夏日驕陽素來蠻橫
明目張膽地穿過書房的櫥窗
竟在一堆書前露出羞怯的模樣
只敢探出半個身子窺視
那是疊得整整齊齊的小學語文教材
封面光亮乾淨
只是書角些許泛黃發皺
記錄著歲月的蹤跡
這個深情溫馨的書房
屬於一個和藹的先生
她將對教書育人滿腔的愛意
投入小學教育語文專業中
她是教師教育學院的老師羅雅萍
羅雅萍，副教授，湖州師範學院教師教育學院黨委委員，省普通話測試員，校教師教育學院小學教育語文專業教師，教授小學語文教材教法、小學語文教育研究、教師口語等課程。
“我從當老師起就很喜歡教書”
“中學時代，我最感興趣的是歷史，曾幻想在荒無人煙的戈壁灘上，手持考古鏟，去揭開歷史神秘的面紗。”這是羅雅萍老師最初的夢想。
1983年高考後，她來到浙江師範大學中文系，從此告別夢想，與教師結下不解之緣。因為學的是師範專業，所以，她除了學習專業理論知識，還會利用課餘時間訓練普通話、三筆字等教師基本技能。那時的她，對教師職業不反感，也談不上喜歡，學習的目的只是為了將來走上工作崗位不誤人子弟，不要讓學生笑話自己不稱職。
對教師職業態度的改變始於教育實習的第一堂課：當她雙腳踏上講臺，注視著臺下幾十雙渴求知識、熠熠發光的眼睛的瞬間，對教師的職業情意油然而生。
“從站上講臺的那一刻起，我真切地感受到教師的成就感、責任感和使命感。那一雙雙清澈的眼睛注視著你，既是一種激勵，又是一種鞭策。從此，我喜歡上教師這一職業，這種情感一直延續到今天。如果人生有第二次選擇，我依然會選擇做一名教師。”
1987年8月，剛剛畢業的羅雅萍回到故鄉安吉，擔任一名高中語文老師，一教就是五年；1992年，羅雅萍來湖州師範學院工作。從中學、中師到大學，羅老師對教育教學始終保持著滿腔熱忱。
“沒有最好，
只有更好是我一直追求的境界”
在羅雅萍的概念裡，小學教育語文專業對授課老師的要求很高，掌握語文的學科知識是遠遠不夠的，更關鍵的是讓學生學會如何去教他們以後的學生。
小學語文教材教法這門課程，正是羅雅萍成為有能力教好這門專業的老師的一塊跳板。
2002年，一直教語文的她接手了小學語文教法課程，秉持“一旦開始就會竭盡全力做好”的理念，她不斷下小學課堂聽課，不論是實習生還是資深教師都被她聽了個遍兒，累積了許多的案例，帶到湖師院學子的身邊，結合每個同學的情況指出他們在教學上的缺陷，讓學生具備更強的教學能力。
在小學語文教學方式上，羅老師進行了極大的創新。“認知-質疑-研究-實踐-反思”的新型課堂教學模式讓主動權真正返還到學生手中。學生自由組成小組，大家對同一篇課文進行備課，互相批改糾錯。小組成員的所有實踐活動也採用視頻、照片等形式一一記錄進學生的小組檔案中。小組活動增進了學生的友誼，而相互的配合也培養了學生的合作意識。
“師院最好的手工課老師”成了羅雅萍的身上十分矚目的標籤，連她的女兒都曾笑稱羅老師“不務正業”。對於這樣並不全面的聲音，羅老師卻樂在其中，是對其付出的一種肯定。
羅雅萍開設手工相關的課程至今十餘年，仍受到學生們的喜愛。從傳統文化氣息濃郁的中國結編織到精美絕倫的花網絲藝乃至幼兒桌椅的製作，她一直在與時俱進地精益求精。目前，她還是湖州市老年大學手工工藝、湖州市文化館非遺中心中國結藝的兼職教師。
“身為一名出色的教師，不論面向的是哪個年齡階段的學子，都應‘一專多長’，教授專業知識的基礎上傳授給學生更多的技能。”羅雅萍這樣說，也一直在這樣做。
羅雅萍的課堂生動有趣，除了專業知識還有一身本領，自學校開展教學測評以來，每次評教均為A，她就是公認的優秀教師。她的學生也在不斷用能力證明這點——她班級裡的學生就業率幾乎年年最高，教資筆試通過率曾高達百分之百，教資面試曾僅一人未通過，編制通過率曾近百分之八十。
“‘羅媽’是對我教學生涯最大的饋贈”
2009年，羅雅萍班裡的幾個男生開始在私下親切地叫她“羅媽”，很快這個叫法傳遍了整個班級，“那次偶然看見了同學們線上留言清一色喊我“羅媽”，特別驚訝但是又感到濃濃的暖意。”
“學生也許只是一個班級幾十分之一，可對於他的家庭就是百分之百。老師要將每個學生看成自己的孩子，給予他們父母般的教導與關懷，才能不負為人師者。”
她會嚴肅認真對待教學任務——平均每年授課600課時，甚至高達900課時，遠超288課時的標準。期間還必須頻繁出差，羅老師卻從未落下一節課，即使每一次長途奔波後很累，她還是會給學生補上。而且她能記住全部同學的名字，這是她對學生的負責與督促，希望學生上了她的課能真正學到有益的東西。
她會努力貼近學生們的心靈——雖然羅老師如今已經五十多歲，可她的心靈就像她的“小語教”教材，幾乎沒有歲月的痕跡。這一切得益於她的女兒，她的女兒與學生年齡相仿，她從與女兒的日常相處中掌握學生們的興趣取向，拉近是師生間心靈的距離。
她會熱心關切同學們的生活——擔任班主任期間羅老師最關心寢室問題，曾經機智化解寢室失竊事件，促進同學重歸於好。哪怕畢了業，還是會接到“羅媽”的關心電話，與學生討論解決工作、生活中的難事。
往屆學生贈與“羅媽”禮物牆
有她剛走上工作崗位的第一屆高中學生群
還有歷屆中師學生群、大學學生群
既有當班主任的班級
也有隻是擔任任課老師的班級
在羅老師辦公桌、櫥窗裡
有許多畢業生的照片
還有他們留下的
一紙信箋、一本回憶錄、一張明信片
並不值錢在羅老師心中卻遠比金錢寶貴
每每翻閱都會展開微笑
三十餘年的光陰
羅雅萍選擇奉獻在小學教育語文專業
以無盡的熱忱投入教育事業，不畏苦難
孜孜不倦地教育祖國下一代
將母愛式的教育理念代代相傳
和她的學生一齊
用愛書寫教育事業的新篇章❤～
如果碰巧你也是羅雅萍老師學生，就在下方留言處寫下你與她最美好的回憶，小編會幫你轉告哦！
文字/金凌、曾夢淳
攝影 / 梁珀榕
審核 / 龔思、顧琰琪
閱讀更多 湖州師範學院 的文章
