工作中我們發現好的領導講話總是有著以下特徵，一是鼓舞人心，讓人聽完以後總是充滿希望和幹勁；二是，抽絲剝繭，層層入理，讓人感覺領導的講話非常有邏輯性，十分信服；三是，語言平和卻有力量，像一名傳道受業，諄諄教誨下屬的智慧長者。為什麼會有這種感覺呢？一是，領導講話都是從大的層面講的，講現在，但更多的是講未來，是謀劃未來，所以會讓你感覺很興奮，舉個簡單例子，你在一家企業裡面工作，其實每個月只是一個領著六七千工資的普通員工，徘徊在生與存的邊緣，但是你的企業很牛，是行業前幾，張口閉口都是十幾億的工程，所以你在聽領導講話的時候，不自覺的就會代入其中，亢奮起來，覺得自己現在雖然工資不高，但是隻要跟著企業走，前途一片光明。二是，領導講話邏輯性強，以前我們是怎麼做的，現在我們是怎麼做的，未來我們應該怎麼做，領導都會詳細給你講，讓你不得不信服，其主要原因是因為，你平常只忙於具體事務，沒有進行過這樣大的層面的戰略思考。三是，領導講話其實是以一種高屋建瓴的角度去說問題，談問題的，我們常說“在家靠父母，出門靠領導”，我們的價值觀裡面其實已經把領導的作用等同於父母的作用了。
明白以上三點，作為領導在講話的時候就會有所側重，所以講出來的話，自然與眾不同。那麼領導講話，應該怎麼講呢？提供一個領導要求下屬們工作的模板，參考一下。
一、學是前提，要加強學習！
三層意思，一是學，什麼是學？學什麼？怎樣才算是學？學的目的是什麼？答案如下，學就是理論學習，理論是用來指導實踐的，使我們在工作中遇到問題了，自己解決不了，所以才向書本學，向網絡學，向前輩學；其次學什麼？學的內容多了，學業務知識，學規章制度，學做人，學辦事，這些都是學；怎樣才算是學？抄筆記算學，跟著老師具體操作算學，很有感悟寫出自己的心得算學，與人言語交流算學，學的形式可以多種多樣。最後學的目的是什麼？只有一句話——打鐵還需自身硬！學的目的是為了強化自己，加強自己，是為了做！
二是，前提，學是幹一切工作的前提，人與動物最大的區別是什麼？馬克思告訴我們，最大區別是能否使用並製造工具， 這句話其實很有意思，動物不一定不會用工具，它們也會拿起石頭砸核桃，去吃核桃仁，但是這是它自己在生存過程中偶爾發現的，這個猴子會拿起石頭砸核桃，另外的一隻猴子就不一定會；而且最主要的是，猴子他不知道怎麼去製造一個砸核桃的工具，並且將這種製造方法教給別的猴子。人類為什麼發達，成為地球的主宰？因為人類會教，會學，這其實是一件很可怕的事，就好比都是在壘牆，別的動物是壘到1米後，生命到盡頭了，下一輩還是從零開始，重新壘牆，而人類是壘到一米後，生命到盡頭了，下一輩接著他的成果繼續壘，所謂“愚公移山”“我之所以有今天的成就，那是因為我站在巨人的肩膀上”，這些故事不是誇張，是事實。
所以幹好工作的前提就是要學，一個人要是不會學，那其實是一種退化。
三是，要加強學習，既然我們前面已經有了那麼多的鋪墊，知道怎麼去學，學什麼，而且知道學習很重要，那麼下一步我們就應該加強學習，環環相扣，構築邏輯體系。
二、悟是核心，要善於總結！
有句話叫做“師門領進門，修行在個人”，這句話什麼意思？意思就是說其實很多東西，是要靠自己去悟的，老師收徒弟，肯定都是覺得你們的天分都是差不多的，為什麼最終每個人卻都有不同的造化？其核心就是悟。有人信奉吃苦，覺得只要功夫深鐵杵磨成針，這樣的精神值得佩服，而且只要堅持，鐵杵真的能磨成針，但是你覺得划算嗎？你覺得有意義嗎？別人已經悟出來其中的訣竅了，我為什麼不把鐵杵賣了，換錢，能買很多的針，為什麼要固守自己，閉門造車，每天累得不行去磨針？這裡面就是悟與不悟的區別，頓悟的人人生豁然開朗，能夠很快的從一些具體事務中解脫出來，而執迷不悟的人，一生都在努力工作卻成績一般，一直磨針，有錯嗎？沒有，而且很對，但是真的不出效果。“思路決定出路！”
三、做是根本，要勤於實踐！
臨淵而羨魚，不若退而結網，你跟著一個釣魚高手學習，他的什麼流程你都爛熟於心，但是你如果不做，那還是沒有一條魚，學是前提，悟是核心，做這兩樣工作是幹什麼的？做這兩樣工作是為了，更好更快的做好工作，學是為了更好，悟是為了更快，做才是最終落腳點，一切的一切，最終要落實在行動上，落實到實踐中，必須勤於實踐，實踐出經驗，實踐出技巧，實踐出真知，學、悟、做是做好一切工作的三部曲，它們相互融合促進，呈螺旋式上升，相互聯繫，不可分裂，學中有悟，悟中有學，做中有學有悟，三者相互作用，才能做好自己本身工作。
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