一朋友看到儿子自己抱着书读，很是惊讶，然后跟我说她家孩子就从来不看书，每天就知道疯玩，然后抱怨了很多他儿子"不学无术"的"罪证"！
我一直笑着听着，最后跟朋友说"读书不用刻意去教，他周边的人都看书，他自然就会去看了！"
她愕然……
又到了开学季，对于语文到底该怎么教、怎么学？语文答卷的标准答案真的是唯一的么？估计连中国的特级语文老师心里恐怕都没有底。
北京十一中学校校长李希贵讲了他的一段经历。
他在山东高密四中任教时，有一年，高一新扩建的两个班没有语文老师，当同学们感到实在太枯燥的时候，老师就把他们放到阅览室里去读书，或者把图书馆的书借到教室里来。
学生们依靠自学，就这样过了一个学期。让语文学科的老师们感到惊讶又尴尬的是：这两个班的语文期末考试成绩，并不比其他班级差，在阅读题目和写作上的表现，比其他平行班还要略胜一筹。（《中国教育报》）
最后，李希贵校长得出的结论是：阅读是语文教学的生命，但是当我们把课堂分割零碎了之后，孩子们就感受不到生命的活力了。
诚哉斯言！人大附中的语文特级教师于树泉对此也深有感悟。
2010年，于老师在自己从教的第30个年头，“空降”六年级课堂，引领孩子读书，决心要打开教科书的禁锢，带领孩子去畅游书海，以世界为课本。
却没成想，在班内推广名著阅读被家长集体“状告”。最终，经过于老师和校长的仔细沟通，“状告”风波才得以止息，家长也开始接受阅读的重要性。
阅读到底有多重要，不必赘言；阅读是不是人的天性，更不必赘言。
用自家孩子为例，3岁多的儿子现在能自己捧着一本书翻来翻去很长时间，作为父母的我们不知道他能看懂多少。
有一次，他随手翻起一本我正在读的书，点起了“月”这个字问了一连串的问题：“妈妈，这个是不是月亮的月啊？”“妈妈，是不是就是我们昨天晚上看到的天上那个圆圆的亮亮的东西啊？”“妈妈，是不是白天是太阳，晚上就是月亮呀……”
身边的朋友不少抱怨自己家的孩子不喜欢读书，但事实上，没有不喜欢阅读的孩子。
孩子不喜欢阅读，是因为他们看到家长总抱着个手机在玩，“上有所好，下必甚焉”，如果家长塑造了一个爱阅读的家庭氛围，孩子自然而言就会耳濡目染！
孩子不喜欢阅读，是因为家长不顾他们的兴趣而盲目给他们制定阅读计划，甚至是为阅读而阅读而写作，甚至是带上不合理的附加条件！
孩子不喜欢阅读，是因为我们现在的语文教育过于刻板化、教条化，难以想象，描绘一件事物的修饰词会有标准答案，一段名家名言的阅读理解会有标准答案，当学校和试卷把孩子的思维“圈养”起来之后，孩子又怎么可能会喜欢语文这门课程？
读书是一种阅读，旅行也是一种阅读。读破万卷书，行遍万里路，当孩子用自己的双眼来印证自己在书上的所学所得之后，会对这个世界、对他的人生带来更丰富的满足感。
当然了，家长千万别强行将旅游和游记挂钩，不然孩子到最后旅游没兴趣了，对读书和写作也都会丧失兴趣。
最后，再借用网上的一个段子。曾有人问一名哲学家：“如果今天是你生命中的最后一天，你打算干什么？他说：“阅读。”“如果你已经被囚禁在牢房里，你干什么？”他说：“阅读。”“如果已经到了世界末日，你今天打算干什么？”他还是说：“阅读。”
所以，可见阅读对于人来说有多重要了！
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