1 不知道孩子能不能堅持？先試試看吧！
teacher:這句話一旦被孩子聽見，他會永遠記住，遇到困難就會退縮、選擇放棄。孩子會認為當初就是抱著試試看的態度，做的好壞無所謂。
2 先買個便宜的琴練著，學好了再買個好點的。
teacher:便宜的琴，音色、音準一定不會太好，在孩子練琴的過程中影響耳朵的辨別和審美能力。琴的品質、音準、音色、手感都是致命的。如果廉價可以佔據市場，那奧拓早就乾死奧迪了。
3 不學了，他不喜歡。
teacher:小時候學音樂的孩子，長大以後沒有會責怪父母的。反之，結果責不同。音樂的教育和薰陶，是一種文化的積累和沉澱。如果孩子不喜歡上學，那就不上了嗎？
4 太忙了，沒時間。
teacher:成功向內求。家長絕不可以為孩子找藉口，這樣孩子以後也會遇到問題就找藉口，放棄也就是理所應當了，從而一事無成。我們要培養孩子合力安排自己時間的能力，彈琴好的孩子從不會耽誤自己的功課。琴彈的好且文化知識豐富是相輔相成的。
5 這周有事，請假；這周沒練琴，請假；請假……
teacher:每週只上一節課，除去生病、期中、期末、假期，孩子的時間耽誤不起。學樂器需要循序漸進、持續性的學習。要養成良好的學習習慣，這也是對孩子韌性和毅力鍛鍊的一個過程。如果不養成孩子做事有堅定的信念，那在未來的生活和工作中將會一事無成。
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