所有宝爸宝妈都有这样的疑惑：到底要不要带宝宝上早教班？
然后，他们就会得到这样众说纷纭的回答：
要去，早教对宝宝很重要，人家是专业的。
我看宝宝挺开心的，那就办卡呗！
都是骗钱的，不就是玩？性价比不高。
无所谓，给宝宝和大人一个打发时间的地方。
宝宝上早教变化很大，对适应入园有好处。”
周围人都去了，不去感觉亏欠了宝宝。”
其实，在这个问题的背后，体现了一个巨大的认知误区。甚至也可以说是大部分早教机构希望达到的“偷换概念”效果：让父母误以为上早教=上早教班。
但其实：上早教，不一定要去早教班。
如果你的问题是：要不要给孩子上早教？
我的答案一定是：要，但完全不必去早教班，在家里就可以！
毋庸置疑，早教本身是非常重要的！
为什么有的孩子一进学校上课就特别专心，注意力集中在课堂上，学习成绩一直名列前茅？而有的孩子从小就偏科，数学好、英语差；或者英语好，数学又差。
为什么有的孩子外向活泼，一接触到新的小朋友就能打成一片，做孩子王？而有的孩子却永远把自己藏在角落。
为什么有的孩子唱歌动听、画画好看、跳舞协调？而有的却五音不全、身体不协调。
为什么有的孩子什么都爱吃，身体倍儿棒？而有的却挑食偏食、身体发育比其他孩子慢、长不高！
其实这些差异，在孩子0-3岁时就已经被决定了。
在儿童教育中，其实有一个1000天假设——我们的脑子，我们的认知，我们的IQ，我们的行为习惯有90%是1000天（0-3岁）之内的发育决定的。
若1000天内没有及时发现，之后再想改变可谓难上加难。
也就是说：如果一个小孩3岁时认知、注意力、理解能力、身体协调性很差，之后就会一直很差。这种现象基本上是不可逆转的。
而这一点，如果不通过早教的感统训练，忙碌的大人们几乎是很难发现的。当孩子出现的问题非常清晰地暴露在眼前时，父母们焦头烂额的烦恼不已，却已经为时已晚：
1.本体感觉失调——自控能力差、行为举止异常、坐姿不稳、东倒西歪、头、颈、脑提起特别困难……
2.前庭感觉失调—— 平衡能力差，颈部无法挺直，常垂头，容易碰撞东西……
3.视觉系统失调——无端害怕、发呆、注意力涣散、爱躲在阴暗角落、固执偏执……
4.听觉系统失调——无端按压耳朵、尖叫、自言自语……
5.触觉系统失调——无法适应陌生环境、容易焦虑、过度依赖、偏食、吮吸手指，咬指甲……
上面这种感统失调的孩子，在学习、生活以及长大后的工作中，几乎都会出现各种障碍和问题。这也将伴随他们一生……
早在1970年代，美国北卡罗来纳大学做过一个实验。他们从贫民窟中挑选了111名新生儿进行早教。15个月后，这些接受早教的孩子，学习的速度明显比没有接受早教的孩子要快，说话也比较流畅，智商数值也要高。
到了5岁后，这些孩子进入教育体系，一直到他们成人，这些来自贫民窟的孩子甚至没有受到原生家庭的影响，都找到不错的工作，
帮助家庭实现了阶层的突破！在当下，北上广深等一线城市，大部分父母都非常重视孩子的早教，几乎每个家庭都会送孩子去早教班。每个月花在孩子早教上的成本甚至高达上万元。这些孩子已经享受到国际一流的早教服务，让孩子未来成为各个领域的佼佼者，而许多父母还对早教的概念一无所知。
他们常常抱怨自己的孩子笨、不听话、不专心、容易走神、小动作不断、顶嘴、嗜睡等等等等，其实80%的原因都在于父母自身，他们没有及时地进行早教干预，陪伴孩子。
父母太多的时间被工作、娱乐占据，就在这样的恍恍惚惚中，错过了纠正孩子缺陷、挖掘孩子潜能最最宝贵的黄金时间。甚至，带着孩子误入歧途：
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