，人情练达即文章，就是说，要善于问“为什么”，洞察手边周围的事，这是解决问题的第一步，才能创造更多的价值。
“用”在自己身上
学会任何一种知识和技能，不要让他有时间生锈。陈方在网上学会了2X2矩阵分析问题法，就在月末的竞争品牌讨论分析会上，利用2X2矩阵分析了竞品线上线下的策略。在自学网上自学PS，制作了宣传海报。在英语APP上报了口语课程，一到周末就到街头找老外对话交谈。陈方无时不刻不在将自己学到的东西用起来，思考能否用自己学到的方法改进自己手边所做的事情。
知识是不能占有的，人人都可能获得。而技能是可以占有的，因为你能做他不能做，他能做，你能做得更好。当我们在喜马拉雅，在线课程上、得到上得到知识的时候，如果不能用在自己身上，就会“失去”。就像罗辑思维罗振宇说的，要让知识透过自己长在自己身上。
“联系”让知识有结构
毛泽东的老师杨昌济给毛泽东说，学习在于“先博而后渊”，也就是说学习多学科知识，开阔视野，多视角看待问题。在不同渠道上利用碎片化时间学到的知识，善于找到它们之间的联系，我们的大脑就会连接更多的神经突触，激发更多的创意。《穷查理宝典》的作者查理·芒格涉猎经济、历史、生物、物理等多学科知识，他并没有把这些知识孤立起来，在不同学科之间建立联系，构建思维模型，区分不同思维模型的使用条件，解决遇到的各种问题。
陈方平时关注了上百个公众号，每天都会浏览很多文章，虽然不同的公号定位不同，他都会联系不同文章的相似的写法和推广方法，有什么可以利用的点。将问题归为几类，每一类都连接更多的知识，越积累越多，就会产生复利效应。当每一类的问题下积累的足够多，再和其他问题下的知识联系，所谓“旧元素新组合”，不同的问题再联系后产生更多的创意，形成自己一套独特的方法论。
总结
践行的方法：
多问“为什么”，发现问题本质；
思考学到的能否“用”到自己身上，形成长在自己身上的技能；
“联系”不同的知识，形成结构。
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