又是一年一度高考月。每年這個時候，我都不禁會回顧起我和初中時親密無間的兩個同學，張小燦和吳小霞的中學時光，以及後續十多年截然不同的三條成長路線。
初中時，我們三人同在中部城市一所普通中學的重點班，學習成績不分伯仲，幾乎每次大小考試都是輪流佔據年級前三甲。中考前，張小燦的爸爸給她報考了所在省會城市的四大重點高中之一。她離入學僅有2分之差，後來交了擇校費得以入學。此時，本市最好的重點高中為我們遞來了保送入學的橄欖枝。
我和吳小霞被初中班主任重點關注，輪番組織對家長和學生的談話，承諾給予最好的教師資源，希望我們“寧做雞頭不做鳳尾”，高中留在本校。我那當過教師的媽媽信念很堅定，怕我被班主任說服了，私底下去市裡的重點高中交了保證金。而吳小霞家裡則被班主任給出的承諾打動了，選擇留在了本校。
進入高中後，我們三人的成績在所在學校仍然處於上游水平。其中吳小霞的成績更是穩穩位列年級前三。但因為考卷不同，無法進行橫向對比。我們以為按照事情這樣發展，大家都能進入一所不錯的大學。但是，生活卻在不知不覺中給我們開了一個巨大的玩笑……
高考揭榜，張小燦不出意料地進入北京一所全國排名前十的大學。我發揮略微失常，進入本省第一的985大學。而吳小霞……居然連二本線都沒上，只能復讀。經過這一次打擊與教訓，小霞在復讀期間非常努力，但是畢竟高中三年的基礎不牢，她第二年高考也僅考上了一所民辦本科。
事情發展到這裡，認識吳小霞的人都不免感慨與嘆息。誰能想到當初不相上下的我們仨，考入的學校竟然差距如此大呢。
後來，我總結的原因很簡單：這是高中不同的學習環境使然。張小燦的高中同學都是來自省內各地的優秀學生，個個聰明又努力，逼著她更加努力不敢懈怠。稍有不慎，便會落在人後，成為“鳳尾”。
而吳小霞留下的學校，同學大部分是成績一般的學生，正所謂“山中無老虎猴子稱大王”，只需略做努力就能保持不敗之地，牢牢佔據“雞頭”的位置。沒有競爭壓力自然也就沒有足夠的動力。
而我所在的市重點高中的情況，恰好處在二者之間。
也許你會說大學不能決定一切，逆襲的例子也有很多。是的，大學遠不是人生的終點。但是，這是一個非常重要的起點。你以為我們三人的故事就到這裡嗎？遠不是如此。現在大學已經畢業十年，我們之間的差距也在繼續擴大……
張小燦和我經歷了大學、讀研、進入世界500強、成為部門負責人，並順利在一線城市定居、結婚、生子。而吳小霞經歷了復讀、大學、考研失敗、進入一家普通企業之後，目前仍是一名普通員工。當然，收入水平也相差很大。
為什麼差距在繼續擴大？還是同樣的原因——環境不同。大學裡不同的學習氛圍、資源條件影響著我們朝不同的方向繼續發展。畢業後不同的工作環境和同事導師，又繼續引導著我們進入不同的領域。“近朱者赤近墨者黑”，在一個努力上進的人群中，誰願甘為人後，甘當“鳳尾”？而在一個得過且過的人群中，又需要多大的力氣才能逆流而上，從雞變為鳳凰？
吳小霞的事情讓我印象非常深刻。因此，每一個來向我諮詢該如何擇校的親戚朋友，我都堅定地告訴他們，一定要選擇學習氛圍最好的學校，選擇與“鳳”為伍。不然一招棋錯，滿盤皆輸。
在生活中，我們也經常會遇到“雞頭”“鳳尾”的選擇。比如大學畢業後是去大公司與強者同臺競爭，還是去小公司做儲備骨幹？比如網球運動員是不斷挑戰更高段位的賽事，還是停留在當前賽事穩拿冠軍？
“雞頭”“鳳尾”的選擇讓我們進入不同的成長環境，從而進入不同的發展平臺。我們以為當時只是選擇了一所學校、一個公司、一場賽事，其實我們選擇的是今後完全不同的人生。
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