姚明改革，打通上下游模式
姚明担任中国篮协新一届主席、CBA董事长，这是中国首次任用体制外的人当“掌舵手”。而且姚明上任后大刀阔斧，提出了很多提案，也推行双国家队，除了志在改革外，是为了增加中国男篮国家队的竞争力，同时也可以对抗训练，筛选出更优秀的球员代表国家出战篮球比赛。
尽管分队让国家队实力折损，但却能让更多的年轻人得到锻炼的机会，有充足的舞台去展示自己。同时，红蓝两队的征战也获得了广大媒体和群众的关注。
但这只是基于国家队成年队的改革，大家也经历过“无姚”男篮的低谷，能充分认识到中国男篮的青黄不接。而一个国家的强盛，是需要代代的创造，体育亦是如此。
2017年，姚明启动“小篮球计划”，将有越来越多的12岁以下的孩子们，拿起特制尺寸的篮球，用上特定高度的篮筐，走上属于他们的篮球之路。
而新出炉的《小篮球规则》是针对12岁及以下儿童所设计，甚至根据篮筐高度、篮球大小、比赛时间等细节进行了年龄的细化，对于U12、U10、U8及年龄更小的儿童，都有了具体的规定。
这是符合中国国情的青训体系，能让更多人的孩子接触上篮球、热爱上篮球到走上篮球发展的道路。
感谢各位网友观看惨败的国家队，但也请改变
中国篮球的发展计划被打通了上下游，将所有年龄架构整合起来成为一个整体。一切都是那么的美好，可都随着U17中国男篮78分惨败美国而粉碎了。
最终比分定格为37-115，美国队7人得分上双，中国队仅有焦泊乔得到13分13个篮板，杨阿力得到9分。而焦泊乔是位内线，这也是咱们的国情，靠谱 外线一直很少。
虽然比分被拉大，比赛被打花，可你们仍然点了进来，看看中国队。不管是出于看中国男篮为什么被打花，还是想看美国队怎么这么强大，你们的潜在心理其实是在向着中国队的。
这也无可厚非，毕竟是我们的祖国。
可看着评论区的评论，雨洐内心真的很凄凉。“这样只会给中国丢人”“不是中国队，是菜籽队”…这样的语言真是太多了。
在U17世青赛的舞台上，美国队是无可争议的霸主，在已经进行的五届U17世界杯上取得了30连胜，并且四次夺冠。
算上这次，中美两队已经在这个赛场上相遇了四次（2010年、2012年、2014年和2018年），但每一次都被对手大比分击败。在整体实力上，我们都能够清晰的认识到中美两队存在着巨大的差距的。
美国队是世界强国，中国队仍然在学习。面对强敌时，我们应看到的是问题，而不是一味的谩骂。难道就对自己的国家这么没有信心？
如果连自己的国人都不相信了，那么中国国家队就更没有希望了。一项运动的发展，不仅仅与球员相关，还有我们。
我们是话题制造者，舆论的青睐者，请用客观公正的眼光去看待，不管再怎么曲折，我们也应该去支持去相信自己的国家队。
球员是拼图，而我们就像场馆。
赛后分析，国家队到底差在哪里
其次，请各位摆平心态，雨洐来客观看看这场比赛
U17的舞台上，美国队采用与成年队一样的策略，全场紧逼防守，富有进攻性及压迫性的战略让中国队出现了很多失误，进攻机会大大减少导致得分低。可美国队打别的队也同样是这样的策略，也并不只有中国队一家饱受进攻不流畅、失误数多的洗礼。
不可否认，中国队暴露了很多问题，但最严重的却不是进攻和防守。
中国球员在美国队压迫性防守下慌了神，被多次抢断后就显得很犹豫，也正是这样的犹豫让美国队有时间去判断运球的落点、传球线路，以至于失误数越来越多！
外线球员在多次被盖帽后就不敢往篮下杀，往往一打到内线就停球，还需要思考下出手，不仅被盖帽几率增加，就连战术都因这一停而打不出来！
中国队得分点太分散，只能依靠内线进行得分，也都不稳定。在高压防守下，对抗性投篮或对抗后投篮命中率低的可怜，投出N次三不沾！
心理承受能力差，当遭遇困境时不敢打，对自己丧失了信心，不管是运球、投篮，还是防守！
国家队也有亮点，虽然比分被惨败，但小伙子们在阵地战的防守上还是很卖力的，尤其是几名内线，很积极的去防守、去盖帽、去控制篮板。这点是值得肯定的。
比赛的惨败不可怕，一次失利也是成长的过程，哪儿有问题，去调整就好了。只有能清晰地认识到差距，才有动力，才渴望去变强。可心理崩溃，产生自我怀疑，才是最可怕。
可这是U17，这帮孩子最大的也不超过17岁。做为这个年龄段的孩子，正应该是天不怕地不怕的阶段，是最热血的年级。在这场比赛，完全没有展现出来。
所以还是希望国家队能够尽快调整，去好好利用这次惨败，吸取经验。
改革并非一蹴而就
也请对男篮多一些信心，姚明尽管在改革，可也才过去一年多的时间。
相信大家都关注世界杯，那么也看过世界杯期间这样的一个节目，日本足球职业退役球员红叶兄弟来上海教足球，他们愿意付出15年甚至更多的时间去培养至少15名职业球员。
培养体系不是大白菜，也不是南方一年两次的播种期，需要很长的时间去从小培养年轻球员，这个周期是相当长的。
我们不能指望，姚明一上任中国队立马就变强，这根本不现实。
请给姚明时间，也给我们的孩子时间。未来会变好，至少我们在对的路上前行。
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