為全面深入推進湖南省音樂課程改革，提升音樂教育質量，日前，由益陽市教育科學研究所主辦、益陽市愛童文教服務有限公司承辦的湖南省教育科學“十三五”規劃2017年度《新體系背景下音樂教學對提升中小學生核心素養研究》研討培訓班暨中期研究成果展示會隆重舉行。來自70所幼兒園、小學的270多名園長、骨幹教師、課題組成員參加了此次以“幼小銜接音樂教學實踐研究”為主題的盛會。
為全面深入推進湖南省音樂課程改革，提升音樂教育質量，日前，由益陽市教育科學研究所主辦、益陽市愛童文教服務有限公司承辦的湖南省教育科學“十三五”規劃2017年度《新體系背景下音樂教學對提升中小學生核心素養研究》研討培訓班暨中期研究成果展示會隆重舉行。來自70所幼兒園、小學的270多名園長、骨幹教師、課題組成員參加了此次以“幼小銜接音樂教學實踐研究”為主題的盛會。
資陽區好孩子幼兒園
中班歌唱活動《玩具兵進行曲》
該活動的主要目標是讓孩子學會演唱歌曲，並體驗與他人合作遊戲的快樂。萬屬軍老師通過故事情境鋪墊→出示PPT→請孩子聽音樂→引導孩子仔細聽歌詞→再次出示PPT歸納歌詞內容→引導孩子隨圖譜有節奏地念歌詞→帶領孩子完整演唱歌謠的方式，讓孩子們全情投入其中，循序漸進地掌握歌詞內容，並能自己創編舞蹈動作。
赫山區龍洲幼兒園
中班韻律活動《鈴鐺舞》
隨著手搖鈴清脆的聲音響起，楊熠老師瞬間將大家帶入了充滿苗族風情的意境中。生動的圖片、好玩的口訣、情景式的教學、歡樂的遊戲，不僅讓孩子們快速記住了動作順序，更讓他們在熱情洋溢的氛圍中一點點放開自己、表現自我。特別是最後邀請臺下老師一起跳舞的環節，掀起了活動的高潮，孩子們自信大方的表現讓所有人嘖嘖稱讚。
資陽區第一幼兒園
中班音樂欣賞活動《小雞出殼》
伍月五老師帶來的這場別具一格的音樂欣賞活動，讓孩子們變成了一隻只剛出殼的小雞，隨著音樂一起捉蟲、散步、回家，在快樂、積極的互動中，孩子們既感受到了樂曲的美妙，又掌握了基礎的樂理知識，懂得分辨樂曲的ABA三段式結構，能通過點劃旋律圖的方法進一步感知旋律中的跳音，對樂曲的韻律和節奏有了較為深刻的理解和體驗。
大寧國際幼兒園
大班玩奏樂器活動《瑤族舞曲》
碰鐘、雙響筒、鈸、異形鼓，這些樂器與《瑤族舞曲》在一起會擦出怎樣美妙的火花呢？聶雲老師帶著孩子們剛一出場就讓臺下觀眾眼前一亮，接著她引導孩子們欣賞圖片、瞭解瑤族風土人情，傾聽樂曲、感受音樂中不同段落的表現情緒，認識樂器、嘗試分組試奏，最後孩子們在老師的指揮下順利完成了配樂演奏。整個過程中孩子們都表現得井然有序，體現出了良好的學習習慣與素養。
園所活動展示完畢後，現場專家老師隨即進行了點評指導，強調活動的創設應基於孩子的年齡特徵和活動的類型特點，運用的教學策略和實施方法應做到層次分明、重點突出，主題式的情景浸潤和遊戲化的教學方式能讓孩子們樂在其中，進而保證活動目標的有效落實。
當天下午，李敏教授和石珍旭老師分別為大家帶來了《幼、小銜接音樂學科教學階段性目標研究》《音樂欣賞的關鍵經驗分享》主題講座，從理論層面分析了音樂教學的重難點，並分享了自身多年的實踐探索經驗。下面，小編就摘錄講座中關於音樂欣賞的部分內容分享給大家：
音樂欣賞活動在幼兒園教學中是比較有難度的領域之一。通過欣賞優秀的音樂作品，能夠幫助幼兒擴大“耳界”，提高音樂審美能力。教師在組織幼兒欣賞音樂時，要根據幼兒的實際水平，選擇適宜的曲目，制定恰當的、有趣味的教學方法，注重多種教學手段的綜合運用，開展幼兒樂於參與的音樂欣賞活動。
提高幼兒對音樂的感受力，首先要發展其聽覺能力。音樂聽覺能力與先天素質和年齡增長有一定關係，但更主要是受環境和教育的影響。從一般規律講，幼兒首先能從聽覺上辨認聲音的基本特徵，如高低、節奏、力度、曲式等，但要讓幼兒掌握歌曲節奏的快慢及力度的強弱變化卻絕非易事。
童謠節奏明快，韻律和諧，深受幼兒喜愛。通過啟發幼兒體會童謠的節奏感，能夠充分調動幼兒練習節奏的積極性，進而鍛鍊聽力，學會用身體感受歌曲的旋律、節奏，找出童謠中的基本節奏型，並把節奏變成聲音記入腦海。在這之後，適時引導幼兒採用獨奏、合奏、輪奏等多種形式為童謠伴奏，有效促進其聽力的發展，增強節奏感，幼兒不斷地捕捉著節奏的快慢和力度的強弱變化，逐步辨認其中的各個要素，對音樂的感受力自然得到了提升。
本次研討展示會充分體現了益陽市幼兒園的音樂教育實力，推進了省級課題的落實，解決了幼兒園與小學音樂教育的相關問題。現場專家乾貨滿滿的講座更是讓老師們大呼過癮、受益匪淺，大家紛紛表示將把學到的內容積極運用到日常教育活動中去，更好地走進孩子，傾聽孩子，充分挖掘孩子的潛能，為他們創造一個寬鬆、豐富、和諧的環境，讓他們在音樂的王國裡自由翱翔。
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