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圈圈家孩子相对来说入园适应是比较快的，大概就前几次，进幼儿园之前会哭，大多是因为早起心里不舒服才哭，那我会跟他约定只要他按时上幼儿园，坚持一天，会给他累计一个勇敢勋章，他基本不会再闹了。
上幼儿园哭，圈圈建议家长是去找孩子为什么会哭的原因，是分离焦虑？是找不到小伙伴玩不愿意去幼儿园？还是没办法很好的自理失去信心等等原因，再去做相应的措施，不是只有哄好再走或狠心走掉两种方法。
普遍孩子上幼儿园哭，是因为分离焦虑，原本在熟悉的家里跟父母家人24小时的相伴，突然要离开父母，到陌生的环境，导致大多数的孩子缺乏安全感，他就会哭闹抵制去上幼儿园。
那这样的孩子，父母平时多给讲讲绘本，正向积极愉快的跟孩子沟通，放学的时候多在园内待一会，约定放学会按时接他，告诉他父母是在的，给他安全感是最重要的。
有些家庭是相熟的朋友，孩子一起结伴上同一个幼儿园，大多没什么问题（圈圈家就是这样的）。
那有部分孩子刚进去交不到朋友，没人一起玩，就不怎么愿意去幼儿园，家长可以平时去接孩子的时候，发挥外交功能，主动结交一些大人，私下里两家带着孩子熟悉熟悉，交个朋友，孩子之间也玩得起来。
所以，一定要找到哭闹的原因，家长才能对症下药，解决上幼儿园的问题，让孩子爱上幼儿园的美好时光，健康快乐的成长~
甜甜圈伐木累
孩子上幼儿园哭闹是正常的，有一个词叫分离焦虑，每个孩子在刚刚进入到一个陌生的环境，面对陌生的人、陌生的事就会感到害怕不安，只能用哭闹表示抗拒。所以在面对孩子哭闹时有以下几点建议
一 做个“狠心”的家长：作为宝妈在大宝上学期间哭闹不想上学我也是经历过的，然而大宝并不是在刚刚去学校的时候哭而是在上了大概半个月的时候哭的。刚刚去幼儿园的时候大宝对学校的任何东西大宝都感到好奇有新鲜感，况且还有很多玩具又有认识的小朋友玩的很开心，所以第一天并没有哭，放眼望去那些抱着爸妈不撒手的孩子，大宝的表现让我很是欣慰。然而在大宝去了大概半个月的时候，突然有天大宝抱着我不撒手了哭着不让我走，索性就在那儿耐心的哄可是并不见效，越哄哭的越厉害，有那么一瞬间是想把她带回家的。眼看就要上课老师过来对我说“你走吧，把她交给我”，老师都这么说了我只能放手回家，任由大宝在那儿撕心裂肺的哭。可是在我回家不几天老师就给我发来照片，大宝早就没事和同学玩儿去了。后来老师告诉我，在孩子哭的时候如果她能听进去你说什么能哄好你就哄好在走，要是哄不好干脆也不要哄孩子放下直接走。所以连续十几天我都是在大宝的哭声中回家的，后来大宝自己就不哭了，从那以后大宝上学也就在没哭过。从而可以看到有时妈妈对孩子“狠心”并不见得是件坏事。
二 做一个守承诺的家长：经常听到家长在哄孩子的时候会说“听话，放学妈妈来接你”、“等你放学给你买礼物”等等，结果孩子去幼儿园了，家长却没有履行承诺，这样会让孩子感到很失望，觉得自己被骗了。
三 过分关注孩子的幼儿园生活：往往有些家长在孩子放学回家会问孩子“老师对你好不好”、“有没有同学欺负你”“有没有想妈妈”等一些消极的问题，从而让孩子对幼儿园产生反感抵触的情绪。我们应该鼓励孩子让孩子多交朋友，和朋友一起玩游戏，让孩子觉得幼儿园里乐趣多，让孩子喜欢上幼儿园。
