現在孩子學語文有三座大山：
- 一怕寫作文
- 二怕周樹人
- 三怕文言文
寫作文首當其衝。
一、寫作文，家長和孩子們都經歷了什麼
作為家長的你又是否經歷過這樣的場景？
- 媽，老師佈置的作文太難了，我不知道該怎麼寫。
- 我寫了半天才湊出這幾個字，離老師要求的字數還差了一大截……
- 我沒東西可寫，只能從作文書上抄相似的文章。
寫作文這個東西，真的很奇妙：
會寫的孩子好像不用教，越寫越好；
不會寫的孩子，不論家長老師多著急，試了多少方法，要下筆了還是無話可說，只能眉頭緊皺地咬筆頭。
甚至，還有很多家長花了大價錢為孩子報了許多補習班，可學了半天，還是一點長進都沒有……家長也不知道該如何是好。
二、作文到底應該怎麼寫
實際上，寫出好作文無非兩個步驟：
積累寫作素材+掌握寫作技巧
積累素材最好的方式是廣泛涉獵各類書籍，文學歷史，詩詞歌賦，儲備知識。
並且以一顆細膩而敏感的心去觀察生活，感受生活，發現我們生活中那些細小而溫暖的事兒，發現那些真實而平凡的人，先做到腦袋裡有東西可寫。
但是僅僅有素材也是不夠的，缺乏技巧和方法的話，孩子的作文也容易面臨著邏輯不清、用詞不當、沒有起承轉合，不夠精彩的尷尬。
而今天，新東方繪本館給大家精心整理了超重磅的實用寫作課程資源：
《神童作文》
它被稱為最好的兒童動畫寫作課程
它簡單又實用
用起來就能分分鐘提高孩子的寫作能力
在這裡，分享給為寫作而頭疼、或者是希望提升寫作能力的孩子們和家長們。
（在文末處按照提示要求免費領取）
這次資源的內容相當豐富，非常適合孩子們全面提高寫作能力，強烈建議家長為孩子們私藏。
神童作文介紹
這套資源共分為8個部分：
說話訓練、觀察訓練，看圖寫話、人物描寫、景物描寫、如何記事、如何選取和組織材料、如何寫信。
每一個部分，又分為幾個小部分，比如在人物描寫中，會具體講到人物的外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫的實用小技巧。
在人物的動作描寫中，課程就為我們辨析了不同的“看”的用詞.
把課程中所有動詞都活學活用之後，孩子們自然也能用更豐富和生動的語言去描寫同樣的畫面。
在比如，在景物描寫中，會先通過2個《春天在哪裡》的動畫讓孩子們感知那些關於春天的細節，再進一步講解如何抓住景物的特點，講解描寫景物的順序。
在春天在哪裡的動畫中，既然有這樣壯闊的語言：
大地母親是一座美麗的花園，錦繡河山，大地飛歌。險峰峻嶺，奇山異水。四季更替，異彩紛呈。風霜雪雨，美輪美奐。
也有這樣可愛的擬人句：
冬爺爺披著雪白的銀毯，輕輕地走了。
春姑娘帶著七色的光環，悄悄地來了。
春在哪裡，純在河邊，柳水像一位位新娘，掛著一串串珍珠，隨風擺動要柔軟纖細的腰肢。
還有這樣美麗的比喻句：
春在哪裡？春在濛濛的細雨中，春雨像線一樣輕，像針一樣細。
淅淅瀝瀝地灑向大地，人們打著傘，在大街小巷穿梭往來，在遠遠看去，就像朵朵盛開的鮮花。
它既給孩子們生動具體的畫面，讓孩子能具體感受春天的動人，又用美麗的語言薰陶著孩子。
相信看完這些動畫，孩子們就再也不會出現不會描寫春天的情況了。
在
觀察訓練中，它教孩子們如何抓特點、按順序、並且運用全身的感官。
在說話訓練中，它教孩子們如何做到完整、連貫和生動形象。
不管是高年級的寫人、寫景、敘事作文，還是低年級的看圖說話、觀察訓練，這套寫作課程全都有所涉及。
課程中的寫作訓練循序漸進，把它全部弄懂，孩子的寫作能力提高得可不是一星半點兒的！
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