“我還沒下班，娃就已放學！娃小發愁誰來帶，娃大了發愁誰來接！”現在小學放學時間越來越早，“三點半”難題一直令很多家長頭疼，隨著二孩時代的到來，這個問題的關注度也越來越高。正在召開的全國兩會上，代表委員們也紛紛針對“三點半”難題建言獻策。
這個讓爺爺奶奶爸爸媽媽都揪心撓頭的“三點半”難題，怎樣更好滴破解？北京各區都有哪些實招？播報君這就帶您看看。
破解“三點半”難題，北京多區放大招
針對“三點半”難題，北京市早已開始行動，多區都推出了切實可行的舉措來破解這一難題。播報君先以大興區為例，為您詳細解讀學校是怎樣應對的。效果到底怎麼樣？看看就知道啦！
大興區：“課後延時服務”將覆蓋99所學校
昨天，大興區教委在大興八小召開情況介紹交流會，介紹“課後延時服務”情況。播報君從現場瞭解到，今年9月開學，“課後延時服務”將在大興區99所公辦小學和幼兒園中推廣。
“課後延時服務”主要是對不能按時被接走的低齡兒童給予免費的集中看護，看護時間從放學後至18點30分。服務對象是確因家長工作原因、實際困難，不能按時接走的一至四年級學生和在園幼兒，堅持家長自願、學生自願、服務教師自願的原則。
怎麼樣？是不是天大的好消息？有木有很貼心？
播報君瞭解到，“課後延時服務”前期已經在大興八小、大興六小、北京小學翡翠城分校3所小學以及大興一幼、大興五幼、大興十一幼3所幼兒園進行了試點，在開展延時服務的20天中累計服務兒童400多人次，收穫了家長們的一片點贊聲。
2018年春季開學後，“課後延時服務”正式在新城直屬地區的60所小學和幼兒園全面試行。
昨天下午三點半，播報君第一時間趕到大興八小，現場體驗了一把學校的課後延時服務。
不教授新知識、新技能
雖然已經到了放學的時間，播報君看到，在延時服務教室裡，一些學生正在老師的帶領下，安安靜靜地寫作業。
據大興區教委相關負責人介紹，“這項服務主要是為了給家長們雪中送炭，起到安全看護學生的作用，教師並不會在課後延時中教授新知識、新技能。”有服務需求的家長，需要提前向學校提出申請，學校根據申請安排教師。不同班級的學生將組成規模不超過20人的“臨時班”，由兩名教師管理。
三個小時的時間裡，教師會將學生聚攏到固定場所，帶領學生看書、完成作業。家長採取隨來隨接的方式，在六點半前將孩子接走。
無縫銜接守護學生安全
播報君注意到，不同年級的學生下課時間是不一樣的。每當有一個班的學生下課，班主任都會把不能及時回家的學生帶到延時服務的教室，與值班老師簽字交接。
當有家長來接孩子的時候，門口的保安首先問清楚孩子的名字和班級，隨後指引家長到教室門口，家長與孩子互相確認後，才能離開校園，實現了全程“無縫銜接”，讓家長放心、安心。
近12小時工作陪伴學生成長
延時服務方便了家長，但也辛苦了一批老師。據大興八小校長李曙東介紹，“小學老師的到校時間是早上7點，7點30分進入工作狀態。下午3點半以後，本應該是老師批改作業、備課的時間，現在加上延時服務，工作時間達11個多小時，有時會更長，非常辛苦。但老師們的服務熱情還是很高的。”
播報君瞭解到，目前負責“延時服務”看護的老師都是義務勞動，未來，區政府將通過區財政進行一定的經濟補貼，保障老師們的正當權益。
除了大興區正在推行的課後延時服務外，北京從2014年1月起就著手推行全市中小學生課外活動計劃，明確要求學校在放學後的3點半至5點安排課外活動。教育部門將採取政府購買服務的方式，每年投入5億元用於中小學生課外體育、文藝、科普社團活動，由財政部門按學生人數給予補貼。
西城區：每所學校都是一所少年宮
西城區教委2014年開始實施“城市學校少年宮”計劃，即“城宮計劃”，將校外教育資源引入校內，讓學生在校內、在課後就能參與藝術、科技、體育、中華優秀傳統文化和社會實踐等方面的活動，為廣大學生搭建豐富多彩的課外活動平臺。