四 相信孩子：每当把孩子送到幼儿园家长都会担心，害怕孩子被欺负、能不能吃饱饭、会不会上厕所等一系列问题。大部分上幼儿园的孩子都已经有了一定的自理和表达能力，所以家长大可不必担心，要相信自己的孩子。
五 相信老师：既然选择了幼儿园就是选择了老师，老师毕竟是专业的更了解如何科学的引导孩子。如果老师疏忽了孩子也要理解，毕竟那么多孩子不能面面俱到，遇到问题要及时和老师沟通。
以上均是个人建议仅供参考，最后希望各位小朋友健康成长。
爱萌宝LOVE
作为一个刚开始送孩子上了一个多月幼托班的二胎爸爸，谈一下我的看法。
首先，我的观点是，没有哄好了的说法，这种想法是不切实际的。
孩子在入园初期，因为分离焦虑和对默认环境的安全感缺失，哭闹是很正常的现象，无论你哄还是不哄，这种心理反应都不会很快消失，是需要时间的，至于要多长的时间，每个孩子因为个体性情不同，都会有差异，适应力快的孩子一个星期可能就行了，大部分孩子会需要2-3周的时间，也有少数会哭2、3个月的，这些都很正常。
面对孩子的哭闹，我们作为家长该怎么办，以我的经验给大家分享一下：
1、接受孩子的这种现状，家长一定不能焦虑，一旦焦虑，这种情绪会进一步传染给孩子，加重孩子的分离焦虑感，所以，作为家长在这个时候一定要情绪稳定，要温和；
2、告诉孩子必须去上幼儿园的原因，爸爸妈妈必须上班工作挣钱养家，需要买菜做家务，宝宝在白天需要在幼儿园由老师照顾，和小朋友们一起游戏、学习，结交新的朋友，反复的和孩子传递这些信息，让孩子逐步形成这种认知的脑回路；
3、遵守承诺，让孩子知道爸爸妈妈到了时间是会出现在幼儿园接宝宝回家的，每天送孩子去幼儿园的时候，和孩子说明爸爸妈妈下班后什么时间会来接宝宝回家，确定的时间、前置条件（比如吃完饭后），让孩子有明确的心理期待和忍耐空间，有助于提升孩子的忍耐力；
4、和老师一起配合，让孩子熟悉幼儿园的环境和老师，建立信任感，同时在早上送托的时候，要多和孩子互动，观察很多细微、新鲜的事物，转移孩子的注意力和焦虑感，逐步缓和孩子的情绪；
5、和孩子经常聊天，谈论幼儿园里有趣的人和事，肯定孩子在幼儿园的表现，让孩子觉得在幼儿园的生活是有价值的、快乐的、受到肯定表扬的；
我现在是全职带娃的二胎爸爸，孩子从6月份开始送半天制的幼托班，早期也经历了每天早上孩子哭天喊地不要去幼儿园的过程，直到最近才开始逐步好转，我主要做了以下几点：
1、提前半个多月的时间，每天带孩子去幼托熟悉环境，一起在幼儿园玩耍，和班级老师熟悉、游戏，降低陌生感；
2、和孩子说明，妈妈白天要上班，爸爸上午要买菜、做家务、搞卫生，中午宝宝吃完饭，爸爸就去接宝宝了；
3、孩子哭的时候，坚定的态度面对孩子，拥抱孩子，控制自己的情绪稳定，行为坚定的带着孩子去幼托，把孩子交给老师，跟孩子说爸爸去买菜搞卫生，中午就来接宝宝，让孩子感觉到必须接受这样一个事实；
4、孩子在吃完中饭之后，被老师带出来的时候，第一时间会看到爸爸，我也会带着孩子在幼儿园玩上2、30分钟再回家，整个有个过渡的过程；
经过1个多月的锻炼，现在2岁的儿子上幼儿园基本上不会哭闹了，情绪稳定，配合老师体检，自己学会了穿鞋子，自己爬楼梯、进教室、和我挥手拜拜。
相信通过大家的努力，我们都能过通过这一关的。😆
元宝爸的奶爸生活
阳春三月，春暖花开，又有一批小宝宝要去幼儿园啦。
