二三歲寶寶的想象能力可能比你想象得要強大得多，只是他的語言表達能力和發揮途徑還沒能跟上。而且，對於這麼大的寶寶來說，他發揮想象力的時候，可能給你造成很多“麻煩”。不過，為了開發他獨一無二的潛能，值得你再多些忍耐。
容忍混亂
毫無疑問，想象力會讓寶寶把到處都弄得亂七八糟的。寶寶假裝自己是魯濱遜，就意味著他要在客廳裡造一座島，而當他要扮作巫婆或巫師時，則意味著最終會有人被掃帚打到頭。
準備好用於“防護”措施的裝備庫會有很大幫助：把舊襯衫剪掉袖子，前後翻過來穿就是很好的工作服了；寶寶捏橡皮泥時，在下面鋪上塑料布能夠保護桌面；用大幅的襯裡紙蓋上桌子、地面或牆壁以避免被寶寶畫花。
制定規矩，比如不能用“劍”打人，不能往頭上和臉上扔雪球，不能吃那些自己發明的大塊的廚房化學混合物。並且要強制執行這些規矩，這也很重要，這是為了讓寶寶和你最終都能高高興興的。同時，心理學家一致認為，雖然可以有假想的朋友，但當你的孩子開始因自己的行為而責怪那個朋友的話，就該回歸現實了。
不過，當情況許可的時候，讓寶寶短暫地馳騁一下他的想象力。餐廳裡吃晚飯用的餐桌不見了，因為現在它正用來做愛斯基摩人的小屋呢，這可以讓你有個完美的藉口在客廳地板上來一次假想的野餐。
不要為寶寶的反傳統而尷尬
當你的寶寶連續3天都請求穿上太空人的裝備（如果是女孩兒或許會想帶上仙女翅膀什麼的）上幼兒園的話，你可能會感到很為難。成年人已經習慣嚴格劃分“公眾的”和“私密的”行為，你可以在家裡穿臭烘烘的舊運動短褲和有兔子裝飾的拖鞋，但這樣去超市就不行了，所以你恐怕難以相信寶寶不會這麼想。
當你發現自己被迫與寶寶幹上時，比如“你得現在就把你的仙女翅膀摘下來！”，別忘了他自己還沒有這些界限概念，而且你也無需為此擔心。這並不代表寶寶陷入某個虛幻世界無法自拔，他只是還沒玩夠而已。
作為成年人，我們會根據目標如何來思考，希望用最少的時間完成最多的任務。而且我們擔心別人的看法，因此，會有尷尬這樣的情緒。這些習慣都是正面的，我們之所以要學習是因為它們有助於我們立足於社會，並在工作中獲得成功。但這些習慣確實跟自由自在的想象生活相悖。
換句話說，你可能沒有意識到，從想象力的角度來說，你揹負了太多的包袱。兩三歲的寶寶是一幫瘋瘋癲癲的小傢伙，因為他們還沒學會擔心自己無用或看起來傻里傻氣的。他們可真是幸運！
學會傾聽與欣賞你的寶寶
艾麗絲（《艾麗絲漫遊奇境記》的主角）可能最初只出現在劉易斯•卡羅爾（Lewis Carroll，故事作者）的腦海中，但如果他沒有把他的冒險經歷寫下來的話，我們的生活都會變得更乏味，發展想象力的一部分就是學習跟別人分享。
幫助你的寶寶進入這下一個階段的最好方法就是當個好聽眾。當然，寶寶的語言技巧還不那麼嫻熟，但通過練習會越來越好。你可以跟寶寶輪流講一個故事：當你開車時，可以說：“從前，有一隻狗。它跟一個叫小紅的小女孩住在一起，他們喜歡逛公園。有一天……”然後輪到寶寶接著講。如果他還講不出什麼故事情節，也還是能參與，可以讓寶寶給小女孩和狗起個名字。
等你的寶寶能畫畫了，讓他給你講講他畫了什麼。別一上來就說“多漂亮的房子！”，除非寶寶真的是一個小徐悲鴻，否則你很可能會猜錯他畫的東西。而要說，“你用的顏色真好看！”
裝扮遊戲讓寶寶成為他想成為的任何人，練習他已經學會的東西，讓事情按照他的願望發展。這可能看似混亂或聽似噪音，但何不往好處想想，把這當成是一部醞釀中的藝術或文學大作呢？傾聽寶寶的話有助於你瞭解他在想什麼，誰知道呢，說不定你會在這一過程中重新激發出自己的想象力。
在寶寶的世界裡，沒有什麼不可以成為他的玩具。在寶寶的眼睛裡，一切陌生和未知都代表他可以用來創建出屬於自己的城堡。我們能做的，就是耐心陪伴，保護他的天真想象，呵護他健康成長。
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