小學的時候語數外三百、雙百都是常有的事兒，一上初中，成績只能考個80多分，這個只要家有上初中的孩子，都會發現這個問題。
那是不是因為孩子不專心、不夠努力呢？並不是的，而是因為小學階段有幾個“迷惑性”：
1、小學階段學科少，主要就語數外三門學科，學習精力較為集中；
2、總體來說小學知識難度是比較低的，上課稍微專心點，平時家長再輔導督促一方，考個高分並不難。
3、小學的期中、期末考試大多是學校自主命題，考試基本都以書本知識為主，少有超綱的考題，也考不出能力上的區別。
4、小學多以鼓勵教育為主，不打擊學生的學習熱情、積極性。
一旦上了初中，學科變多，政治、地理、化學、物理等等，大大小小加起來將近10個學科，學科開始構建整體的知識體系，難度、深度都在增加，家長有時也幫不上忙。
能堅持保持好成績的學生，還真比較少，好些學生都要恢復一兩個學期，才能跟上節奏。
所以，不能單看成績來衡量一個孩子是否優秀，小學階段多在學習習慣和學習思維上下功夫。
學的時候專心學，玩的時候認真玩，保持良好的學習狀態，也不會脫離小學以後，壓力過大，小孩大人都崩了。
而且，別看有些孩子平時不顯山不顯水的，咋一看每科就80多分，但一到高中分科以後，厚積薄發，往往能發揮得很好！
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