这时宝妈送孩子入园的心情可能有些纠结难受，我自己的经历是这样的：
孩子第一天上幼儿园，没有哭没有闹，可能他还不明白怎么回事儿？不知道要和妈妈有那么长时间的分离，等到第二天八点给宝宝送到幼儿园就哭的撕心裂肺了，幼儿园阿姨接过宝宝我就走了，心里也很难受。心里总想着孩子是不是还在哭？得哭到什么时候？
到十点钟的时候在家还是坐立不安，于是自己又跑到幼儿园去看幼儿园的视频监控，看到宝宝自己提着小脚丫在那玩，稍微有些放心了，园长微笑着耐心地说，所有的孩子上幼儿园都会哭，有的哭的时间长的要一个月，甚至一个学期，园长幽默的说他这么长时间只见到一个孩子不哭不闹的，这个孩子智商有问题，我被园长逗乐了，也不知道是真是假。
放学的时候赶紧来接宝宝，有的妈妈看见宝宝也是哭的稀里哗啦，不当妈妈，是无法理解当妈妈的这种心情的。
其实对于孩子的入园不仅仅是孩子有分离焦虑，妈妈也会有分离焦虑。那对待孩子入园，我们应该怎么做，怎么调整自己呢？
首先，从妈妈的角度上来说我们已经日日夜夜的累了将近三年的时间，有多少个夜晚没有睡过一个完整的觉，白天空闲的时间都来看娃。
孩子大了可以上幼儿园啦，这个时候该美美，该打扮打扮，终于又有了逛街喝茶唱歌的时间，，好好出去玩玩，只有调整好自己的心态才能回来安抚宝宝的情绪。
其次对于孩子，到幼儿园门口，妈妈可以抱一下然后转身就走。为什么要这么做呢？
第一，我们要相信老师，他们都是有经验的老师相信比我们要有办法。
第二，我们长期的在那儿只会加速宝宝的哭泣，宝宝一哭就会上火，上火就会有病，那这个时候我们又会纠结到底让不让孩子继续上幼儿园。
对待孩子的入园问题我们要做一个狠心的妈妈，狠心放下孩子就走，我们的狠心是让孩子更快更好的适应幼儿园的生活，相信一切都是值得的。
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一年级营地
看了问题下面的答案，觉得蛮有意思的，很多答主都是妈妈，而且有些讲了自己的经历或经验；还有很重要的一点也被提到了，就是“分离焦虑”——这是重点。
那么，“孩子上幼儿园哭，应该哄好了再走还是不哄狠心走掉？”在回答这个问题之前，先问两个问题：
1.孩子为什么会哭？——如果答分离焦虑，这相当于没说，什么是分离焦虑。
2.孩子哭的时候，在害怕什么？
如果这两个问题想清楚了，您的问题也就有答案了。
先说第一个，孩子为什么会哭，很简单，不想离开妈妈/爸爸，想要妈妈/爸爸继续陪着自己，所以无论你怎么哄，只要你一走，孩子还是会哭，是不是？好了，那就得问第二个问题了，这时候孩子在害怕什么？是害怕妈妈走吗？是的，但更害怕的是妈妈不回来了、妈妈不要我了！这是重点。如果孩子内心相信你还会回来的，孩子通常就不会焦虑了。找到重点了，问题就好回答了。狠心走掉肯定是不对的！哄，要看怎么哄。这个过程，我在《父母情商不高，如何培养出高情商的孩子》这篇文章里，有详细说明，现在附在下面：
我们换一个高情商的做法来试试：先接受。孩子在哭闹，是的，我看到了，先接受，把他抱在怀里，让他哭一会儿——对，这就是接受，不评判、不说教，只是让他哭一会儿。
然后你就可以识别孩子的情绪了（这个过程也是在替孩子识别自己的情绪）：
你是觉得很难过，是吗？
嗯！
你害怕妈妈不要你了，是吗？
嗯！！
你担心妈妈走了就不回来了，是不是？
