今年以來，教育部門大招頻發，各種政策措施大力整治教育亂像，下定決心極力幫助解決學生減負問題。這不，近日北京直接出來一個“釜底抽薪”的招數，讓不少校外培訓機構“瑟瑟發抖”，到底是什麼招數呢？
這一招剛出來，很多家長和老師都拍手稱讚！感覺未來好像真的一片光明啦！免費補習！名師補習！全體補習！在線補習！這不僅省錢省時省力，還進一步促進教育公平，反正大家補的內容都一樣，再也不用焦慮了，劇場效應也得到抑制了，終於可以安心睡覺了。
第一，當下的線上教育正在蓬勃發展，但是實踐出真知，虛擬的線上溝通是無法營造出線下教育的氛圍，線上教育還素無法取代線下“言傳身教”。如此招數能否取代以線下補習為主的校外培訓，還需要時間告訴我們答案。
第二，雖然參與線上培訓的老師是優質師資，但是總所周知的是名師補課的費用是非常高額的，政府的補貼大多也是象徵性的補貼，能否真正將這些名師資源真的收歸政府所用，還真是不好說。
第三，不少校外培訓機構經過多年發展，教研和師資實力非常強大，能夠給予學生因材施教的能力也不容小覷，這些培訓機構能夠給學生更多的關注，更加個性化的學習。在正常市場需求下，政府出錢辦理的“正規補習”若想“取勝”這些教育輔導機構恐怕還有很遠的路要走。
第四，當全體的學生都參與了政府提供的“正規補習”，那跟在校學習已經差別不大了，在這種情況下，難道不會有家長在學生參與了課內補習後，還會繼續到校外參加補習嗎？到了這個時間，受苦的還是學生，減負的情況是越減越重了，到了那時候，學生參加完校內補習再參加校外補習，那這樣的減負豈不成為一個“笑話”？
校外補習也好，校內補習也好，如果還是基於現有的教育制度，恐怕難於改變現狀吧，其實對於“掐尖”“培優”來說，就跟“先富帶動後富”是一個道理吧，假如“貧富差距”消除，那“教育不公平”還會出現嗎？
政府出錢補習這一招，家長怎麼接呢？
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