五一小長假即將到來，不少家長已開始忙活帶孩子出門旅行——終於能給忙碌的工作、學習按個暫停鍵，和孩子一起出發到異地環境稍稍休息，去哪裡都好，就是離開這熟悉的空間，讓孩子用不一樣的眼睛看世界。
大手牽著小手出去玩，學習的空間從室內延伸到戶外，才藝課、輔導班，這些通通放到一邊去，讓旅行為我們充電。其實，如何帶孩子旅行也是要學的，只要多花一點兒巧思，平淡無奇的旅行就能馬上變身快樂、富足的戶外教學！那麼，作為家長，我們應該怎麼做呢？
1.行前說明會，讓趣味學習效果加倍
準備出發了嗎？先辦個行前說明會吧！
開會前先讓家裡的大大小小知道：全家要出門度假，時間大概有多長、可能去什麼地方，給家人一點時間，分頭去搜集資料。
開會時，每個人都應該發言，提出具體的要求：最想去哪個景點、最想吃什麼美食、最想參加什麼活動。
年紀小的孩子，父母可以用選項讓他們選擇，像是“去動物園好呢？還是去海洋公園好？”儘量讓孩子做決定，畢竟孩子有孩子的興趣，對父母有吸引力的地方，孩子不見得想去。這時就需要一點妥協，讓彼此有點彈性。年紀稍大的孩子，會漸漸排斥這種家庭出遊，寧可跟電子遊戲待在一起。但如果把行程、預算交給他們設計，孩子這時會變得很主動。家長給出大方向，由孩子補充所有行程細節：根據地圖，找到每一個目的地，認識裡面的漢字、單詞並要把有用的都剪下來，重新歸攏組合；按照行程，找到對應的景點圖片，按照日期等分類，分別貼到計劃書裡。遇到孩子設計上的盲點，也可以在會議時一併討論，讓孩子學會更精準合理的控制預算，安排行程。
不過孩子有時會對一些特別值得一去的地方提不起來勁，父母就得變成最佳的導遊兼演員。
2.全副武裝，配備升級
出門前，為孩子準備一張地圖吧！
大人會看地圖，也負責掌握地圖，因為大人要開車、找路。晾在一旁的孩子一路無聊、發呆或是在車上玩電子遊戲，偶爾才問一句：“現在到哪兒了？”
無論聽到爸媽的什麼答案，他們最常見的回答多是：“還那麼久哦？”開車的司機爸爸都快累死了，他們還一副事不關己、嫌你開車太慢的樣子。
給孩子一張地圖，有了地圖，換你反過來問：“現在到哪兒啦？”開著開著，你還可以更“狠”一點：“還有多久才到呀？”孩子必須會看路標、算距離、判定方向，還要仔細尋找路邊稍縱即逝的景物當目標比對。
要是拿的是公交車、火車時刻表，那就更精彩了。
從小就會看地圖，孩子的學習就會變得立體，歷史和地理就像3D影像一樣呈現。而這一切，只因為多了一張地圖。
孩子對導遊機也很有興趣。解說員的講解再精彩，孩子因為年紀小、個子小，碰到人多的場合，常常只能望著前頭大人屁股興嘆。好不容易擠到前面了，也不容易專心。這時，租臺導遊機吧。好的導遊機可以配合定位自動解說，聽一遍不過癮，就再聽一次。
孩子出門，當然也要有自己的揹包。裡面裝什麼呢？
首先，放大鏡、望遠鏡都要有。放大鏡適合孩子拿在手裡把玩，有了放大鏡，無論看到什麼東西都會很仔細。
還有，素描簿也需要。坐在餐廳怕無聊？坐在涼亭吹風怕無聊？有素描簿就不會。看到一隻花紋特別的昆蟲、看到一顆奇形怪狀的果實，都可以讓孩子停下來，慢慢畫。
配備充分，孩子的收穫會更多。
3.省思與回顧，學習不落幕
所謂“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數”，放在親子旅行這個語境裡更是如此。如果您是選擇帶孩子去爬山，爬完山，登了頂，除了快樂的合影外，不妨問問孩子：上山途中看到什麼？有什麼收穫？路上很累時，可曾想過放棄？堅持到底後，又有什麼想法？每段旅行，都是一種生活體驗，體驗完後，都該有段沉澱的時間。
讓孩子自我探索，一路上，他們能不能堅持到底？他們當下的決定如何？能不能靜下心來觀察四周，找到自我的樂趣？懂得自我省思的孩子，能積累更多成功的動能。
回家後，洗幾張有代表性的照片出來，容許孩子把照片剪剪貼貼搞破壞，請他們做本旅行的手工書。年紀小的孩子，父母可以陪著一起做，補上幾筆手寫感言，配上幾張沿路速寫，再把旅行時蒐集到的地圖、紀念戳、車票等戰利品貼上，別忘了加一張美美的封面，保證孩子愛不釋手。
這是獨一無二，只有你們家才有的旅行記憶。你們共同創造了它，每回再翻開，都讓人回味再三。
哈佛大學的一任校長曾經說過，“一個人生活的廣度決定他的優秀程度。”從小開始的一種旅程便是擴展我們生活廣度的起點。這既適用於不斷成長著的孩子，更適用於需要不斷新生的大人。
而這個過程，也能提醒我們不斷調整自己對孩子的關愛方式，從事無鉅細的包辦，到讓孩子主導，自己配合，再到最後一起忘記旅行，成為彼此最好的夥伴。所謂父母之愛，不也在一步步從“當事人”，變成“旁觀者”，最後成了“夥伴”麼？
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