嗯！！！
在你帮孩子识别出情绪，并且表达出来之后，孩子通常就安静下来了（还没安静也没关系，就继续接受他，让他再哭一会儿。）这时再讲道理就起作用了（不仅是对孩子，成人也是如此）。接着，你只要和孩子约定，晚上什么时候来接他，保证一定会来（你一定要来！！），差不多就大功告成了。
上面附的这段，你在操作的过程，可能会需要加上一段，就是在你跟孩子说晚上会来接他的时候，孩子可能不相信你！尤其是当你曾经许诺过孩子却没有兑现的，更容易出现这种情况。这时候，你要唤起孩子正面的体验，你可以加几句话，看着孩子的眼睛说：你想想，以前早上妈妈去上班，是不是晚上都回来了？（慢慢地说，给孩子想的时间）妈妈早上去上班，你晚上是不是又看到妈妈了？对吧？所以，今天你先跟老师去玩，晚上妈妈还是会来接你的，晚上你也会看到妈妈的。想起这些正面的经验，通常效果会更好一些。
最后，说一下这个“哄”的重点，重点是：你让孩子恢复对你的信任、帮孩子建立安全感，而不是让他不哭、乖乖去上学。这是父母内心里对于孩子的基本尊重，如果连这个都没有，任何方法都不会有效的。
大耳象亲子
孩子刚上幼儿园时都会碰头这样头疼的问题啊！还记得自己小的时候时上幼儿园，妈妈刚送到幼儿园门口自己就大哭起来，妈妈离开走远，自己就急忙地往妈妈远走的方向跑去。这样类似的情景很多家庭都有发生过吧！
上幼儿园是孩子与家长的第一次分离，那种分离的焦虑心理，孩子心中茫然的无安全感，都会成为家长心理挥之不去的阴影。这时就需要家长心中提前做个准备，也需要给孩子提前打个“预防针”。那样该怎么做呢？之前看过相关的报道，会提示家长，在送孩子去幼儿园时特别是小班的小朋友，提前带孩子去幼儿园周围转转，到幼儿园里体验一下园中生活，让孩子对幼儿园有熟悉度，发现幼儿园里有好多有意思的事情，还有很多可爱的小朋友们哦！最好，初次选择幼儿园时让小朋友自己选择，选自己喜欢的地方，更能快速地融入到陌生的环境中。刚开始上幼儿园时，都会产生分离焦虑，妈妈提前和小朋友谈好，妈妈只是暂时离开，等你放学了下午几点妈妈会准时出现在幼儿园接你回家，并保证一定不会不来的！对小朋友承诺一定要实现，要不宝贝下回就会认为你不诚实，再也不愿意相信了。即便这样，还是会出现在幼儿园分离时的小朋友哭闹，这时家长要判断好小朋友是一时的任性不想上幼儿园而捣乱，家长这时可以命令似严肃告诉孩子不允许的！必须要上幼儿园，并保证按时来接孩子放学。说完就可以迅速离开原地，不要拖沓，以免孩子认为家长会同情他而可以不上幼儿园。提醒孩子时不要超过三次，说多了孩子会疑惑，语言还是简单直接让孩子明白就好了。如果是真的产生恐惧怕幼儿园的陌生环境，家长可以试着安慰孩子，把宝贝抱在怀里抚摸他，给他言语上的安慰，说幼儿园的老师小朋友都很喜欢你啊！或者叫来老师一同安抚孩子，给孩子心理上的抚慰，试着让孩子慢慢地平复下来了。谢谢！这是我的看法，希望大家一起分享啊！
馨语
为了减缓入园焦虑，全家人一起上阵哄着孩子不哭，给予承诺，觉得孩子不哭就是万事大吉。殊不知孩子需要情绪的宣泄，而哭泣正是有利于身心发展的利器，适当的哭泣可以减缓孩子的入园焦虑，所以在孩子哭的时候不是一个劲的哄着他，也不是大声呵斥(为什么别人不哭，你有什么可哭的。)
最正确的做法是轻轻拍着孩子的后背告诉他，妈妈知道你不想离开妈妈，不过妈妈要上班，宝宝上幼儿园和小朋友玩，妈妈一定会来接你的，放心吧。
