最近朋友圈里都在转一条新闻
什么纪录片能让人大附中这所“宇宙”级牛校停课半天？
它就是中国首部深度探讨家庭情感教育纪录片——
一共三集，每集30分钟的纪录片里，呈现出的是三对处于青春期的“问题少年”与家长之间激烈的对抗、以及彼此的错位。俞敏洪看完这部片之后说了一句话：
“孩子都是好孩子，就看家长是不是好家长。”
大部分关注常爸公号的朋友，孩子们的年龄都不大，也正因如此，我才特别想要给大家推荐这部片子，罗马非一日建成，对我们小龄的父母来说，相信能从这部片中获得的更大的提醒，更可以让我们有机会尽早做出调整。
墨宝妈，女，双重性格，既可骑马安天下，也可洗手做羹汤，女神和女神经的合体，北京土著，有9岁女萌宝一枚。
最近找了个时间，看了这部很火的纪录片。
现在闭上眼睛，片中的一些片断依然浮现眼前：
16岁男孩家明在镜头前长达三分钟流泪宣泄：“再怎么折腾他们也觉得我是个幼稚的人，根本就不相信我！”；
14岁男孩泽清靠在简陋的教室墙边微弱地笑：“这里物质可能没有外面好，但是精神上比外面要好”；
12岁女孩彤彤显出了超越年龄的成熟和冷漠：“我们小孩子也是人，不是机器人，其实不是中了病毒，是有了自己的感受。”
……
他们都是因为辍学而被送进武汉一家特殊教育机构的“问题”孩子，需要在这里接受81天的培训；而他们的父母，则需要接受6天的课堂教育，来学习如何摆脱为人父母的困惑、无助、痛苦，学习如何与自己的孩子相处。
整部纪录片里面到处充斥着：焦虑、对抗、吼叫、指责，有问题的孩子和有问题的家长！
我深深地记得在第二集的开篇，有一个父亲觉得自己并不需要改变太多！他觉得给家长上课像一个笑话！从心底里拒绝指导老师安排的培训，觉得孩子的问题只是孩子的问题，与家长的改变与否没有任何问题！
听着熟悉吧！这不就是中国式父母典型的思考方式吗？——他们觉得自己身上是没有问题，或者说没有大问题的！他们相对于孩子来说是正确的！而孩子才是需要被纠正的！
果真如此吗？孩子其实看得很透彻，一语中的——
纪录片中有一个细节，培训老师问家长：有没有意识到孩子不上学的原因究竟是什么？家长第一反应就是早恋问题！
但事实并不是这样的——经老师与孩子沟通后发现：其实孩子想考大学的！而且孩子表示，父母越不想让他怎么做，他就越想这么做。他只是单纯地觉得学校太压抑，所以想逃，不想上学。
但家长觉得孩子这么说是在欺骗老师，并没有把真实的想法告诉老师，甚至针对孩子想跳楼的想法，父亲也表现得很漠然。
仅仅几句话，家长对孩子的不了解，不信任，一览无余！
我被孩子身上表示出来的一种“逃离感”和“反抗意识”深深地刺痛了！我不知道你是不是也和我一样从纪录片中的父母身上，感受到了一种让人窒息的“控制欲”！
这是一种怎样可怕的控制欲呢？
……
可能正是一种我们都有的控制欲。
试问天下又有多少父母曾打着“我的小孩我来管教”的名义，控制孩子的人生，剥夺本属于孩子的自由。
曾经我也这样想过——“孩子是自己的，怎么管都可以”，于是选择了“我的方式”来面对孩子，比如以为“棍棒底下出孝子”“严师才出高徒”；我相信和我信奉同样理念的父母，或多或少地也曾用不同的方式控制、伤害着自己的子女。我们用原生家庭的习惯和自己的方法来面对孩子，所以有人说：所有事情都需要考试，唯独父母不用持证上岗。
有时候自然不自然的，我们和孩子间就习惯性地用“虐”和“被虐”来解决所有亲子间的问题！而这已经渐渐演变成一个时代的大型、集体式焦虑。
我突然想起我曾经和墨宝的一段经历：由于工作太忙，每天下班时间太晚，我只能选择把孩子放在课后看管班，下了班再匆匆忙忙地去接她，匆匆忙忙地回家，匆匆忙忙地检查功课，再匆匆忙忙地催着她休息。
这样的日子大约持续了一个学期，墨宝的数学成绩只考了90分。90分，像一个晴天霹雳一样，因为在我的意识里，小学二年级校内数学的难度，对于她来说95分以上才算合格！在分析试卷，查找错题原因的过程中，我才发现太多学习态度和习惯的问题，才意识到墨宝的心已经像浮萍，像野草一样，而我，却在匆匆忙忙奔波的日子中毫无察觉。
我忍住想要暴跳的心，努力地和她沟通，我问她：“你觉得问题出在哪儿了？”墨宝低着头，不说话！我内心的暴躁好像快把我撑爆了，但是我还是咬着牙坚持着，在漫长的静默之后，墨宝用小到不能再小的声音说：“我在托管班，只想写完作业就去玩。在那儿有同学，大家可以一起玩！”这句话就像一记闷拳砸到了我的心上！
原来，她一直在和我争分夺秒地抢时间！抢玩的时间！而为了掩盖她的贪玩，她在我接到她之后主动地报告作业，用一个个谎言掩饰她想要玩的事实！
当时我根本就不明白，明明已经非常刻意地绕过功课，绕过那些孩子们敏感的问题，努力地掩饰我的疲倦，我的焦虑，她怎么还想逃呢？ 她怎么还欺骗我呢？她才明明只有二年级啊！
直到我看到纪录片中的家明在镜头前，一边擦着眼泪，一边怒喊出对家长的愤懑的那一段的时候，我才深刻领悟到，孩子们真的很敏感，他们同样有着属于他们的压力，有他们的焦虑！他们不想被像当做一台机器一样的控制着！
我突然间醒悟：原来墨宝用那样的方式在做一种逃离？逃离没完没了的作业，逃离我的监控。
看纪录片《镜子》，其实就是在“照镜子”。孩子，就是家庭的一面“镜子”，“问题孩子”的背后往往有一个问题家庭教育模式的存在。
当然，我也听到很多家长在抱怨。现在的孩子接触的信息太多，太早熟。而在中国经济飞速前行的列车上，所有的父母也是这个社会财富的创造者，他们要工作，要养家糊口，长期的社会压力加上来自学校、升学、孩子自身问题的压力，会让父母时刻处于“崩溃”边缘。
比如像我认识的一个朋友——她是一个单身母亲，孩子上三年级。她要一早把孩子送到学校，然后挤公交上班，等下了班再马不停蹄的把孩子接到家，辅导功课，处理家务，日复一日。即便是一个正常的家庭，如果父母如果都是工薪族，仍然要为生活奋斗，还房贷，供车子，给孩子交一轮又一轮的学习的费用。
身为父母，我深深地体会过在生活中，在教育中的无奈。但是，我还是想对所有的父母说：因为你身而为父母，请你——我亲爱的父母们，重新定义什么是爱？重新去思考如何去爱我们的孩子！
最后，把弗洛姆的一句名言送给你：
“爱是人的一种主动的能力，
一个突破把人和其他同伴分离之围墙的能力，
一种使人和他人相联合的能力，
爱使人克服了孤独和分离和感觉，
但他允许他成为他自己，
允许他保持他的完整性。”
让人大附中停课半天的那面“镜子”，其实或许更该家长“停工半天”去补课反思。想要从今天开始改变的朋友，不妨点击下面的链接，也来补补课吧！
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