为深化教育体制改革
发挥名校和名校长的品牌效应
与优质教育资源辐射带动作用
6月27日上午
东莞松山湖中心小学（集团）西溪学校
举行了揭牌仪式 ！
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仪式现场
市委常委、松山湖党工委书记黄少文，市教育局局长梁凤鸣，寮步镇镇委书记梁荣业等领导出席仪式。黄少文代表市委对东莞松山湖中心小学（集团）西溪学校揭牌表示祝贺。
黄少文表示，西溪学校挂牌是松山湖片区推进园区统筹组团发展中的一件具有里程碑意义的大事和喜事，标志着松山湖片区中小学校集团化办学工作已试点先行，希望市教育局和松山湖园区、寮步镇教育部门进一步加强对松山湖中心小学（集团）的指导，希望西溪学校不负众望，努力当好松山湖片区乃至全市中小学校集团化办学工作的“样板”和“标杆”。
揭牌仪式
△领导嘉宾为学校揭牌
△松山湖中心小学集团部分行政合影
参观校园
揭牌仪式后，总校长刘建平和执行校长赵晓天对集团办学规划、实施路径以及即将开始的扩校工作等进行了介绍。当看到西溪学校在短时间里发生如此多的变化时，领导们纷纷表示集团化办学大有可为！
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参观校园
集团化办学作为
东莞市政府、市教育局2018年重大举措
松山湖高新区和寮步镇
积极顺应新常态，主动谋求新作为
紧密携手，率先成立
学校秉承南粤百年名校东莞中学“自主、和谐、共同发展”的办学理念，提出“让教育从生活开始与生命同行”的办学思想，以“养德·立美·尚文·健体·启智·求是”为校训，以学校课程体系再造为突破口，坚持走内涵式发展之路，强调对每一位学生的终身发展负责，为学生的生命成长奠基。
让教育从生活中开始，与生命同行！
松山湖中心小学的发展
是以东莞中学的办学思想为基础
同时在发展的过程中
不断赋予这种思想新的实践意义
西溪学校集团化办学
也将秉承松山湖中心小学的办学理念
采取“全人课程”为核心的松山湖办学模式
通过“植入、整合、新生”三阶段
发展提升学校办学品质
力争在较短的时间内
发展成为市民家门口的好学校！
集团化办学关键点
集团化办学主要人员：种子教师+交流教师；其关键在于“培养内生的力量，寻找自己的突破口”。
松山湖中心小学计划派出约8位优秀教师作为西溪学校集团化办学的“种子教师”（轮换周期为两年）。8月，首批“种子教师”将入驻西溪学校，参与日常教学与管理，传播、贯彻“全人课程”理念和模式操作，引领学校师生开展“全人课程在西溪”的植入与整合工作。
同时，西溪学校每年将选派约7名教师与松山湖中心小学教师进行交流跟岗一年，以期培养出能够胜任松山湖中心小学办学品质持续发展的管理团队和教师队伍。
集团总校长：刘建平
△首届全国小学“十佳”卓越校长，全国优秀教师。
广东省特色课程一等奖
△ 松山湖中心小学特色课程实践成果，省级课题研究。国家图书馆收藏。
广东省创新成果二等奖
△松山湖中心小学教师群体发展实践成果，省级课题研究。国家图书馆收藏。
集团化办学三部曲
集团化办学过程：主要包含植入、整合、新生三个阶段。
3月，集团化办学“开窗”工作——“全人课程”项目推送植入工程开始启动，松山湖中心小学首批推送四个项目，本次培训共有22人获批参加。西溪教师主动申请，积极报名学习。这是参加学科基础课程之“语文主题教学”和学科拓展课程之“一手硬笔好字”课程联动教学的培训老师。
植入
植入不是复制，是学校在原有发展基础上对优质教育资源和先进教育经验的积极引入，寻找西溪学校集团化办学的突破口，发挥“名校+”“名校长+”效应，实现“弯道超车”。集团将根据西溪学校性质、特点和条件，有选择、分阶段植入松山湖中心小学全人课程。
整合
即合成、贯通。将植入的内容进行消化和吸收，转变为自身成长的要素。通过边植入边融合的方式，以品牌课例、品牌课程和品牌教师的“三品牌”建设为工作抓手，催生西溪学校内生的力量，逐步完成“全人课程”在西溪的实施融合。
新生
在完成“全人课程”植入与整合的基础上，秉持“和而不同”的办学原则，逐步创生出具有寮步西溪特色的办学模式和学校文化 ，达成集团化办学创建品牌学校的规划愿景。
东莞之路——勇立潮头唱大风
东莞之路
就是敢为人先、改革创新之路
中心小学率先集团化办学
是2018年东莞市、松山湖
教育改革创新的重要举措之一！
西溪小学将抓住集团化办学这一契机
充分依托松山湖中心小学的优势资源
引出先进办学理念
完善学校硬件和软件的建设
努力打造更高水平的品牌学校！
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