第九屆河南最具成長力教師候選人12時想
個人檔案
姓名：時想
單位：駐馬店市新蔡縣李橋鎮獅子口小學
學科： 語文
榮譽：2017馬雲鄉村教師獎、“TCL希望工程燭光獎”創新獎、首批教育部鄉村優秀青年教師培養獎勵計劃教師
推薦語：
他是一位理性、精進的年輕教師，熱愛教育，有夢想、有追求。雖身處鄉村小學，卻不停歇外出學習和成長的腳步，為學校不斷鏈接校外資源。在新教育的引領下，他孜孜不倦地進行專業閱讀，在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中成長。他以“不但快樂，而且強大；不但幸福，而且卓越”為班級願景，希望和孩子們一起“過一種幸福完整的教育生活”。
——新蔡縣教體局師訓科副科長 杜懷亮
給時光以生命
2017年元旦，我在北京單向街書店買書，迎頭看見了掛在中央柱子上的標語——給時光以生命，而不是給生命以時光。這猶如一束光照亮了我，讓我的心為之一顫。是啊，讓蓬勃的生命力貫穿你所經歷的時光，讓生活的每一秒都充實無比，而不是讓生命隨著時光的流轉而消逝。這正是我在教育工作和生命中所追求的——努力成長，給時光以生命。
不忘初心，專業成長的起點
我的伯父是一名老師，在村子裡德高望重。在伯父的影響下，我小時候就希望成為一名像伯父那樣“老者安之，朋友信之，少者懷之”的好教師。大學畢業後，我毫不猶豫選擇了教師這一職業。從踏上三尺講臺那一刻起，我就把對孩子和教育事業的熱愛，化為勤勤懇懇的工作，從不認為教育工作是犧牲和奉獻，而是實現和昇華人生價值的途徑，是一種幸福而充實的生活，是值得一生為之奮鬥的事業。
大學畢業那年，我在廣州市天河區一所學校任教，期間學習到很多先進的教育理念和方法。後來我想，大城市裡的孩子已經擁有了豐富的優質教育資源，而自己家鄉的教育依然很落後，與其在此錦上添花，倒不如回到家鄉，為改變家鄉的教育面貌做貢獻。2011年9月，我選擇回到了新蔡縣李橋鎮獅子口村這個國家級貧困縣的貧困村，回到了兒時的母校，成為一名工作在最基層的特崗教師。
鄉村特崗教師的工作，開始並不被我的家人理解。在家人的反覆要求下，2013年我參加了鄭州市的教師招考並被順利錄取。但是，想起曾經的教育夢想，看著孩子們渴望的眼神，我毅然選擇了放棄。為了提醒自己不忘初心，我取筆名“念之”——家鄉的這所小學校就是我今生念之在之的地方。
努力學習，為成長持續加碼
我的老師——新教育首席培訓師郭明曉曾經勉勵我：卓越來自每天的努力。教師經由專業成長，才能真正收穫職業幸福。
我加入了新教育網絡師範學院，成為新教育種子教師，因為專業的共同體，得以和一群“尺碼”相同的優秀教師們一起交流學習，和孩子們一起打造完美教室，營造書香班級，師生共讀共寫，努力過上一種幸福完整的教育生活。
為了不斷加強自己的理論修養，7年來，我自費購買了1000多冊圖書，每天早上5點起床讀書，如飢似渴地閱讀文學、教育學、心理學、史學等方面的書籍，學習專家教育理論、品讀名師教學實錄。在圖書中與專家名師交流學習，與智慧的思想進行交流對話，以閱讀磨礪思維，希望獲得能持續引領孩子的豐富知識和思想高度。
我潛心作文教學，加入童喜喜說寫課程，在班級開展說寫實驗，參與主編了《童喜喜說寫手帳》，成為童喜喜說寫課程核心講師，帶領學生不斷在口頭作文練習中，激活生活經驗、調動閱讀積累、組織語言表達、精心修改雕琢，打通了口頭表達與閱讀、生活、寫作的壁壘。同時，因為大量的說寫練習，我的表達能力也有了極大的提高，在全鎮、全縣優質課和演講比賽中多次獲得一等獎，在省教育廳師德論文比賽中榮獲一等獎。
我的個人成長經歷受到周口師範學院教授們的認可，被聘為周口師範學院“國培計劃”培訓團隊講師，先後到周口師範學院、駐馬店市驛城區等地主持國培講座。先後被評為“新蔡縣最美教師”“2017馬雲鄉村教師獎”。2018年，入選為教育部鄉村青年教師培養獎勵計劃學員。
榜樣引領，明確成長方向
經師易得，人師難求。幸運的是，在成長的過程中我認識了來自全國的卓越教師：宋新菊老師、齊加全老師、趙素香老師、王豔老師、胡盈老師、陳娟老師等。這一群閃閃發光的老師，讓我看到了自己可以成長為的美好模樣。
還有我生命中的貴人：兒童文學作家童喜喜老師和新教育首席培訓師郭明曉老師。喜喜老師總能站在更高的精神格局上，迸發出驚人的能量，點亮自己、照亮千萬人。颶風老師是我努力學習的榜樣，我常常為她颶風般摧枯拉朽的磅礴氣勢所震撼，為她較真的死磕精神所歎服，為她深入的文本解讀和處理教材的智慧所傾倒，為她孕育種子甘願做泥土的奉獻而肅然起敬。
在參與網格員扶貧的時候，兩位扶貧人成為了我終身學習的榜樣：感動中原十大人物原玉榮和家族長輩時磊。原書記是我們獅子口村委第一書記，是家人眼裡的“家賊書記”、學生口中的“揹包書記”、村民心中的“狗不咬書記”，帶領我們獅子口村委取得了翻天覆地的變化。時磊是最高檢察院派到雲南西疇縣的扶貧書記，在深山中為一位老奶奶背了幾公里背蔞，一次次用自己的工資和親友的捐贈支持貧困學子，一個不開車、不帶秘書，用腳步去丈量扶貧縣的縣委書記，是全國扶貧戰線的先進代表。他在扶貧結束的時候，更是把自己衣物、被褥都清洗好捐贈給貧困戶，用行動再現了家族“時苗留犢”的美談。是他們經常給予我支持和鼓勵，鼓勵我努力成長為一位教育家，更用行動教會了我做人做事要“動機至善，私心也無”。
感恩生命中遇到的一個個引領我成長榜樣，一次次被他們的精神所鼓舞，擦亮我從事教育的初心、照亮我成長的道路。
教育是我認定的安身立命之本，教室是我念之在之的人生舞臺。無論以後境遇如何，我都將初心不改、逐夢而行，以不斷地成長來回饋鄉村教育，把最美好的課程帶給孩子，給每一段時光以生命，書寫成生命的傳奇！
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