而幼儿园小朋友初始入园哭泣型也分为好几种，有歇斯底里一阵型(妈妈走的时候)，有神神叨叨全天型(声音不大，一阵一阵想起来就哭)，有沉默不语默默流泪型(一般比较内向的孩子)
送孩子的时候比孩子还黏糊，半天搂着孩子说这说那，本来想安慰孩子，让孩子建
立安
全感，实则更增加了分离的难度，大部分孩子在被老师接过去之后哭一阵子都会被教具游戏等吸引过去了，而且还有老师的安抚，即使妈妈停留的时间再长，说的话再多，孩子还是要经历这样一个过程。最正确的做法，在送的过程中就和孩子多聊聊，等见到老师的时候几句话就可以离开了，一定要“狠心”，越快速离开的妈妈，孩子过渡越快，因为知道了每天的流程和妈妈的底线。但是不要把孩子放在某个玩耍区域偷偷的走掉，这样不好，容易让孩子有被丢弃的感觉。
悠然happy
建议选择“温柔而坚定的方式离开”，走之前告诉孩子你什么时候会去接他，并且说到做到。
孩子主要是因为分离焦虑和缺乏安全感，所以通过哭的形式希望家长一直在身边或者不去幼儿园，但其实假如家长离开，大部分孩子会很快调整过来并融入环境。
建议想让孩子上幼儿园的家长，在送完孩子之后，选择“温柔而坚定的离开。”
以上是给家长的建议，下面是对幼儿园的建议：
还有一部分小班的小朋友会哭的时间比较长，建议幼儿园可以采取“四步走”、“五个一”并结合主题教育活动的形式，帮助幼儿尽快拜托分离焦虑，使他们对幼儿园、老师、小伙伴产生亲近感和安全感，培养一定的生活自理能力和树立信心。
1、“四步走”策略缓解入园焦虑：按照周为单位开展亲子约谈周、亲子活动周、独立半日周和独立全日入园。从入园前半月就开始，将幼儿的分离焦虑进行分解，变长时间为短时间，变集中为分散，让孩子与老师和同伴建立依恋关系。
2、“五个一”可以有效抚慰个别幼儿的情绪：
抱一抱：对于哭闹的幼儿，教师先把他抱在怀里，给予安抚。
哄一哄：想办法转移幼儿的注意力，减少他哭闹的频率。
说一说：引导幼儿和老师说说话，聊聊天，在说话聊天的过程中，逐渐帮助幼儿恢复良好的情绪。
查一查：通过跟家长单独沟通，了解幼儿哭闹的真正原因。
定一定：和家长共同商讨解决幼儿哭闹的办法，达成共识；也可以和幼儿有个约定，帮助他们把不良情绪宣泄出来。
与此同时，老师还要从专业的角度，用心观察、关注引发幼儿情绪问题的深层次原因，赢得家长的积极配合，一起帮助幼儿建立安全感，从根本上解决个别幼儿的情绪问题。家园共育一定是双方的充分合作。
幼儿园里那点事
我家大宝三岁上幼儿园到闹了大半年，有次在大门口哭着不进去，结果一闹成名，幼儿园好多老师家长都认识我们。公立幼儿园一般都有半个月的适应期，这半个月他一点都没哭，在学校开心的不得了。我还偶尔感慨下从此海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。好景不长，半个月后开始闹了。觉得幼儿园不自由，受约束了，老师也没有爸爸妈妈那么惯着自己。
但是每天闹也就去幼儿园那一会，吃完饭也都高高兴兴，开开心心的。这种情况我和爸爸一般会稍微哄下，陪他洗个手上个厕所就转身离开。不能待的时间过长否则会哭的更厉害，也不能丢下就走，孩子会没安全感。如果答应放学要第一个接他一定要做到，答应其他条件也一定要做到。否则第二天闹的更厉害。
