在大四上學期，一位專業課的女老師給我的影響很深刻。
她的課很特別，一個半小時的大課，她總會留出五分鐘的時間，給我們講一個小故事，有的關於為人，有的關於心態，有的關於就業，等等，覆蓋面很廣，故事也很新穎獨特。
細節不在這裡，大學生都知道，大四上是很繁忙的一學期，學生不是在複習準備考研，就是在找工作，所以一般來說，學院都是安排一些不太重要的專業課。學生，老師也不會太注重這些課程，得過且過。
每次上這節課時，這位老師都會鏗鏘有力地說一聲同學們好，我們回答一聲老師好，才會開始這堂課的主要內容。
很多人覺得這不就像是小學初中的老師嗎？刻板，威嚴，紀律性好。其實不然。
老師解釋道：“學生考研找工作，這本是人生的大事，遠比這堂課重要很多，但是大家可以抽時間來聽課，作為老師很感謝大家。而我當以認真負責的態度尊重各位同學，尊重每一個人的時間。”
課堂前師生相互問好，小學生中學生可以自然地做到。到了大學，很少有人可以做到。尊師敬長，這位老師首先以禮儀待學生，學生自然而然便會尊重老師。
再說回老師每次課堂結束時的小故事，她沒有講過她的這些故事都是從哪裡來的，但有一點，她是非常認真準備的，每一個都是精挑細選，做成PPT，講授時還會拿著備講的草稿。
再比如，秋招剛開始時，她的小故事都是關於工作，關於就業的；過些日子，考研備考最重要階段，她的小故事又變成了學習方法，思維心態的。
除了師長該有的認真負責外，我覺得這些還能突出這位老師一個非常重要的特質——同理心強。
她總是願意站在學生的角度去考慮問題，或者說，她從來沒有把我們當成與其界限分明的受教者，而她是高高在上的授業者。
舉個例子，有因為偷懶或者其他原因沒去上課的同學都在這位老師跟前撒不了謊。
當你面對面和她交談時，她誠摯的表情，以及與你真誠的對話，會讓你愧疚不安，不好意思開口說謊，同時又會讓你卸下偽裝的負擔，輕鬆的說出最真實的理由。
和這樣的長輩相處是非常舒服的，她的人格魅力也會感染到身邊的人。
我在另一個答案裡寫到過，要做一個真誠善良的人，也是受她影響。
這位老師說過：“不管你事業，學業如何輝煌，請首先學會做人，待人真誠善良，待己慎言慎行。”她就是這樣的人。如果你與她這樣的人接觸，你能很明顯感受到他們身上散發出來的氣場。
如果以上可以算作一個人的涵養以及處世態度的話，關於這位老師，還有一點我想說道說道。
俗話說相由心生，我覺得很有道理。而由外又可以多多少少反映出一個人的內涵。
這位女老師，四十多歲，皮膚緊緻白皙，臉龐乾淨無暇，也許是保養的好吧，但有一點是保養不出來的，慈眉善目的神情，以及經常微笑留下的痕跡。
她每次和學生聊天時，都是面帶笑容的，和藹的神態流露在外。
有一次，臨上課時我跑出教室接了個電話，她應該是看在了眼裡，上課鈴響，她一直等待我幾十秒回到教室才開始上課，我跑進教室歉意目光與她相遇，她微笑的點點頭，眼眸裡除了理解包容，還有尊重與善慈祥。
她常說“尊重別人，別人才會尊重你”，她還說“努力做個好人，你會收穫到不一樣的東西。”她也說“付出才會有回報。”
這些大道至簡的東西，小的時候別人常對我說，我無法理解。現在，我漸漸的明白，也發現，做起來真是不容易。
所謂師者，傳道授業解惑也。
何為道義？師曰：善良，尊重。
何為專業？師曰：認真，負責。
何為不惑？師曰：做個好人。
涵養的寶貴之處就在於，當你感受到它的存在時，你會對它肅然起敬，並且受之鼓舞。而將細節之處的涵養線性放大，便是這個人的處事態度。
也許這位老師講授的書本知識，很多我都已忘記，但她言傳身教，傳遞給我的正能量，一直在指引著我前行。
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