沒有全民科學素質普遍提高，就難以建立起宏大的高素質創新大軍，難以實現科技成果快速轉化。希望廣大科技工作者以提高全民科學素質為己任，把普及科學知識、弘揚科學精神、傳播科學思想、倡導科學方法作為義不容辭的責任，在全社會推動形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好氛圍，使蘊藏在億萬人民中間的創新智慧充分釋放、創新力量充分湧流。

——習近平《為建設世界科技強國而奮鬥 ——在全國科技創新大會、兩院院士大會、中國科協第九次全國代表大會上的講話》

2016年12月20日，習近平總書記會見天宮二號和神舟十一號載人飛行任務航天員及參研參試人員代表

美國芝加哥科學院副院長米勒博士於1989年提出公眾科學素養的三個標準：

（1）對科學技術術語和概念達到基本的瞭解；

（2）對科學的研究過程和方法達到基本瞭解；

（3）對科學的社會影響達到基本瞭解。

他的這個基本思想一經提出，就得到世界各國的贊同。這三項標準體現了當今科學和公眾之間的新型關係，與過去的簡單的、自上而下的灌輸關係截然不同。而“科普”這種說法僅指人類傳播科學技術知識的行為，而不能完整、全面地涵蓋科學和公眾之間的關係。 　　

從功能上講，現代民主社會所要求的國民的科學素養也由過去的讓公眾瞭解科學知識轉變為使公眾具備基本的科學精神。這種科學精神就是卡爾·薩根【卡爾•愛德華•薩根（Carl Edward Sagan，1934年11月9日～1996年12月20日），美國天文學家、天體化學家、科幻作家和非常成功的科普作家。科普著作《伊甸園的龍——人類智力演化的推測》獲得普利策獎。薩根參與了美國的空間計劃。20世紀50年代起他就成為美國航空航天局的顧問，參與了探索金星的“水手一號”項目的設計】提到的

科學素養對普通公眾是十分重要的

一個遠離科學，沒有科學素養的公眾群體是無法承擔民主政體對他們的要求的。因為在民主政體中，公眾輿論是決策過程的重要影響因素，民主程度越高，其影響就越大。雖然對於一個特定問題的科學因素有更全面的瞭解並不一定導致人們對最佳決策形成認同，但是，至少可以得出更為明智的、因此也是最好的決策選擇。從這個角度上說，沒有具備一定程度的科學素養的公眾就不可能有國家和社會的民主和進步。

科學素養對於科學家來說同樣十分重要

科學家是一定社會意義上的從事科學技術工作的專家。他們首先是社會的人，然後才是某個領域的專家和學者。麥克斯韋、愛因斯坦、達爾文是科學家，他們對人類的貢獻是巨大的。他們留給人類的不僅僅是科學的成就，而且是社會正義的化身和代表人類本質的正直的價值觀。從他們的身上，我們可以看到科學的本質和科學的正確發展方向。但是，也有鼓吹將原子武器用於殺人的科學家，也有用人體作為製造細菌武器的科學家，也有在國家處於重要的關頭賣身投靠、為虎作倀的科學家，也有為了個人利益出賣科學家良心的科學家。他們在科學上不愧為一代大師，但是，他們的所作所為也背離了科學的本質。他們是具有科學知識卻沒有科學精神的科學家。從這個意義上講，具有足夠的科學知識不一定具有科學精神。但是，要具有科學精神必須具備足夠的科學知識。

公眾（其中包括科學家本身）理解科學活動的本質和核心內涵是對科學本質的深刻理解，對科學給人類帶來的價值觀的理解和維護，對理性的渴望和維護。而不僅僅是科學知識的灌輸。從這個意義上說，理解科學的本質，維護科學的純潔，牢牢把握科學航船的航向，不僅是科學家的責任，也是整個公眾的義務。而整個公眾對這個義務的理解需要科學家和有關機構的啟蒙和教育，這才是公眾理解科學的真正目的。

我國雖然是一個具有5000年曆史的文明古國，其光輝燦爛的文化確實可以使人感到驕傲和自豪。雖然在我國的歷史上曾經出現過對世界文明史上產生過重大影響的思想家和科學家，但是在近代史上，我們的先人和現代人卻幹過許多令世界文明社會不可理解的、令人恥笑的蠢事。並且，做這些蠢事的因素至今仍然存在。科學精神還遠遠沒有進入到我們的文化中。科學，還遠沒有成為我們中華民族文化中的組成部分。正在科學傳播領域中工作的科學家、工程師、學者和傳播媒介的工作者應該清醒地認識到：全體國民科學素養和其它素養提高之日，就是中華民族騰飛、中國人受到世界尊重之時。而我們，任重而道遠。

2016年度科普好歌曲Top1 《夢無止境》

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