歡迎回來，今天我們接著講故事。
還是老慣例，講故事前一首歌送給大家
專注力 Mindfulnes
宋朝著名的政治家、傑出的大學問家王安石曾經說過：“人之才，成於專而毀於雜”。這就告誡我們：人的精力總是有限的，我們要把有限的精力凝聚在最重要的事情上。正如卡內基所言“一個人對於人生愈有經驗，對工作就愈專心。 成功者和失敗者之間，在能力或技術方面，並不一定有很顯著的差異，如果能力相等的話，當然專心的人必定獲勝。只要做事專心一意，他必定勝過能力雖強，但用心不專的人。”當今社會突飛猛進，信息大爆炸，很多人以為自己分身有術，可以一心多用，殊不知這樣，往往是多做了幾項無意識的熟練操作，限制了人的有意識的專注力的培養，進而阻礙了精益求精的高精尖的深度發展。
這一點在工作上適用，在孩子們的學習上同樣起作用。他們在上課、寫作業或複習功課時，總是不能專心致志，過不了幾分鐘思想便不知飛到哪兒去了。因此，雖然他們學習努力，上進心強，腦子也不笨，可學習成績卻怎麼也上不去。這不，團團就有這樣的苦惱。
10分鐘熱度
團團在班裡聽課，前10分鐘，他坐得筆直，注意力集中，老師講的內容都學得很好。
課上神遊
10分鐘後，團團腦子裡就浮現出了最喜歡的電子遊戲《王者榮耀》的場景。
猝不及防
正在這時，洋洋老師突然提問：“團團，回答第三題”，團團被突如其來的點名，搞得一團霧水，窘迫地站了起來，神一般地答對了第二題。
尷尬問答
洋洋老師一臉尷尬，又給了團團一次機會，團團更緊張了，心想“到底讓我回答哪道題啊？！”。結果，他又巧妙地跳過了第三題，答對了第四題。全班鬨堂大笑……
洋洋老師有話說
心理學的研究表明，學生注意力渙散是影響學生學習成績的重要心理因素。青少年由於好奇、好動等特點，易造成注意力不集中的問題，既影響學習效果，又影響個人情緒，造成不必要的煩惱和不安。學習不良的學生大多伴隨著注意力不能集中的心理和（或）行為問題，導致思維不深入，觀察不細緻，記憶不精確，學習成績不理想等問題。造成學習時注意力不集中的原因有很多，大致可分成以下四種情況：
第一、對學習的目的、意義認識不足或對所學內容的重要性認識不足，缺乏學習興趣和責任心；
第二、受外界環境的干擾，如嗓音、偶然事件、新、奇、特等刺激的影響；
第三、身體因素，包括飢渴、疲勞、生病等；
第四、心理不適或障礙，如悲觀、焦慮、煩躁等均可導致注意力渙散。
——洋洋老師
“才能養成”故事會
洋洋老師故事會開講啦！咱們榜樣堂學校引進了一套先進的教學方法！真正做到精準診斷、因材施教，既幫助學生提升成績，又培養學生良好的學習、工作方法。勵志將所有從榜樣堂走出的孩子都培養成社會的榜樣精英。為了讓大家更好的理解這套教學方法，小編將以故事的形式展現給大家，敬請期待~
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