《葉惠美》裡的《東風破》
《十一月的蕭邦》裡的《發如雪》
《依然范特西》裡的《千里之外》、《菊花臺》
《我很忙》裡的《青花瓷》
《魔傑座》裡的《蘭亭序》
《跨時代》裡的《煙花易冷》
古辭賦、古文化、古旋律、
新唱法、新編曲、新概念，
周杰倫的歌，聽過的人總會忍不住感嘆，
原來中國風還可以這樣。
不同於傳統呆板、夾帶過多繁文縟節的瑣碎點綴，也有別於現代風格、後現代風格的張揚跳躍，一味地推崇標新立異。
一類是偏重於在現代簡約風格上點綴傳統的中國古典元素，另一類是追求在中庸內斂的中式風格平添那一抹反差極大地韻味與雅緻。
原來新中式風格還可以這樣
遊離於大眾潮流之外，卻又在不斷的創造著新的潮流，不斷打破傳統的同時也在不斷將夢想轉化為現實，中國服裝設計師馬克為國家夫人打造了端莊不失含蓄，內斂不失大氣的外交服裝，讓中國獨立設計師走進國際時尚舞臺，原來不跟風的中國風還可以這樣。
“中式”、“中國範兒”、“中國風”到底是什麼？
看完上述不同情形與語境下的表述，我想，你已然明白——它不是一種風格，它是文化主張與生活方式的命題。這實際上是一種“心靈構建”，是中國人由內而外與生俱來的生活方式；是世代相傳，一步一步演化到今天，潛移默化的文化主張。
它，正在發生著。
當代中國人的生活方式在每時每刻都在變化和演進，設計也需要隨著生活方式、文化主張的變化而更新迭代。
整個歷史長河中，東西方價值觀長久以來都存在著融合與博弈，某種程度上我們甚至是可以稱其為“文明之戰”！
在世界花藝設計體系中，西方花藝設計體系早已趨近完善，“日式花道”也已成為東方花藝設計風格的全球化代表，雖然中國當代設計有著自己獨特的美學主張，但在現如今社會發展的過程中，國人的整體審美修養仍需提高，於是中國花藝設計體系遲遲沒有定論。
審美修養本應該是一個大眾議題，與每個人都息息相關，但很多人認為藝術乃至審美修養與自己關聯有限，那應該是屬於藝術家和設計師們的專利，這其實是一種“病態”的社會現象。
作為一名普通的中國設計師，我們著實應該努力為中國設計風格發聲。
當然，這種“中國形式”需要示範，中赫時尚《中國現代花藝設計》課程的意義，不僅僅是傳承著中國傳統花藝文化的歷史，更是帶動整個設計界、花藝界、產業鏈向更好的方向發展，這便是這個時代的正能量。
當人們在質疑這種中國風格的學理依據與可實施性時，我們應該關注其話語本身的價值意義。
民眾和相關的從業者都能夠從中有所收穫，這對於當下乃至未來的生活方式、消費方式、生產方式，創造方式都有著積極意義。
在此種形式下我們更要堅定自己的態度與主張，讓中國花藝設計風格體系落地，但我們也要警惕，別把“新中式”變成“假設計”！
中赫時尚自主研發推出的《中國現代花藝設計課程》與中國傳統插花有所不同，本課程在設計理念及創作手法上進行了現代設計的商業化改良，在中國三大核心思想價值觀的指導下，除體現中國傳統插花美學及技藝傳承外，更融入了更多現代設計理念。
三大亮點
1
中國花藝設計師的進階之路
2
三大導師帶你走上中國現代花藝設計的巔峰之路
3
國際認可的中國現代花藝設計教學體系
課程階段
第一階段CMF1
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為期7天的線下學習課程，課上花藝設計師將隨導師深度挖掘中國傳統文化，學習運用西方花藝設計技巧探索中國的花藝設計理念，通過中國現代花藝設計實現商業模式的全新升級。結束課程後，花藝設計師將會獲得CMF1第一階段認證證書。
第二階段CMF2
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為期3個月的線上課程。屆時，花藝設計師會通過提取中國文化設計靈感的方式，創造以及設計具有中國特色的商業花藝設計。花藝設計師需按時向老師提交作業，獲得老師的線上點評。在整個線上課程中，花藝設計師將有至少5次進行中國現代花藝設計的體驗。這個階段完成後，學員將獲得中赫時尚與中國插花藝術大師王蓮英先生的聯名認證證書。
講師團隊
曹江老師
資深花藝設計師
資深花藝教育專家
中國傳統插花高級講師
中赫時尚花藝設計教研團隊核心成員
EMC歐洲花藝大師認證項目中國代表
武湛老師
東方美術與藝術管理專家
“東方思維”藝術研究學者
中國當代藝術評論家
“中國國家展”系列海外藝術展策展人
東方藝術美學專家
中國藝術史美學專家
日本浮世繪藝術美學專家
王蓮英老師
中國著名插花藝術家
中國非物質文化遺產——“傳統插花”代表性傳承人
中國當代插花花藝教育體系奠基人
中赫時尚教學專家委員會中國花藝設計教學顧問
中國插花花藝協會名譽會長
中國花卉協會牡丹與芍藥分會會長
中國現代花藝更加強調對東方精神境界的追求，同時還是中國傳統風格文化意義在當前時代背景下的演繹，是對中國文化充分理解基礎上的當代設計。“以花傳情，以花悟道”，創作富有鮮明東方文化內涵和人文精神的中國現代花藝設計作品。7月12日，讓我們相約北京，共同體驗中國現代花藝的藝術魅力！
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