在具體操作形式上，學校通過調動有特長的教師、引進有資質的社會教育機構、挖掘“非遺”傳承人的資源、“高參小”項目的高校資源以及學生家長等各種社會資源，因地制宜、內外聯動，建立促進學生全面發展的校內“少年宮”運營機制。現在的下午3:30以後，西城的每個學校都是一所少年宮。
朝陽區：孩子可到社區參加課外活動
朝陽區依託朝陽區社區青少年教育培訓中心，充分協調整合社會教育培訓資源，為學校課後活動提供“精彩三點半 快樂音體美”富有特色的興趣班。
朝陽區社區青少年教育培訓中心相關負責人介紹，經過近幾年實踐，培訓中心已經形成了包括道德素養、人文素養、科學素養、實踐能力4種素質能力提升的課程模塊，建成了300多名包括知名專家、中小學教師和志願者在內的師資隊伍，建立了覆蓋76所試點校、20個社區、10個綜合基地在內的青少年校外素質教育基地。
目前，朝陽區社區青少年教育培訓中心與社會單位合作建設的課外活動綜合基地也初步建成。未來，不僅是課後“三點半”，週末和寒暑假，教師和家長也可以帶著學生開展農耕文化體驗、草根足球賽等。
正在召開的全國兩會上，“三點半”難題也引起代表委員們熱議，希望能夠真正為家長分憂解難。
代表委員支招，破解“三點半”難題
全國政協委員、上海教科院副院長鬍衛
政府應為中小學提供專項財政經費保障，讓各校採取有效措施為學生提供延時照顧服務。還可以通過政府購買的方式引進課外培訓機構或青少年活動中心的優秀教師，彌補部分學校資不足的短板。學校應充分利用周邊各類活動場所和社會資源，組織學生開展相關的社會實踐活動。
校園延時開放，補貼或收費彌補成本：要保證法律上規定好、法院執行好，學校如果履行了所需要的安全保護措施的話，學校就應該是免責的。成本上，可以通過國家給予一定補貼或者允許學校收取一定費用的方式進行彌補。
全國政協委員、北京大學國際關係學院院長賈慶國
全國政協委員、北京城市學院校長劉林
在教育資源提供上，應發揮政府所辦校外教育服務機構的作用，讓其迴歸公共服務的本質。同時，面對職業教育轉型的新形勢，“三點半”教育還應把閒置的職業教育資源利用起來，將其改造為“職普融合”型校外教育機構。
可以嘗試“值班老師+家長義工”的思路，值班老師主要由任課老師組成，每天輪流指導；家長義工由家長根據自己的時間申請義務輔助時間，班主任統籌後，制定出“值班老師+家長義工”值班時刻表。
全國政協委員、長江大學副校長鄭軍
全國人大代表、民革吉林省委員會副主委郭乃碩
因為都是靠志願者、靠組織、靠老師自覺性來做，這項工作缺乏可持續、常態化機制。建議下一步拿出一部分資金，補貼給教師，開展校內託管，調動老師的積極性。同時，對志願服務給予一定的獎勵補償，讓志願工作常態化。
部長回應：三步走解決“三點半”難題
教育部部長陳寶生
具體分三步走：第一，鼓勵各地探索經驗，創造自己的品牌，解決自己的問題；第二，教育部印發了《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》，對此初步加以規範；第三，進一步完善相關政策，爭取儘快妥善解決大家都關心的問題。
基本思路是實行彈性放學時間。第一，明確放學之後不屬於義務教育，政府可以通過購買服務的方式給予補貼。第二，可以與家長協商，建立談判機制，適當收取一定的費用。第三，注意不要把這段時間又變成課堂教育的延伸。”
怎樣更好滴解決課後“三點半”難題？你有什麼好的建議和想法呢？歡迎給播報君留言哦！
內容來源 | 大興區教委、中國教育新聞網、新華網、北京青年報、現代教育報等，由播報君原創整理。
攝影 | 中國教育在線記者 顧昕昕
部分圖片來源 | 網絡
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