今年7月，在浙江衛視開播的海外陪讀大戲《陪讀媽媽》，匯聚了梅婷、許亞軍、鄔君梅、胡先煦等實力派演員，該劇通過四組不同陪讀媽媽的陪讀故事，將母子教育的話題再次推向大眾。
面對孩子出國留學這種特殊的狀態，父母們往往比孩子表現的“急火攻心”。雖然《陪讀媽媽》播出集數不多，但已經赤裸裸地表現出諸多讓觀眾感同身受的現實問題。
掌控孩子的人生
丁一一對媽媽李娜最大的不滿就是安排他留學，而他自己根本不喜歡出國留學，或者說根本就沒準備好。
劇集節奏飛快，丁一一一出場就製造“校園暴力”。
李娜急忙趕到溫哥華，母子倆見面就開懟。
用“我都是為你好”綁架孩子
李娜想平心靜氣的和兒子好好談談，但兒子根本聽不進去，在兒子眼裡，他認為他的媽媽根本不關心他。
兩人吵來吵去，李娜用“媽媽都是為你好”來做結束語，估計這句話是中國家庭中父母們最愛掛在嘴邊的話了吧。
“望子成龍”施加巨大壓力
和丁一一相反，陳莉莉的兒子羅盼是個聽話、內向的孩子，學習成績很好，是陳莉莉夫妻兩人的驕傲和希望。陳莉莉的信條就是：讀好書，自己的孩子才能夠揚眉吐氣；讀好書，自己的孩子才有輝煌的人生。她用她的這個信條早早給孩子規劃了未來，卻不知，這讓羅盼壓力山大。
只看中分數忽略能力
羅盼是個學霸無疑，但在學校他性格孤僻，只有丁一一一個朋友，別的不說，羅盼的社交能力是完全不行的。後來羅盼在和李娜溝通時，他的表達能力的欠缺也在逐漸體現。將來步入社會，當年學校的高分可能敵不過一個口才比你好的人，所以說，能力的培養很重要。
兩代人教育理念差異
中國家庭教育還有個現實問題，就是孩子的父母與爺爺奶奶之間產生的分歧。《陪讀媽媽》裡，李娜的公公婆婆上門來找孫子，埋怨媳婦把孫子送到溫哥華，從丁一一的口中也能聽出來平常爺爺奶奶是很寵愛他的。
孩子面臨未知世界
中國留學低齡趨勢越發明顯，可很多孩子對這個世界還都一知半解，也就造成了他們遠赴異國他鄉時，充滿隱患。就像丁一一製造的“校園暴力”，他能想到的最壞結果是被學校開除，但實際上，如果對方起訴事實成立，他將面臨牢獄之災。
飲食無法習慣
中國人都有一箇中國胃，出國旅遊十天半個月都喊著受不了，更別提常年生活在國外。“吃”看起來是個小事，但對孩子們來說，可是人生頭等大事。丁一一一見面就吵著要吃家鄉的飯菜，也是一個活脫脫的小吃貨。
無法適應學習環境
對丁一一來說，上課就是聽天書，全英文的環境中，他就像個聾啞人，完全是現實生活中孩子剛出去留學的鮮活寫照。即便是很多孩子在國內考試能力很強，分數很不錯，但是到國外之後發現：雖然有這麼好的成績，卻沒法適應。聽課絕對是首先出現的問題，聽不懂就會造成心裡負擔，如果孩子不主動調整，就會像丁一一這樣，產生逆反心理堅決要回國。
沒有社交成長孤單
家長們總想著孩子能出國留學就已經成功一大半，可他們完全沒考慮到孩子的社交心理。在國內有家人疼愛、朋友簇擁，到了國外，形影單隻，這落差怕是有點大。羅盼好不容易和丁一一交上朋友，丁一一說他要走的時候，羅盼露出深深的擔憂。
自我控制能力差
雖說孩子不能管的太嚴太死板，但像丁一一這種皮孩子還是需要大人在身邊管教管教，遊戲一打就兩耳不聞窗事，若是家長不在身邊，那不成精了？而很多家長都是因為這個原因才成為陪讀父母。
《陪讀媽媽》不像常見的教育題材電視劇那麼老生常談，而是選取了一個新角度並且完全沒有廢話，開門見山的把大家生活中真真切切遇到的教育問題撂出來，就是為了能讓這些矛盾衝突集中。這樣劇情看起來跌宕起伏，觀眾們也容易沉浸其中且主動思考——我們和孩子之間到底出了什麼問題。
或許有些父母正在考慮讓孩子留學，那麼是不是可以提前思考下孩子未來要如何讓他自己拼荊斬棘？有些父母可能正處於陪讀狀態，又是否能從電視中吸收一些營養，改變現實中已經出現的問題呢？即便是沒有讓孩子出國留學的打算，那也可以對照一下你和孩子會不會產生同樣的分歧？ 用導演的話說，就是兩個字“相處”，不管出去陪讀，還是和孩子在家裡，怎麼和孩子相處是一門很深的學問。
我是阿童放影
放射教育的影子
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