宸宸向上MAX
小学低年级阶段的孩子，高分是普遍现象。那是因为现在的家庭普遍重视孩子教育，尤其是城市里的家庭更是把满分当作目标，如果平时测验低于95分就会引起恐慌。
记得小时候，能考90分的同学，绝对是班里的佼佼者，不及格的学生大有人在。现在的教育绝对不能跟二三十年前相比的。以前哪里有辅导班呢？现在不上辅导班的孩子少之又少。之前唯一能读的书就是课本，现在一年级的孩子，最少也拥有几十本课外书。孩子现在越来越优秀的原因很多，其中与家长重视孩子的教育和孩子本身见多识广有很大关系。据我所知，高分现象普遍出现在大城市里的小学里，而在农村小学，七八十分的学生几乎占了一半。农村的家庭普遍不太重视孩子的教育，很多留守儿童的家庭教育是缺失的，孩子本身对自己要求也不高。
总之，家长对教育的重视，老师对学生的严格要求，才造就了孩子们的高分现象。一方面来说是好事，但是对于孩子们来说，失去了很多本该有的欢乐。但是迫于形势，没有哪个家庭敢放手孩子的教育，而让孩子自由自在的生长的。
那人那山那风景
我们孩子在天津一所普通的公立小学，今年小升初，6年级以前，三科成绩均分在280以上的比比皆是。到了6年级，因为有了作文，总分成绩稍有下降，但一个班270分以上的也不少。
为何会如此呢？我想与小学的考试方式和特点是有很大关系的。
我曾经在头条的问答中回答过一个问题：“为什么小学成绩有欺骗性？”其中就谈到了小学考试的方式和特点，那就是“考试题型比较死，试卷考题和平时练习题重复度高”，即试卷主要由80%的死题（平时反复练习）加20%的灵活变通题（也不会太难，主要考察细心和认真）组成。这种模式下，孩子们只需要跟着老师的节奏亦步亦趋，死记硬背，考试成绩95分以上基本就没有问题。
换句话说，就我所观察到的小学考试特点而言：孩子们裸考的成分比较少，有备而来的考试成分多，这就容易导致出现你问题中的现象。
因为家里的亲戚开着托管班，我得以有机会观察小学，初一阶段的考试区别。可以说，到了初一，相当一部分孩子的成绩就会“原形毕露”。初一基本为裸考，考的试题基本不是孩子们见过的原题，这种情况下，语文、数学、外语三科均能达到90分以上的就会比较稀缺。身边有一个孩子的案例特别明显：小学三科均为“优”，总分都在280-290之间，到了初一，期中考试和期末考试三科总分基本都在250-270之间。这之间差距是很大的。
虽然如此，不过需要承认的是，现在小孩的学习能力的确与我们以往相比有了很大的提升：这得益于一批通过教育改变命运的中产阶级父母的重视和推动，以及辅导班、在线教育等配套教育的完善。
以上，供参考。
孙卫华
本人常年从事一线教育，而且工作换过调动过数次，农村、市里都任教过，我最明白现在小学成绩城乡差距有多大，其中的原因是什么？以及小学成绩对中考、高考分别有什么影响等等，分享一下来自教育第一线的看法。
一、就小学教育来说，城市小学生的考试成绩远远高于农村，这是铁定的事实。
原因分析：
1、农村教育现状
我在农村教书时，农村的学生家长基本不参与教学，多数家长根本无心或者无力管孩子的家庭作业，一方面要深蒂固的教育理念，使他们认为教书是老师的事，而作业也是应该老师去检查，更别说请家教或者上补习班了，而学校的老师又不可能实现一对一的教学，只能顾整体，所以
造成农村教育呈两极分化的趋势发展，即好学生成绩很好，而成绩差的孩子成绩会越落越远。2、城市教育现状
城市孩子的家长大都是上过大学或者有一定文化水平，教育理念比较先进的，深知教育的重要性，对自己孩子的教育和期望非常高，于是有的不惜花重金请家教或上辅导班，而对于知识相对简单的小学来说，数学语文能高达95分以上绝非偶然，确实市里大部分小学都能达到。
另外语文得高分的原因在于，看图说话或作文看的相对宽松，要求不严，大部分减一两分，这也造成孩子学习很好的假象。
3、城乡学生学习情况差距分析：
在小学，孩子们的学习成绩确实存在差距，但是有一点大家也许看不到，虽然城市的孩子学习成绩高，农村孩子的学习成绩两极分化，但是并不表明城市的孩子学习能力就强，相反，据我观察：市里的多数孩子的学习能力，自我约束能力、独立思考并不比农村的孩子强，甚至还有大部分孩子在这一点上要差。
咎其原因应该是：
1、市里的孩子的学习大多是在家长或者补习班老师的一对一关注下完成，没有养成独立完成作业或者学习的能力，这也决定了到了中考和高考时农村的学习好的孩子要比城市的孩子学得还要好的原因之一。
