学校开家长会，老师反映孩子们的整体写作水平都不高。
建议学生少看漫画，多看一些优秀多文字的书籍。
引发家长们的集体吐槽，都说自己的孩子就是喜欢看漫画书，而且只爱看漫画书。
威逼利诱都用上了，希望孩子能爱上看书，正确来说是爱上多文字纯文字的书本。
但孩子就是不听呀，依然只看漫画，自己也是没撤了。
我要怎么样让他爱上纯文字的书？
他上课或做作业注意力集中能力不是很好，
这会不会就是他不爱看纯文字类的书的原因?
不能否认，文字类书籍有大量的内容，也是孩子获得间接经验知识的主要来源。
可是想让孩子真正喜欢上文字类书籍，就需要父母建立正确的认识和恰当的引导。
第一，选择读物。
购什么书？家长要引导和指导，不能完全由孩子决定，尽量买文字版的。
对学前和一年级学生及没有纯文字阅读习惯的孩子来说，最好从童话类书或简单易懂的故事书开始阅读。
第二，启蒙阅读。
刚刚开始阅读时，孩子不认识字或认识的字很少。
这需要家长陪孩子读，家长用手指着文字读，让孩子看着字。孩子一旦不看字时，就停下来。
等他重新看书上的字时再读。每天坚持读30分钟，这样坚持上3个月。
第三，启动自我阅读。
当启蒙阅读进行了3到6个月后，就可以开始让孩子自己阅读了，但是得有一个过渡。
比如，妈妈读一段，让孩子读一行。随后过渡到妈妈读一段，孩子读一段。
这时一定要注意，孩子读的不好，即使有错别字，也不要打断。
打断纠正就会使他失去信心，只是表扬（等故事读完后一起纠正）。
慢慢地这样坚持做，就会引导孩子开始阅读。
也可以给她读到关键时候停下来，可以说爸爸妈妈有事，你自己先看等等办法。
第四，阅读突破。
真正让孩子自己想拿起书来阅读，是一件有难度的事情。
根据我们的经验，得有一个质的飞跃，也就是让孩子独立连续读许多个童话故事，比如10个童话故事。
第五，寻找阅读榜样。
作为家长，和孩子在一起的时候，应少看手机，多阅读纸质的书籍，成为孩子的阅读榜样。
另外，孩子之间相互影响关系很大。
让不爱文字阅读的孩子与文字阅读能力较强的孩子经常在一起，前者的阅读兴趣会发生改变。
第六，父母可以把文学类的书籍变成讲故事的方式讲给孩子。
小孩子都是喜欢听大人讲故事。
父母可以挑选一些比较精彩的情节，以讲故事的方式告诉孩子。
当孩子对这个故事很感兴趣的时候，你就告诉孩子，这类精彩的故事在哪本书里。
并且这本书像这样的精彩还有很多很多，在孩子产生强大好奇心的时候，孩子就会自己去看这本书的。
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