現代城市像一個巨大的容器，它囊括了我們生活的方方面面，也匯聚了形形色色的建築和人，我們每天在其中走走停停，在無數的空間中兜兜轉轉，然後回到屬於自己的方寸天地，一邊過著忙碌而規律的生活，一邊看著城鄉發生翻天覆地的變化。而城鄉規劃師，見證著這些變遷和發展，也掌舵著未來城市空間發展的走向。
國內大多數院校的城鄉規劃都是五年制本科專業，我在選擇這個專業之初，就不得不直面大學多出一年的事實。說到專業的學制，就不得不提一件讓人啼笑皆非的事。有一次和高中老同學見面聚會，談及我大學讀五年時，他們產生了一種我“復讀”一年的錯覺，讓人哭笑不得。但其實就我而言，雖然會付出多一點的時間和金錢成本，但這一年時間會讓我在專業的山峰上，攀得更高，看得也更遠。
城鄉規劃，曾是傳統建築學的分支，之後隨著行業和社會的發展逐漸從建築學中剝離出來，成為獨立的一級學科。從我們學習內容上來看，城市空間佈局、城市交通規劃、城中村拆遷、城鄉差距等問題是大家持續關注的重點。而城鄉規劃師所做的，就是要從專業的角度出發，努力看清楚城鄉問題的成因和市民的需求，瞭解城市的過去和現在，預見和規劃城市的未來。所以，城鄉規劃專業的學生，既要學會做空間的設計師，也要努力做城市的思想者。
目前，國內開設城鄉規劃專業的院校有兩百多所，重慶大學屬於傳統的“建築老八校”，和清華大學、同濟大學等一樣，教學偏重空間設計。城鄉規劃是一門多學科交叉的綜合學科，涉及的知識領域非常廣，同學們經常自嘲是半個藝術生或文科生，因為它要求學生具備一定的繪畫功底和人文素養，即使在入學時沒有加試繪畫，入學之後也要苦學畫畫。我們不僅有素描、水彩等基礎繪畫課程，專業課老師還會在寒暑假佈置額外的建築速寫任務。除此，每學期設置的課程有空間設計的理論學習和實踐，畫圖、做模型、P圖、排版、彙報評圖這些貫穿了學習日常。作為城鄉規劃專業的學生，除了具有剛剛講到的手繪能力外，還要熟練運用CAD、PS、Sketch up等繪圖建模軟件。同時，我們的專業學習還囊括了社會學、行為心理學、系統工程等相關知識，甚至還開設了一門名為《風水理論》的必修課。
接下來，我們再來看看城鄉規劃每年的課程是如何安排的。入學第一年和同學院的建築學、風景園林區別不大，除了要求大家掌握繪畫能力外，還要通過建築測繪、立體構成和空間構成等科目培養學生的空間感知能力。大二開始接觸實際場地的建築設計，如觀景臺設計和花鳥市場設計，到了大三、大四則和建築學、風景園林專業有了明顯區分，開始進入城鄉規劃的核心領域，學習城市規劃原理、城市社會學等更精深的專業理論，進行大規模的空間設計，如校園規劃和居住區規劃設計，以及專業性更強的城市總體規劃、控制性詳細規劃和城市設計等。
前四年時間都在學習理論知識，同時實際操作一些方案設計，這隻能算作是“小打小鬧”，而到了第五年，我們終於可以走出校門去規劃院實習。在實習過程中，我們可以親自參與到實際項目中，瞭解到不同於學校作業的工作程序和設計節奏，見識項目彙報、投標的真實場面，讓自身的審美修養、設計和獨立思考能力以及對城市空間全面而系統的認知提升到一個更高的層次。
城鄉規劃專業的畢業生未來何去何從呢？我們除了可以去應聘曾經實習的各省（區、市）規劃院或設計院外，還可以去一些私人建築設計公司、地產公司任職，從事相關設計、研究、教育、開發等技術或管理工作。實際工作項目畢竟不同於學生作業，希望每一個有志於成為規劃師的青年，都能堅持自己對專業的熱愛，苦心孤詣，心懷遠大理想。
（節選自2018《高校招生》高考指導專刊 02期，作者：重慶大學 劉婧）
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