01
父母總是望子成龍、望女成鳳，但是大多數情況下，孩子長大後還是待在父母那個階層，實現階層跨越的仍是極少數。
父母所在階層的經濟、視野、習慣，也會深深的影響著孩子。
小時候的差距也許並不明顯，但是久而久之，就會造成千差萬別。
造成這種差別的一個很重要的因素就是“馬太效應”——強者愈強、弱者愈弱的“兩極分化”現象。
新西蘭插畫家和漫畫家Toby Morris，創作的一個小漫畫《盤子上》，描述了兩個在不同環境中長大的孩子，怎樣一步步走上完全不同的人生。
因為這組漫畫的內容真實又具有代表性，在Facebook風靡一時。看完它，很多人都會陷入深深的思考......
02
左邊這個孩子叫理查德。他父母有著很好的工作。
右邊這個孩子叫寶拉。她父母的工作就比較一般了。
理查德的房間溫暖又幹燥。書櫃裡裝著滿滿的書，冰箱裡存放著滿滿的食物。
寶拉的房間除了滿滿的人就再沒別的東西了。她住的房間潮溼、吵雜，她總是生病。
理查德的父母為了他可以做任何事，他們總是陪著孩子、誇讚孩子。
寶拉的父母也可以為她做任何事，所以他們要打兩份工，只能吧寶拉一個人放在家看電視。
理查德上了一所好學校，資源豐富、學生優秀、老師也熱愛自己的工作
寶拉上的學校人數太多、資金不足、老師總是很疲倦，總想著找一份新工作。
理查德的父母看到他成績只有B+，覺得還不夠理想，需要請個家教了。
寶拉的父母看到她成績是B，感覺很滿意。
這些差距年復一年的積累
父母為理查德支付了大學學費
寶拉一邊讀技校一邊勤工儉學，還身負債務。
這些小差距本來不輕易被察覺
但是到貸款的時候就出現了不同，理查德輕易貸到了款
而寶拉的貸款申請被拒了。
理查德相信自己的能力，所以他靠自己取得了成就。
寶拉聽到太多人對她說：“認清自己的位置”，所以她也越來越習慣於平庸。
理查德的父母為了他可以做任何事，他們總是陪著孩子、誇讚孩子。
而此時，寶拉也在場，不過是作為服務生在端著盤子。
理查德從寶拉端著的盤子中拿起一塊食物，邊說：“不抱怨、努力工作，我最討厭別人的施捨，沒人把什麼東西放在盤子裡遞給過我。”
03
這個漫畫反應了一種真實，即父母和家庭的的因素會對孩子未來的成就造成巨大的影響。但同樣，也具有一定的漫畫誇張，因為並不是家境一般的家庭都需要打兩份工以致無法無法陪伴孩子；也不是人窮就一定志短，認為孩子考到B就是好成績。
現實一定更為複雜和多元，都說寒門再難出貴子，那是宏觀統計上的事，具體到各個家庭，實際上，只要認識到自己的言行對孩子的影響，就有機會將孩子培養成才。
讓孩子進好學校、住大房子、有資本基礎可以貸款這些可能並不是所有家庭都能做到。但多加陪伴，塑造孩子堅強的性格、良好的品行卻是並不昂貴的投資。
我們或許從漫畫中也可以得到一些教育啟示：
1、多花時間陪伴孩子
陪伴是教育的前提，如果連陪孩子的時間都沒有，那教育也無從談起，孩子不會對一個每天見不到的人產生信任。在埋頭工作來換取貴族學校、學區房、補習班的時候，千萬勻出一些時間親自陪孩子玩耍、溝通，父母的導向作用是其他人無法替代的。
2、完善自己，設立生活的目標
如果家長對自己沒有要求，那麼對孩子的要求也將蒼白無力，可能孩子就會滿足於B這樣中等的成績，並認為自己的人生就會一直走在B的水平線上。
作為父母，要求自己，並以對自己的自律來引領孩子，孩子也會變得優秀。
3、相信孩子，孩子也會相信自己
理查德一直被父母和別人肯定，他也相信自己能成功，結果他就會真的離成功越來越近。
相信是具有推動力量的，有相信才有嘗試，有嘗試才有機會獲得成功。
寒門再難出貴子嗎？或許吧，但是寒門缺的不是金錢，是精神啊。
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