每一个暑假意味着一个学年的结束，完整的一个学年包括上下两个学期，这就意味着学生完成了完整的一学年的学业，准备升入高年级。
而在这个时候，学校整体上可能会做一些调整，由于班级的数量在变化，老师也会因此做一些调整。
若是校长着眼大局去调整自己的员工，这是十分容易撑控的事情，关键是一些不可控因素会让校长陷入重重困难之境。
这个暑假最令校长头疼的事情，但是女教师生集中生育问题。
生育问题怎么让校长陷入困境呢？
一、二胎热遍正遍布城市盈，影响着学校里的青年女教师。
二胎的情况现在如何。
我只教你一个办法，你去小区的楼下看看，就会发现，这几年，自二胎政策颁布以来，二胎热正遍布于城市里的每一个角落。
近些年来的独生子女，带给家长们一些反思，人们在条件许可的情况下，便期望两个孩子来调节一个孩子成长道路上的诸多不足。
而学校中年富力强的青年女教师也是这个群体，许多青年教师已为人父母多年，她们是接触孩子最多的人，也知道孩子们的现状。
也许她们是最理性的决定要去生二胎的群体。
这个群体很大。
二、学校里女教师太多了，一胎与二胎造成群体集中生育。
我国教育，学校中男女教师的比例悬殊，而且越来越突出，女教师的数量远远高于男教师。
当刚任职不久的女教师成家之后打算生育儿女的时候，恰逢另一些青年女教师打算生育二胎。
当生育一胎遇上生育二胎，集体生育之规模便十分可观了。
教师任课，常常是一个萝卜一个坑，一下子缺岗那么多人，显然排课便陷入万难之中了。
三、计划生育退潮，任何一次生育都不可能纳入有序的计划。
就个体而言,生育是一件相对自由化的事情,也是一个自主化的事情.
个体生育与工作之间,也没有像今天这样会产生难以两全的情况。
女性对此感触更加直观，当一个女性去找工作时，人事会问一个问题，有没有生育过孩子。
这就说明了单位对于岗位不能长期恒定是十分担忧的。
校长最头疼的是，无法以单位的方式来引导女教师进行有序生育。
也许，生育的问题还会随着生育的数量逐渐呈现出来。
如果校长担心的学校的稳定发展，那么家长当然担心则是自己的孩子，不能已经相处几年的老师共同学习班下去，换老师，对于学生而言，多数是一场灾难。
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