2018年7月9日—7月12日，【培杰教育——儿童学习能力训练师】培训讲座活动在金水区培杰文博幼儿园报告厅拉开序幕。「培杰城东路幼儿园」、「培杰文博幼儿园」、「培杰红枫林幼儿园」、「培杰学习能力儿童成长训练中心」共计43名骨干教师参加了此次培训。培杰教育创始人崔冬梅女士为大家带来了为期四天的精彩内容。每一个培杰人带着感受去学习，向更深更宽的领域去探索、发展、前行！
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▲每天培训前的问候歌和晨诵环节；各园所老师们之间的互相介绍——认识我，认识你；
太阳那爱的光芒，每天照亮我。精神的力量，使我肢体强健。在明澈的阳光里，我崇敬的世界，那强大的人性，你已经注入我的灵魂。我将用我所有的力量，热爱工作和学习。从你，得到光明和力量。给你，回应爱和感恩。
——鲁道夫，斯坦纳
第一天——《培杰教育发展史》、《重塑儿童教育——当代儿童教育之观察》及《感觉统合训练》专题讲座；
感觉统合能力：从生理心理发展需求满足了这个阶段孩子的需要。是老师从普通教师转向一个教育者的最好阶梯。
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▲崔园长专题讲座《重塑儿童教育——当代儿童教育之观察》
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▲团队拓展训练——【解手链、同舟共济、团结一心】
第二天——《感觉统合训练实操指导》《视知觉学习能力操作培训》《听知觉学习能力操作培训》
感觉统合——机体在环境内有效利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉、本体觉等），输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力。
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▲崔园长第二天培训现场和认真听讲的培杰老师们；
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▲培训期间管城区教育局姚局长（左一）也莅临现场，姚局长来到培杰对老师们说：“你们真幸福！”
第三天——《333理论知识讲座》《认识3.3.3及18道题专题培训》；
它是中央教育科学研究所，国家教育部“十五”重点科研成果；《人脑及身心全面开发——3.3.3思维、全脑（左右脑）开发训练》。全称：“培养反思能力，全面开发人脑及身心功能”。简称：开发“反思脑”，代号为“3.3.3”
进行3.3.3思维、全脑（左、右脑）开发训练的理由
工欲善其事、必先利其器，磨九不误砍柴功
研究表明：对婴幼儿、儿童早期进行适当教育开发，可使智商提高30分，也就是重视儿童的思维开发，即使孩子不能成为“神童”，也会成为优秀者。
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▲图为老师们在城东路李园长的引领下进行18道专项课题的操作练习；
▲闭眼操作——用手部触觉感受教具的形状，进行分类操作；
第四天——许老师《提升素质，荣耀你我他，愉悦工作，幸福国和家》。儿童学习能力开发训练中心教育主管崔总《企业愿景》。
提升500万家庭孩子的教育质量，让教育更高效！
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▲培训结束后，文博李园长、红枫林刘园长和老师们一起分享学习心得；
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▲团队感恩活动：【对你说句悄悄话】。
“感谢有你的陪伴和鼓励”
“谢谢你”
“有你在身边真好”
“让我们一起努力，再加把油”
…… ……
做最懂孩子的教育
做最懂孩子的幼儿园
做最懂孩子的幼儿教师
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