2、农村的孩子参与生活，体验生活的机会要比城市的多，因此在写作上素材要比市里的孩子多，思想相对成熟一点，但市里的孩子读书相对多一些，在写作上词汇要丰富一些。到中学、高中如果农村的孩子的阅读量上来，将一点也比市里的孩子差。 
二、就中学教育和高中教育来看，城乡差距并没有太多的差距，这也是铁定的事实。
很多人会认为，城市的孩子小学成绩那么高，那么中学、高中成绩也一定惊人，然而事实并非如此，据我多年的工作经验来看，农村的孩子中学、高中大多住校，思想比较单纯，不受外界信息的诱惑或干扰，因此，初中时一部分学生步入自我努力、自主学习的模式，很用功，学习成绩一路飙升，此时，城乡孩子的学习成绩上的差距就会持平。高中更是这样。
而城市的孩子，中学、高中大多走读，因为从小学习占据了孩子太多的时间，对生活缺乏体验，进而对家长缺乏了解和体谅，因此学习动力大大减小，任性、叛逆的孩子要多于农村的孩子，也直接影响孩子的学习成绩，于是小学时代的辉煌在某些孩子的学习生涯里结果，并越落越远。
综上所述，城市小学生的成绩优良并不决定着一直优良，有时家长过多的参与和各种补习班的辅助作用并不能培养孩子的自主学习和独立思考的能力，这一点能希望引起家长的重视。要想让孩子在学习中保持长久的动力，要学会平衡学习和生活才好。
指尖教育帝国
在小学一二三年级，孩子们能轻松考到90多分以上，至于班级平均分达96.4分，这也不能说明什么，只是学校抓的紧，每天不停地做题，再笨的孩子也能达到优秀的成绩。只是有一个现象很多家长没有发现，随着年级的增高，到了四年级以后，成绩会慢慢下滑，再想让班级平均分达到那么高，根本不可能了。
回想我们上小学那会，哪有这么高的分啊，一来是教学水平可能确实不如现在，二来是我们上学晚，没有接受过早期教育。看看现在的孩子，从幼儿园就开始学习一年级的知识了，到了一年级当然学起来很轻松。而我那会儿8岁才上一年级，才开始认字学算数，到了初一才开英语课。那时的小学生也没有现在这么多的作业，对成绩也基本上没有什么要求，但是随着年龄的增长，年级的增高，学习能力和知识的积累也都逐渐上去了。
现在很多学校，不管是南方还是北方，不管是东部还是西部，小学和中学都在过度强调成绩，反而使学生们从小学一起步就背负了沉重的压力，导致很多孩子早早就出现厌学现象，原本成绩处于良好的孩子也不能让家长和老师满意，试想这些孩子学习哪会有兴趣，哪会有成就感啊。结果到了初中以后，再努力，通过中考一分流，也就剩下一半的孩子有资格上普高了。回头想想，过度追求成绩本身还有什么意义？
韩国成老师
教育是我的主业，我来聊聊这个让家长困惑的问题。
小学阶段，数学考试班级平均分96.4分，并不能证明孩子学习有多优秀。
无可否认，现在环境和学习条件，比我们那年代的人要好很多。
他们的视野开阔，体验丰富，这是互联网时代带来的福利。
先说说我的自身学习经历：
作为农村长大的孩子，我小时候接触的世界太狭窄。
我平时就是帮家里放放牛，干干简单农活。
5年级时，我走了3小时的山路，才到了镇上。第一次看见了汽车，看见了商店，看见了书店。那时家里没有电视，唯一的电器就是4年级时买了台吊扇。5年级买了部收音机。
读小学，我和所有普通的孩子一样，贪玩，好动，对学习不上心。
我小学的成绩在七八十分左右。直到初中，我才主动地认真学习。
我酷爱读书，每天都读一本，横扫镇上的租书店，那时租书1毛钱一本。
初三中考，我考了年级第二名。
举我的例子，意在说明孩子的读书环境和阅读培养的重要性。
小学的成绩不是衡量孩子是否优秀的唯一标准。
现在小学生的平均分成绩那么高，可能有几个因素：
1、小学生的考试难度有所降低。
现在的试题要求不能偏，难，怪。
超难题目在期末考试基本不会出现。
题目侧重基础知识的运用，所占比例约八成。
2、小学生的考试能力有所提高。
小学生考试的题型比较固定，基本上是换汤不换药，换个数字再考。
老师平时强化解题方法和技巧的训练。
只要多做几套题，考试能力就是熟能生巧罢了。
3、小学生的知识以基础识记为主。
小学生所学知识都很基础，超简单。
智商普通的孩子，用心复习几天，也能考到不错的成绩。
所以，小学生的成绩有极大的欺骗性。
很多看似优秀的小学生上了初中，就明显吃力，跟不上了。
有的家长惊呼：我的孩子小学成绩90多分，为啥到了初中就一落千丈？
归根到底，小学阶段是最基础的学习，考90多分只是基础扎实而已。
