陳新，延安育才學校教師。
新學年伊始，坐得端端正正、齊齊整整的五年級教室裡吊兒郎當地走進一位前錛顱後馬勺的不速之客。個頭不高，派頭不小，一副玩世不恭的樣子。其實同學們都知道他是比我們高一級、家住校園旁的村裡大姓戶的子弟大名鼎鼎的王小聰！這個節骨眼上下來的八九不離十是期末分數不及格被“強制”執行的留級生。同學們都知道，７０年代的學校留級制度是非常嚴格的，小學主課語文數學一門不及格必須留級。其實當時我們對於“留級”和“溜級”還弄不清楚，以為“溜級”就是從上一個年級溜到下一個年級；“留級”就是其他同學都升到高一個年級，自己沒有變化，仍然留在原來的年級！一個不識眼色的同學不知趣地問小聰:你到底是“留級”還是“溜級”？小聰厲聲反問“你叫我爺爺（yaya子長方言）還是爺爺（yeye普通話）不都一球樣？”
對於王小聰的留級同學們都很納悶，王小聰的傳說那可是地球人都知道，特別是他的聰明，原來的同學沒少領教過。老師還在教珠算加減法的時候，他乘除法都會了；老師教乘除法時，人家已經兩把手左右開弓了!老師頭一天佈置的背誦全篇課文，第二天朗讀課上老師讓全班齊背時，能堅持到底背完整的僅有他王小聰！用他大的話說就是“我娃前錛顱後馬勺長得雙腦仁”，大抵就是今天的“雙核電腦”吧，一點也沒誇張！那時，期末考試的試卷是不發給學生的，聽說這次期末考試王小聰也不服，找了校長查了試卷，原來都是馬虎懶惰惹得錯，基礎題容易得分的出了錯，難題得數對了，少了步驟，應用題答話不全。自然碰了一鼻子灰，抱憾留級……
來到新班級，王小聰年齡大、腦子靈、學得好養尊處優，無事生非，不斷設法欺負女同學，班主任老師沒少嚴厲訓斥，甚至恨鐵不成鋼動手懲戒了他。後來他一反常態不再猴逗女生，專門和班主任老師作對。刻意用子長方言諷刺老師的普通話，用從他父親讀《參考消息》得來的蘇、美萬噸“航母”下海、“第三次世界大戰”劍拔弩張等新聞來考驗老師的知識面，甚至抓住老師把課本上“哥哥和妹妹抬土的插圖”誤讀成“哥哥和妹妹抬水”的口誤得寸進尺，挑戰了老師不是靠學識而是靠關係走後門當的民辦教師的底線。還趁老師轉身板書故意把藍水甩到老師的“看家”白襯衣上等等，班主任老師面對這個“刺頭”束手無策、痛不欲生，那一年真不知老師是怎樣熬下來的!
又是一個學年期末，王小聰語文居然得了５９.５分！眼瞅著王小聰九年義務教育就在小學完成了，一向背鍋睡在墳圪尖上不知天高地厚的王小聰，這下毛扎扎亂了蹄爪，急忙搬來救兵家長找到校長，堅持認為是班主任在公報私仇有意摳他。一定要查驗試卷驗明正身，一時把校長置於兩難之地。查吧，萬一真是老師作祟，師德師表情何以堪？不查吧，冤枉了學生良心良知情何以安？
查！還真相與大白是一個尊重事實教育工作者的基本操守——校長決定！
一查水落石出，王小聰的試卷得分不是５９.５分，而是慌張自滿的老毛病復發，只得了５６分。是班主任改卷時有意加了３.５分才成５９.５分的!追問班主任原因，班主任長嘆後顫顫巍巍地說：“從感情上說，我恨不得他早點留級，結束我的噩夢；從良心上講，我不該輕易放棄走進我教室的每個學生！我就是想故意製造５９.５分想引起校長的注意，想把這道選擇難題交給校長，看是採用四捨五入呢，還是去尾留整呢？”
校長門前的空氣頓時靜得出奇，在場的人的表情都變得異常嚴肅，一聲不吭，只有在校園高空傳來雀鷂追逐胡燕家燕逃生的尖叫聲，還有蒼穹盡頭依稀可見盤旋不定的鷹鷲……
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