峰62830782
题主说背诵古诗文能否提高孩子的阅读以及写作能力，答案是可以的！但要是深入的提高孩子上述两项内容，还得把范围更扩大一些，全面学习，不止古体诗文还有现代诗文……
中国的文化博大精深。古人云:“腹有诗书气自华”，古典诗文蕴含着深厚的文化底蕴和情感资源。背的多自然也就记住的多，说话时带入古诗词可以激活语言表达，彰显文化底蕴，使语言散发出浓浓的书卷气和文化气。
而提高阅读和写作的能力主要就是在于平时的背诵与积累。不管是古诗词还是现代课文，背的多懂的也就多，在你需要这些东西的时候它就自然而然的显现出来。
我们家孩子刚上一年级，语文老师就要求他们多看书，多读书，能背的尽量要求他们背下来。为的就是对以后深入的学习打下一个良好的基础！
Sunshine娟子
很多家长置疑古诗文的内容孩子并不能理解，所以觉得古诗就算背得朗朗上口，其实也没什么用，最多不过是在作文里引用两句罢了。作用并不大。
其实不然，古诗文是一种凝练的语言表达，在一句古诗里可能包含了多层意思。而古人更擅长通过古诗来借景抒情，以物喻人、言事，这样的表达正是中小学生在作文中所欠缺的。
我们常讲，作文就是把自己看到的，听到的，想到的，经历的写下来。，一篇古诗有时候仔细分析一下，不就是古人写的一篇作文吗？举个很简单的例子，李白的《静夜思》：
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
如果把这首李白的名篇翻译成现代白话文，不正是李白在一个辗转难眠的夜晚，看到窗外皎洁的明月后，生发联想，将自己所想到的写了出来，还寄托了对故乡的思念之情。
学习古诗，更多的是学习诗人是如何创作的，是如何将自己的所见，所思，所感，通过简单的语言表达出来。我们的作文，最主要的目的正是传递情感，表达思想。也需要借景抒情，也需要以物喻人，更需要通过自己所见，所经历的，寻找写作灵感。这些，与古诗的写作都是想通的。
另外，从阅读的角度讲，读古诗，学会欣赏诗文的韵律之美，再从字面意思到意境之美的领悟。不仅可以提高阅读欣赏水平，更能提高一个学生的审美能力，让他们明白什么样的文字是美的，什么样的描写是高明的。从文字表层到内核，多读古诗，对写作与阅读都是有百益而无一害的。
林老师讲作文
能啊。我国的古诗文，博大精深，能够流传至今的，无疑是精华的部分。无论从文采上还是意境上都有独特的文化魅力。背诵古诗文，就是与古人对话，就能学习古人叙事写景表情达意的方法，对提高阅读和写作能力大有益处。
巍峨昆仑313
能？古诗文本身就告诉你怎么写作诗词？例如，七绝都是四句七个字。诗词形式就是方法。例如，浪淘沙，《思网友》:仰望碧蓝天，四顾在田原。白云飘飘，把泪偷弹。极目网友游思远，洪砬河流水潺潺！词牌:《浪淘沙》。题目。5，5，4，4，7，7。六句，两5句两4句两7句。形式一样，内容自定。
通古博今农民工
这个命题是颠扑不破而放之四海的通用准则。孩子对古诗词累计到一定量的时候，触景而发，会顺口而出的。吾与尔等具是过来之辈，如下雨时你可能会跳出一句白雨跳珠乱入船。早春的郊游也会吟出草色远看近却无的感慨，如杨柳如烟的晨暮，柳絮飞舞漫天……桃花红，李花白，菜花黄，既有色彩，又富画感的美，多读，多写，多记诵对孩子将受用终生。腹有诗书气自华，是积淀，是气质，是同辈无法比拟的才华。
