沒有聲音的世界是怎樣的？對於普通人來說，可能是短暫的，但對聽障兒童來說，卻意味著永恆的寂靜！許智宏、周喜花，這一對平凡的父母，正是他們，用愛心為200多個天使打開了聲音之門。
許智宏是新疆霍城縣一對雙胞胎聾童的父親。他用極大的愛心和毅力喚醒愛子的沉默，此後又幫助數百個聽障兒童打開聲音之門。
1994年，許智宏和妻子周喜花有了一對雙胞胎兒子，取名許健、許康。但是兩個孩子相繼失聰，想到孩子以後的命運，夫妻倆心都碎了，他們也曾經埋怨過命運的不公，然而，除了毅然決然地勇敢面對之外，沒有任何退路。
許智宏回憶說：“鄰居下班路上碰見許健，在他身後怎麼按鈴鐺，他都沒有反應。”無數次在孩子身後拍手、敲盆。驚恐的夫婦倆領著許健到醫院檢查，結果如晴天霹靂。“孩子沒有聽力，只有飛機起飛時他可能才有一點點感覺。”醫生給的答覆都是：如果想讓孩子學會和他人交流，最好的辦法就是送去聾啞學校。
許智宏無法接受這個現實，他帶著孩子到北京、上海的大醫院求醫，也找過江湖醫生。當得到的終是孩子無法治癒的結論後，許智宏仍舊沒有放棄。他和妻子花了兩天兩夜時間抄完一本借來的《海倫•凱勒傳》，希望能從中找到讓孩子開口說話的辦法。
許智宏家中至今仍保留著1996年時手抄的《海倫·凱勒傳》。
他們像書中寫的那樣，隨身裝著水彩筆，看到樹，就指著它大聲說：“健健，這是樹。”一遍遍重複後，再用筆在兒子和自己的胳膊上、手上，一遍遍寫下 “樹”字。為了讓兒子感受聲帶和舌位的變化，他每次發聲都要把兒子的小手放在自己喉頭甚至舌根位置，一個音節一個音節地教。
泛黃的照片承載著許智宏深沉的父愛。這是許智宏當年教自己小孩說話的資料照片。
1996年7月15日，許健開口說出了人生的第一個字“牛”。這讓許智宏欣喜若狂。自此，家裡所有的物品都被貼上標籤，甚至在自己和妻子的身上也掛著“爸爸”“媽媽”的牌子，無時無刻不在鼓勵兒子識字發音。一年後，3歲的許健不僅認識了300多個漢字，而且還能夠進行簡單的對話。
周喜花展示當年為教兒子說話所自制的小卡片。短句、圖畫，夫妻倆當年用無數張卡片為懵懂的孩子編織出一個美好的世界。
就在夫妻倆享受成功喜悅的時候，厄運卻再一次降臨。一直由爺爺、奶奶照看的許康因感冒打針藥物致聾。“原本得到一對雙胞胎是多麼幸福的事，可我卻又一次被拋向谷底……”面對殘酷的現實，夫妻倆又一次選擇了承受和堅持。
許智宏和妻子年輕時和小孩的合影。許智宏介紹說，當時家中都貼滿了寫著字的卡片和圖畫。
許智宏按照教許健的方法教許康。兩年多時間，許康終於能說一口流利的普通話，並進入正常學校就讀。如今，兩個孩子不但學會了說話，還和普通孩子一樣參加了高考，除了耳朵上多了一個助聽器外，和正常孩子並沒有什麼不同。
大學畢業後，許康回到霍城縣特殊教育學校，成為了一名特教老師。
隨著兩個孩子成功康復，許智宏也摸索出了一套行之有效的聾童康復訓練方法。一位聾童家長慕名而來，請求許智宏為自己的孩子進行康復訓練。他二話沒說，把孩子留在自己家裡。
為了讓小孩子能準確發音，他將孩子的手放在嘴中，讓他們感受發音時舌部的運動。
此後，不斷有家長找到許智宏。家裡住不下了，他就在附近租房子；沒有教具，他就去服裝店找些硬紙殼，自己動手做成教學卡片。除了教孩子認字說話，還要負責照料他們的生活起居。
周喜花在霍城縣特殊教育學校照看孩子們。
隨著慕名而來的家長和聾童越來越多，許智宏決心創辦一所聾童語訓中心。2007年，許智宏的博愛聾童語訓中心正式成立，他繼續著白天上班、業餘時間撲在聾童語訓上的生活。辛勤付出換來一個又一個奇蹟。從不足3歲的幼兒到21歲的青年，來自南北疆7個民族的200多名學生，在許智宏的幫助下，逐漸學會了說話。
許智宏和妻子當年為孩子們講課的場景。
2011年7月18日，在當地政府的支持下，許智宏的博愛聾童語訓中心已升級為霍城縣特教學校，為更多的特殊孩子帶來希望。許智宏也憑藉自己摸索出的聾童康復訓練方法，從一名體育教師“變身”為專業的特教老師。
與當年自己開辦的培訓中心相比，霍城縣特殊教育學校的設施和師資都讓許智宏覺得倍有動力。
許智宏給一名少數民族小孩做語言訓練。為了讓他認識“飛”字，許智宏一邊帶著他發音，一邊將其高高舉起。
現在學校已經有18名老師，73名孩子，並實現了免費入學。但學校的師資力量相對有限，許智宏夫婦和其他老師還需要投入大量的時間和精力在孩子們身上。不僅要教會他們說話，還要教會他們學習，學會分辨身邊的是非對錯，更重要的是教會他們學會做人。
霍城縣特殊教育學校。老師和後勤保障人員用堅守和付出，為這群慢飛的天使助力。
許智宏坦言，做特教有歡樂，但更多的是責任和奉獻，當然，還需要我們大家共同的努力。
許智宏與妻子周喜花在霍城縣特殊教育學校辦公室討論。
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