小学是学习习惯养成的关键阶段，初中才是学习的发展提升阶段。
初中学习科目增加，强调逻辑性思维，考查思辨力和想象力。
总之，若认为小学生考试90多分就很优秀，还为时过早。
学生真正优秀的分水岭在初中。
只有学习习惯良好，阅读兴趣广泛，学习态度端正的孩子，才会优秀下去。
小李滔滔
坐标山东，一家普通公立学校，孩子就读二年级，绝大部分孩子期末考试成绩都在90分以上，不乏双100，,我与题主同感深受，现在的孩子真是了得！分析原因如下：
一是小学主要考基础知识。在小学的低年级，主要测试孩子的字、音、词、句等基本知识运用，需要强化记忆的东西比较多，展开联想的较少。数学主要测试简单的加减乘除运算，测试题相对简单，得高分的较多。
二是家长普遍重视教育。当前家长都担心孩子输在起跑线上，给孩子报各种辅导班，在家里也是全程盯上辅导，帮孩子整理错题、归纳重点，效果比较好。当然，现在的家长文化程度比较高，辅导小学作业能完全胜任。反观以前，家长都忙于生计，家里孩子很多，根本无暇顾及孩子的学习。
三是孩子较以前更聪明。当前物质生活比较丰富，自从备孕起，就注重各方面营养，孩子出生后更是补充各种营养元素，孩子体力、智力等方面都得到很好的发展。
总之，从全局来看，孩子成绩确实都比之前有了很大的提高，但小学阶段孩子的成绩来不开距离，也具有迷惑性，随着升入高年级，孩子之间就会逐渐拉开差距！
漫漫求学路，历经考试无数，一决雌雄的日子，还在后头！
瑞妈锐言
这应该是很普遍的现象，很多的学校基本上把九十五分当成了及格分，如果孩子考试小于等于95分，基本上老师就会暗示你，该给孩子上补习班，或自己多花一点时间辅导孩子学习了。
我们那个年代90分以上，基本上都是非常优秀的孩子，一般都可以进入班级前几名，八十几分就是非常好的成绩，可以让家长欣喜若狂，不及格的孩子也不少。这并不意味着现在的孩子比我们那个年代更聪明，更会学习了。而是随着时代的变迁，家长对孩子的学习越来越关注，越来越重视，家长越来越有精力和条件来关注孩子的学习。所以现在的孩子有更多的时间花在学习上。而在我们那个年代，父母基本上都忙于生存的压力，根本没有时间和精力来关注孩子的学习，学习更多的是靠孩子自己的自觉。
现在的孩子，在小学阶段，基本上都能够取得非常好的成绩，一方面是因为小学阶段，学业难度非常的低，另一方面就是家长的重视，孩子花了更多的时间在学习上。所以在我们那个年代，孩子成绩九十几分，成绩优秀是真正的优秀，因为这是靠孩子的自觉和努力换来的，而现在孩子成绩优异，更多的是掩盖了孩子的学习能力和学习自觉性的问题，因为很多的时候是在家长的督促下，补习班的老师督促下取得的。
这种现象，事实上是喜忧参半。喜的是家长对孩子学习的重视，忧的是孩子缺少了自我成长的空间。所以，这也是近几年欧美等发达国家，开始倡导森林教育，自然教育的重要原因。
学习力教育视点观察
楼主对小孩管理相对比较宽容，对于一年级也没关注过多关注小孩分数，楼主通过自己努力让小孩有个好的成长环境，衣食无忧，健健康康，快快乐乐就可以了！想当初，楼主是县城城镇走出来的，小学初中高中大学成绩都一般，楼主现在发展的也不错，以后能给到小孩的未来条件都不错，有时也这样安慰自己！
本次考试语文88分后面几名，数学94.5低于平均分，不知道老师会不会对小孩去定性，定性为调皮不太会读书的小孩，当时楼主对老师也不用愧疚什么的，顺其自然！
大家说是不？
宸宸向上MAX
别说北京上海之类的大城市了，就是我这个在四五线小地方的吧，孩子期末考80多分绝对是倒数！考95分是一般学生，在班里中等了。学的好的必须是99和100分，还有平时作业的附加分。为什么以前的孩子不用家长管，现在的家长特别累？那是因为我们这一辈人知道学习好才有更轻松一些的生活，因为我们上了一般的大学，知道名牌大学就业更容易。因为我们找工作被别人选择，名牌大学的可以选择单位。所以现在的家长更用心辅导孩子学习，我觉得自己很用心辅导孩子了，结果发现别的家长更努力，有时候拼的是家长提供给孩子的资源。现在的小学题也不简单，有的课文和数学题是以前我上初中才学的知识，所以现在的孩子更努力。
梦想201707
我觉得还是看什么班吧，我女儿三年级，她们班老师比较好，这期期末语文平均分都是100.3，我有个朋友的女儿一年级，考8.90分已经算班上中等了。我感觉期末试卷普遍比平时简单一点吧，还有老师的水平也不太一样吧。