排除分离焦虑和安全感我总结了我家大宝哭闹的另外几个原因
1.没睡好
大宝刚上学的时候我们还租住在公寓里，同一层有几个小姑娘，大宝跟人家玩的很好。每天放学都有要在一起玩好几个小时。回家后吃东西，喝奶粉等睡觉了都11点了。早上要上幼儿园的时候就起不来，迷迷糊糊的把他拉起来就不想去幼儿园，到了学校又哭又闹的不进去。那时候老师一再强调没什么事不许请假，要让孩子养成每天上学的习惯。
2.老师比较严厉
刚开始上小班的时候有个老师比较严厉，我家大宝又比较调皮。在学校午睡的第一个星期几乎每天放学他都跟我说某老师打他。就是跟他表姐在班里打架老师一人打了下手心或者拍了下屁股。打的并不重可是老师是陌生的又打人孩子就比较害怕抗拒上幼儿园。后来跟老师沟通了下就好很多。我家大宝上幼儿园时年龄差几天被要求留级，我想了下老师耐心确实不够就留级了。还好留级碰到了比较有耐心又热情的老师。
3.上学路上看手机
开始大宝瞌睡闹着不上学时我家爸爸为了哄他送幼儿园的路上就给他看手机，好嘛这坏习惯到现在都改不掉。路上看着手机到幼儿园就得交出来，他心里不愿意就哭闹。真是不怕神一样的对手就怕猪一样的队友。路上不给他手机他闹给了他到幼儿园还是闹，到现在还是这。
4.请假在家一段时间再去的时候闹
小班的孩子特别容易生病，特别是冬天。班里基本上每天就半数人有的孩子一请假就是十天半个月。等身体好了再上学觉得还是在家好不愿意去。
宝宝上学哭闹其实是有原因的，找到原因用正确的方法应对这个阶段很快就过去了。
仔仔娘
先分享一个美国这边的犹太幼儿园的做法。孩子入园前几天，老师建议家长们不要离开，也不要哄孩子，而是坐在能让孩子看到却离孩子有一定距离的地方。家长们只管看书看报玩手机，干自己的事情，一定要对孩子爱答不理。与此同时，老师们对孩子和颜悦色，热情洋溢。用这种方式，孩子很快就与老师们建立起了良好关系。
这种做法很巧妙，也很用心。但是，在入园焦虑上如此下功夫的幼儿园终究少之又少。对于通常孩子入园的情况，家长该怎么做呢？
首先就是家长一定不能焦虑。很多中国妈妈在孩子入园第一天比孩子还焦虑呢，我听有些妈妈说孩子入园第一天自己都跟着哭。而美国妈妈则不然，通常来说，美国妈妈把孩子送入幼儿园，都是高高兴兴赶紧给孩子拜拜，然后如释重负，好开心的样子。
要知道，孩子对环境的理解很大程度上会受父母的影响。如果父母认为孩子会焦虑，认为上幼儿园对孩子是一种挑战，自己也忧心忡忡，在这种情况下，你怎能指望孩子不焦虑呢？正确的做法是，潜移默化中让孩子知道幼儿园是个很美好的地方，孩子们都喜欢，爸爸妈妈也很乐意把孩子送到幼儿园，总之上幼儿园是一件皆大欢喜的事情。
其次，家长要观察孩子入园之后几天的表现，如果孩子开心，那么基本上就说明没啥大问题了。如果孩子不开心，也不要简单归因于孩子分离焦虑，要和孩子多沟通，了解一下孩子内心的动向，看看幼儿园的环境中是否有对孩子不利的地方。
总之，孩子上幼儿园哭，哄是完全没必要的，毕竟哄了之后，你不是还是要走的吗？这样一来，哄只是会增加孩子内心纠结的时间。至于说狠心走开，用“狠心”两字足以说明家长内心的焦虑了。家长如果有各种思前想后，最好可以发生在选择幼儿园的阶段，一定要认认真真为孩子挑选一所好的幼儿园。一旦选定一个幼儿园，家长大可轻松愉悦地离开，期待孩子成长的新篇章就好。
