每天早晨，在墨翰中心校總能看見這樣一個特殊的身影：矮胖的身材，花白的頭髮總是打理得光亮整齊，和藹的笑容，杵著雙柺來到學校。就這樣一個人，一個患有小兒麻痺症致殘者，始終堅信身殘志不殘，用自己的實際行動、責任擔當和奉獻精神譜寫著教育篇章。他就是廖發富，墨翰中心校一位普通教職工，一位樂觀開放、積極向上的生活鬥士、奔赴一線教育的特殊戰士！
和他交談中，被他爽朗的談吐深深的吸引著，他說，“雖然我肢體殘疾了，但是我的心靈沒有殘疾，我就得為社會做點什麼，絕不能自暴自棄、怨天尤人。”生活中，廖老師始終有一股韌勁，自尊、自信、自立、自強是他的真實寫照；在殘缺中尋求完美，在厄運中奏響強音，做一個生活的強者，做一名命運的鬥士，是對他最中肯的評價。
一位樂觀積極的生活鬥士。廖老師出生在墨翰鄉荊坪村一個貧困而偏僻的小山村。在他3歲時，一場突如其來的災難——小兒麻痺症讓他落下了腿疾，從此便只能依靠雙柺行走。很多人遇到這種遭遇，不是自暴自棄就是“等資助、靠別人、要補貼”，但廖老師沒有，他憑藉自己頑強的毅力和樂觀的性格，奮發學習、參加工作，直至成家立業。廖老師沒有落下哪一樣，甚至比很多常人更出色：參加成人計算機專業學習獲得專科畢業證，學習駕駛證自己駕車、家庭和諧、兒女乖巧懂事......幸福的笑容總是洋溢在他自信的臉上。
一位奔赴教育一線的特殊戰士。自1992年參加工作以來，熟悉廖老師的人都說他是個教育戰士。身體的殘疾沒有磨滅他工作的熱情，對工作任務從不推諉。“掃盲”、“普九”等工作留下他堅實的步伐，義務教育均衡發展工作也總有他忙碌的身影。業務指導、走村串戶、表格上報等等，只要是與工作相關的，他總是不懼風雨，按時按質按量的完成。同時，他是個很有點子的人，擔任花園村小學的校長、義教辦主任，管理有方，點子十足，深受領導及同事們的喜歡。
上天對你關閉一扇門，就會對你打開一個窗。廖老師就是這樣不幸中萬幸的人兒，他用自身實際行動詮釋著“身殘志堅”的真諦。
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文圖/張喜彬 卯明秀
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