瞭解孩子成長的關鍵期，關注TOPKID早教說
文 | 小T（TOPKID_CN）
現在孩子接觸電視的年齡越來越提前，家長也不禁格外擔心。那麼，2到4歲的孩子到底能不能看電視呢？
小T有一個3歲的妹妹，她爸爸媽媽都愛玩手機，下班回家陪孩子玩了一會兒之後，就窩在沙發一角玩起了手機。
妹妹吵著要和媽媽玩，這個時候她媽媽就甩一個iPad給她看動畫片。等爸爸回到家，家裡的景象就是2大1小都成了「低頭族」。
這只是一個極端但也很普遍的例子。
電子設備可以說是一個立竿見影的「哄娃神器」，但絕不是孩子生活的全部。
因為長時間接觸電子設備，會影響孩子的視力，不利於情感發育、社交能力培養等許多方面。
我們要將電子設備對孩子的影響放在心上，但並不是將其「妖魔化」。我們很可能因為可怕的影響而放大電子設備的害處。
小T要強調一下電子設備害處可能發生的前提條件：
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長時間接觸電子設備
所以只要孩子不是一直盯著電視看，電子設備也沒有我們想象得那麼可怕。
而且生活在互聯網時代，我們想要讓孩子完全不接觸電子設備，顯然是不現實的。
所以，我們對電子設備要有一顆平常心，要引導、陪伴孩子合理使用，這樣對孩子的益處會遠大於害處。
美國兒科學會（AAP）根據不斷變化的現實情況和科研成果，對孩子接觸電子產品有了新的建議。
● 不同年齡的孩子看電視時長要有一定限制。
● 家長對視頻的內容要篩選把控，選擇高質量的節目。
● 父母與孩子共同觀看，既是監督也是陪伴。
● 別拿電視當背景音
看電視的時長、內容都是重點
當前這個時代，媒體在孩子的生活中是無處不在，各個年齡段的孩子都會主動或被動地「沉浸」在數字媒體中。
Family Media Plan（全家電子產品的制定計劃）是美國兒科協會AAP特別強調的一個概念。父母應該主動考慮孩子接觸媒體的情況，在家中和孩子要有意識地使用媒體。
● 18個月以下的孩子：應避免使用電子產品，不過和家人視頻聊天除外。
● 18-24個月的孩子：建議對視頻的內容質量提前篩選把控，選擇高質量的節目，父母和孩子們共同觀看，可以幫助他們更好地理解所看到的視頻內容。
（高質量內容的標準是什麼？建議中提到了「積極的教育意義」，對孩子、對家庭、對親子關係有幫助的，才符合這一原則）
● 2~5歲的孩子：每天觀看視頻的時間每天只能接觸1小時的電子產品，並且保證每天要有足夠的「不插電」活動時間，不能讓媒體使用影響到孩子充足的睡眠、正常活動。
● 6歲及以上的孩子：媒體的使用時間和類型都要有所限制，並確保媒體的使用不會影響到孩子的充足睡眠和正常活動。
合理地、有意識地使用媒體，讓教育和親子同時以最高效的方式，取得最大化的效果。這一點，正是TOPKID在線家庭早教所堅持和倡導的。
TOPKID在線早教堅持每天25分鐘，在家中和孩子一起上早教課，提高陪伴的質量，增進親子關係。
★ 在家中：家對孩子來說，是讓他們感覺最放鬆、最舒適、最溫馨的地方，在充滿愛的環境中與父母一起上早教課，才能真正實現早教的目的。
★ 在線授課：真人在線直播授課，以視頻聊天的形式給孩子和父母上課，讓父母掌握專業、系統的育兒知識，實現更好的親子互動；不用出門就可以上早教課，對辛苦工作、無法抽身的爸爸媽媽來說，充分利用了每天和孩子在一起的時間。
★ 每天25分鐘：對週末計劃和孩子出遊的爸媽來說，把工作日零碎的陪伴時間「化零為整」，解放週末，不必為上早教班而苦惱；對週末早教班有滿滿期待的爸媽來說，
TOPKID在線早教課堂與線下早教課的雙結合，讓早教的效果「更上一層樓」！TOPKID在線家庭早教以真人直播的模式進行授課，加上父母的陪伴與引導，對0-4歲的孩子來說，是非常好的早教課程！
不看電視也別拿電視當背景音
2歲之前的大腦就像是一塊「處女地」，我們在這個時候需要先「鬆土」，讓這塊土地日後便於「吸收」。而早期「鬆土」最簡單、也是最有效的途徑，就是父母直接與孩子對話交流。
平時我們和孩子玩玩具的時候，經常會時不時地和孩子交流，ta還會興致勃勃地邀請我們一起參與；當我們和孩子一起讀繪本時，親子之間的交流既有質，也有量。這些交流不僅僅是語言上的對話、身體上的互動，還是情感上的溝通，孩子會得到我們的關注、鼓勵，這些都會正向刺激他們的大腦發育。
而當這種交流有了手機、電視的「介入」，都會變得更加「安靜」。
有研究表明，即使家裡把電視打開當成背景音樂，家長對孩子說的話也會從平均每小時940個字下降到770個字。因為家長的關注點並不在孩子，或者說，不在與孩子的互動上。
所以可以說，家長對電子產品的認識，影響著親子之間的交流質量。
TOPKID在線早教，教育的不光是孩子，更是我們這些當父母的：
父母要學會合理使用電子設備，也教會孩子合理使用電子產品，通過TOPKID在線早教，既抓住了在線早教高效、便捷的優勢，又在循序漸進中掌握科學育兒知識，提高陪伴的質量。
我們總覺得孩子會依賴電子產品，但是限制他們使用就能解決問題嗎？
堵不如疏，父母應該陪孩子學習主動掌控知識的能力。父母不需要恐懼任何電子產品，或者對電子產品採用高壓政策，這些都不是萬全之策。
「最重要的是，父母是孩子的媒體使用指導。」
這意味著我們做父母的，應該教孩子把媒體作為一種創造、聯繫和學習的工具來使用，最終的目的，是要增強家庭成員之間的溝通和聯繫，同時更好地認識和了解自己、瞭解這個世界。
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